第10课小鸡叽叽把虫啄.doc

第10课  小鸡叽叽把虫啄教学目标：1．会用“翻转”工具翻转图形2．会用“喷枪”工具3．会用“文字”工具添加文字教学重点：1．图形的翻转2．喷枪的使用教学难点：1．用喷枪工具喷涂草地教学过程：环节教 师 活 动学生活动设计意图一新课导入1．播放课件2．师：这里有几只小鸡，它们在干什么？图画上除了小鸡还有什么？3．引入新课，今天我们就来学习绘制这幅有趣的小鸡图片4.出示课题：小鸡叽叽把虫啄1．欣赏 2．回答问题通过观察，明确本课的画图任务二探究新知1．展示两幅图：左边为一只小鸡，右边为两只完全相同的小鸡问：你怎样在左边快速添加第二只小鸡呢？2．教师演示：选中小鸡—复制—粘贴提问：怎样才能绘制出两只小鸡抢小虫吃的画面？3．教师出示课件讲解步骤，演示画法：首先用选择工具选中小鸡，再单击图像—翻转/旋转—水平翻转—确定 按钮强调：先选中要翻转的图形4．布置任务：绘制第二只小鸡并翻转，并绘制虫子1．思考并回答   2．学生回答   3．观察思考、总结     4．观察、学习通过对比，帮助学生发现问题，引导学生找出解决问题的方法   学生对翻转不熟悉，但可以通过自己观察、思考，总结的方法归纳出“什么是轴对称图形”。

三再探新知1．提问：我们画好了在抢虫子的两只小鸡，但这幅画看起来很单调我们怎样才能让这幅画更有趣呢？（提示：小鸡在哪里啄虫呢？）2．课件出示草地分三层：草地、黄色点缀、红色花朵教师演示第一层草地的绘制：用喷枪工具喷枪草地3．指导学生思考：第二层黄色点缀和小红花用大喷枪绘制合适吗？你怎么办？4．让学生自主探究，动手点缀草地，针对思考的问题做一些尝试5.学生演示、绘制6．师生总结1．学生讨论  2．观察学习   3．思考 4．尝试绘制  5．学生交流并演示通过欣赏，让学生自己发现问题，找出解决问题的方法，锻炼学生的审美能力分层演示，直观感受喷枪大小的不同 体验喷枪效果的区别 由学生自主尝试，培养学生的探究能力四合作交流1．布置任务给图画添加一个名字，并写上你的名字2．自主学习、互助学习不会的同学可以自主学习后再完成任务会的同学可以直接添加，完成任务后，可以下位帮助周围的同学完成任务1．明确任务2．通过自学完成任务，或者互相帮助，完成任务通过任务驱动法让学生明确任务培养学生学习的主动性，培养学生互相帮助、互相学习的意识五课堂小结布置作业1．师：下面开始展示同学们的作品，请同学们自己说说看：他的画好不好？为什么？2．师生小结：翻转命令、喷枪工具的使用和文字的添加方法。

3．布置课后作业：做一做1．同学之间互相交流本节课所得2．与老师共同回顾和总结本课知识点3．有能力的同学可以练习“做一做”评价过程可以帮助学生重新理解操作流程课后作业可以帮助学生在平时使用画图软件作画。