最新五年级语文上册第一单元4珍珠鸟作业课件.ppt

4* 珍珠鸟√ √ √ √ √ 二、用二、用“\”画去搭配不当的字画去搭配不当的字幽　悠幽　悠)静　　　　　静　　　　　(亨　享亨　享)受受衣衣(柜　拒柜　拒) (培　陪培　陪)伴伴三、在括号里填上恰当的词语三、在括号里填上恰当的词语 )的丛林　　的丛林　　( )的垂蔓的垂蔓( )的鸟笼的鸟笼 ( )的球儿的球儿( )的身子的身子 ( )的境界的境界深幽深幽繁茂繁茂简易简易蓬松蓬松滚圆滚圆美好美好四、把下面的比喻句补充完整四、把下面的比喻句补充完整1．珍珠鸟好肥，整个身子好像．珍珠鸟好肥，整个身子好像________________2．阳光从窗外射入，把吊兰那些无数指甲状的小叶照得如同．阳光从窗外射入，把吊兰那些无数指甲状的小叶照得如同_________3．松鼠的尾巴毛茸茸的，一直翘到头上，好像．松鼠的尾巴毛茸茸的，一直翘到头上，好像___________一个蓬松的球儿一个蓬松的球儿碧玉碧玉一把伞一把伞五五、、““我我””是是怎怎样样逐逐渐渐得得到到珍珍珠珠鸟鸟的的信信赖赖的的？？根根据据课课文文内内容容选选择择填填空空。

填填序号序号)起起先先，，珍珍珠珠鸟鸟来来““我我””家家，，““我我”” ____；；““我我”” ____，，它它们们渐渐渐渐敢敢伸伸出出小小脑脑袋袋瞅瞅瞅瞅““我我””；；三三个个月月后后，，它它们们有有了了雏雏儿儿，，““我我”” _____；；““小小家家伙伙””最最初初只只在在笼笼子子四四周周活活动动，，见见““我我””不不去去伤伤害害它它，，渐渐渐渐胆胆子子大大了了，，跑跑到到““我我””的的稿稿纸纸上上，，““我我”” ____；；再再后后来来它它完完全全放放心心了了，，有有一一天天，，竟竟趴趴在在““我我””的的肩肩头头睡睡着着了①①不动声色地写不动声色地写②②把吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上把吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上③③决不掀开叶片往里看决不掀开叶片往里看④④很少扒开垂蔓瞧它们很少扒开垂蔓瞧它们②②④④③③①①六、课内阅读六、课内阅读有有一一天天，，我我伏伏案案写写作作时时，，它它居居然然落落到到我我的的肩肩上上我我手手中中的的笔笔不不觉觉停停了了，，生生怕怕惊惊跑跑它它待待一一会会儿儿，，扭扭头头看看，，这这小小家家伙伙竟竟趴趴在在我我的的肩肩头头睡睡着着了了，，银银灰灰色色的的眼眼睑睑盖盖住住眸眸子子，，小小红红爪爪子子刚刚好好被被胸胸脯脯上上长长长长的的绒绒毛毛盖盖住住。

我我轻轻轻轻抬抬一一抬抬肩肩，，它它没醒没醒，，睡得好熟！还咂咂嘴睡得好熟！还咂咂嘴，，难道在做梦？难道在做梦？ 我笔尖一动我笔尖一动，，流泻下一时的感受：流泻下一时的感受：信赖信赖，，往往创造出美好的境界往往创造出美好的境界1．．用用““——””画画出出文文中中描描写写小小珍珍珠珠鸟鸟睡睡熟熟后后憨憨态态可可掬掬的的样样子子的的句句子子，，从从这这些些句句子子中中可可以以看看出出小小珍珍珠珠鸟鸟对对““我我””的的_______，，同同时时也也体体现现了了““我我””对对小小珍珠鸟的珍珠鸟的________之情2．．““信赖，往往创造出美好的境界信赖，往往创造出美好的境界对这句话理解正确的一项是对这句话理解正确的一项是( )A．．这这是是全全篇篇的的点点睛睛之之笔笔说说明明人人与与人人之之间间，，人人与与动动物物之之间间，，如如果果多多一一点点信信赖，就会创造出美好的境界赖，就会创造出美好的境界B．这是全篇的点睛之笔写出小珍珠鸟信赖．这是全篇的点睛之笔写出小珍珠鸟信赖““我我””的原因C．这是全篇的点睛之笔体现了作者对小珍珠鸟的喜爱．这是全篇的点睛之笔体现了作者对小珍珠鸟的喜爱。

3．．作作者者和和小小珍珍珠珠鸟鸟之之间间还还可可能能会会发发生生什什么么美美好好的的事事情情呢呢？？请请展展开开想想象象写写一一写每天清晨，小珍珠每天清晨，小珍珠鸟会准会准时飞到我的床到我的床头，啄啄我的，啄啄我的脸蛋，叫我起床蛋，叫我起床 信赖信赖喜爱喜爱A七、请用鸟类的名字把成语补充完整七、请用鸟类的名字把成语补充完整 )占占( )巢　　巢　　( )毛麟角毛麟角( )( )无声无声 ( )程万里程万里( )立鸡群立鸡群 ( )足传书足传书鸠鸠鹊鹊凤凤鸦鸦 雀雀鹏鹏鹤鹤雁雁。