人教版小学数学五年级上册ppt课件：百分数的应用.ppt

第第6 6单元单元 百分数（一）百分数（一）3 3 求一个数比另一个数多求一个数比另一个数多 （或少）百分之几（或少）百分之几我我班班女女生生18人人，，男男生生20人人，，女女生生人人数数是是男男生生人数的百分之几？人数的百分之几？ （1）怎样列式计算 （2）谁为标准量单位“1”，你是怎样找单位“1”的18÷20=90%变式式：：我我班班女女生生18人人，，男男生生20人人，，女女生生人人数数比比男生人数男生人数少少百分之几？百分之几？ （1）怎样列式计算 （2）谁为标准量单位“1”，你是怎样找单位“1”的20－－18)÷20=10%学习目标学习目标B B层：层：能分析实际问题中的数量关系；能分析实际问题中的数量关系；体会百分数与体会百分数与生活的密切联系，增强探索和合作交流的意识生活的密切联系，增强探索和合作交流的意识A A层：层：掌握求一个数比另一个数多掌握求一个数比另一个数多( (或少或少) )百分之几的百分之几的实际问题的分析方法实际问题的分析方法, ,并能正确解答此类实际问题并能正确解答此类实际问题原计划：12公顷实际：14公顷比原计划多造的 ( (14－－12) )÷12 ＝＝2÷12 ≈≈0.167 ＝＝16.7%答：实际造林比原计划增加了16.7%。

探索新知探索新知原计划：原计划：12公顷公顷实际：实际：14公顷公顷比原计划比原计划多造的多造的14÷12≈1.167＝＝116.7%116.7%－－100%＝＝16.7%答：实际造林是原计划的16.7%探索新知探索新知知识总结：知识总结：         求一个数比另一个数多（或少）百分之几的实求一个数比另一个数多（或少）百分之几的实际问题，解题方法有：际问题，解题方法有：1、关键词 2、定单位、定单位“1”3、找对应关系：、找对应关系：①多的部分（或少的部分）多的部分（或少的部分）÷单位单位“1”；；②先求是单位先求是单位“1”的百分之几，再求与单位的百分之几，再求与单位“1”相差的百分数相差的百分数1、判断：甲数比乙数多、判断：甲数比乙数多40%，则乙数比甲数少，则乙数比甲数少40%      ））2、家禽养殖场养鸡、家禽养殖场养鸡10万只，养鸭万只，养鸭8万只鸡的万只鸡的只数是鸭的（只数是鸭的（          ））%，，鸡的只数比鸭多鸡的只数比鸭多（（      ））%；鸭的只数是鸡的（；鸭的只数是鸡的（      ））%，，鸭的只数比鸭的只数比鸡少鸡少（（      ））%。

××125125252580802020趁热打铁：趁热打铁：（甲数（甲数-乙数）乙数）÷乙数乙数（甲数（甲数-乙数）乙数）÷甲数甲数1、小军家上月座机费是、小军家上月座机费是50元，本月座机元，本月座机费是费是38元本月比上月节约百分之几？元本月比上月节约百分之几？解：（解：（5050－－3838））÷÷50=24%50=24%答：本月比上月节约了答：本月比上月节约了24%24%2 2、这台音响降价了百分之几、这台音响降价了百分之几？？原价:1200元现价: 900元学以致用学以致用解：解： （（12001200－－900900））÷÷12001200 ＝＝300300÷÷12001200 ＝＝25%25%答：这台音响降价了答：这台音响降价了25%25%        3、某电视机厂五月份计划生产电视机、某电视机厂五月份计划生产电视机2000台，结果多生产了台，结果多生产了500台超产了百分台超产了百分之几？之几？学以致用学以致用解：解：500÷2000=0.25=25%答：超产了答：超产了25%变式：变式：某品牌彩电现价每台2000元，价格比原来降低了400元。

价格降低了百分之几？解：解：400÷2000=0.2=20%答：价格降低了答：价格降低了20%4 4、、 姐姐姐姐身高身高150150厘米，比厘米，比弟弟弟弟高高1010厘米求姐姐姐姐比比弟弟弟弟高百分之几的算式是（高百分之几的算式是（ ） ①①1010÷÷150 150 ②②1010÷÷（（150150－－1010）） ③③（（150150－－1010））÷÷150 150 ④④1010÷÷（（150150＋＋1010））学以致用学以致用②学以致用学以致用5 5、六年级某班男生与女生人数的比是、六年级某班男生与女生人数的比是5:45:4男生比女生多百分之几？男生比女生多百分之几？解：（解：（5-4））÷4=1 ÷ 4=0.25=25%答：男生比女生多答：男生比女生多25%学以致用学以致用 解：（解：（3-2））÷2=1 ÷ 2=0. 5=50%答：小红家养的鸡比鹅多答：小红家养的鸡比鹅多50%课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？1.求一个数比另一个数多(或少)百分之几,实质上是求两个数的差量占另一个数(即单位“1”的量)的百分之几。

2.解题方法:用甲表示一个量,乙表示另一个量1)甲比乙多百分之几:①(甲-乙)÷乙　②甲÷乙-1(2)乙比甲少百分之几:①(甲-乙)÷甲　②1-乙÷甲。