五年级上学期班主任工作计划范文（7篇）.doc

五年级上学期班主任工作计划范文（7篇） 五年级上学期班主任工作计划篇1　　一、重视学生的养成教育　　良好的学习习惯和生活习惯，对学生以后的成长进步是十分必要的，良好的习惯使一个人的终生发展受益因此，在班级进行良好习惯的养成教育是十分必要的重视学生的一日常规，开好每一次班会课，使学生逐步形成良好的习惯　　二、加强后进生的转化工作　　面向全体学生，对学生严格要求班里的后进生数量较多，所以加强班里后进生的，及时发现后进生的闪光点，做到及时表扬是很重要的在本学期平时的教学工作中，我将尽量做到多给后进生表现的机会，多抽出时间检查他们对所学知识的掌握情况　　三、重视与家长的沟通交流　　经常保持与学生家长的联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来经常把学生在学校的表现告诉家长，让家长对学生在学校的表现有所了解，更好的提高学生的学习能力　　四、提高班委成员的工作能力　　及时召开班委成员会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，真正成为老师的得力助手同时，还要求班委成员之间注重团结合作，齐心协力，帮助他们树立在学生中的威信，锻炼和培养他们的工作能力，形成良好的班风　　五、注重学生的全面发展　　学生各方面的能力培养非常重要。

本学期我将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识，提高学生的素质，促进学生的全面健康的发展　　总之，我将在这学期努力做好以上这几点，形成良好的班风和班级学习氛围，使学生的各方面能力都有一定的提高，使本学期的班主任工作上一个新的台阶　　五年级上学期班主任工作计划篇2　　一、 基本情况：　　本期有学生62人，其中男生30人，女生32人，学生有一定的学习能力，大部分学生学习习惯比较好，语言表达能力强，反应敏捷，积极参加学校组织的各项活动，有集体荣誉感，能够参加社区活动　　二、 指导思想：　　坚持党的教育方针，结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性　　三、 教育内容及措施：　　(一)、行为规范教育：　　一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的君小人　　抓学生行为习惯的养成，分段落实君小一日常规　　1、 明确一日常规细则，做到人人知晓　　2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四　　3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

　　4、 班级开展“我驾火箭添新星”的活动　　设计四张星座宇航图，分别是：　　a、 文明礼貌的“队礼星座”　　热情星——谦让星——尊师星——爱老星　　b、 遵守纪律的“大雁星座”　　自知星——克己星——值勤星　　c、 努力学习的“智慧星座”　　预习星——复习星——检查星——订正星　　d、 热爱劳动的“马兰花星座”　　育苗——长叶——开花——献果　　以上四个星座是学生奋斗目标的过程，也是有计划的准备过程　　(1)、小队里进行交流，队员在宇航计划中亮标，以求得到大家的支持和帮助队员可根据自己的情况，选择自己最弱项为攻克目标)　　(2)、在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来　　(3)、以后航行中，每到一站便可添上一颗闪耀的小星星　　(4)、报喜讯在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规范小标兵”，可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号，由中队或小队向队员的家庭报喜　　(5)、每月进行行为规范的阶段小结　　(6)、积极做好“行规”特色中队的申报工作　　二)、主题教育活动：　　1、“做小主人，创新形象”系列教育活动　　(1)、感受一流的新校舍，谈谈自己切身的体会　　(2)、为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。

　　(3)、开展“如何爱护身边的小生命”的专题讨论，出金点子、写宣传语　　(4)、自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做君小的主人　　2、爱国主义专题教育　　(1) 每月至少推荐1本爱国主义书籍　　(2) 开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛　　(3)积极配合学校的“春芽电视台”、“春芽小报“，提供好的材料，好的节目，输送好的人才　　(4)结合社会实践活动和秋游活动，了解上海，走向社会　　(5)认真收听爱国主义专题讲座　　(6) 积极参与“我心中的祖国“绘画比赛　　3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动　　(1)利用晨会和学生讨论环保的重要性　　(2)说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议　　(3)收集环保方面的成就，在班中进行交流　　(4)每月回收费电池，做力所能及的事情　　(5) 评出班级的“保洁小卫士”　　4、开展“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动　　(1)充分发挥队干部的能动性，培养小干部能力　　(2) 开展“多味巧克力”的十分钟队会，做到更多元化、趣味化、融知识性、娱乐性于一体，使同学们“品尝”之后回味无穷　　(三)、体育、卫生工作：　　1、 上好体锻课配合副班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。

　　2、 与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促　　3、 与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼　　4、 小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步　　5、 抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率　　6、 上好每周20分钟的健康教育课　　7、 布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识，生活小常识　　(四)、科技、艺术工作：　　1、 组织好学生参与每周的科技、艺术日活动　　2、 协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养　　(五)、家长工作：　　1、 做好家访工作，做到及时联系　　2、 开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手　　3、 利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地　　4、 引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解　　(六)、心理健康教育：　　1、 建立班级心理档案，有针对性的2—3人　　2、 正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心　　3、 教师本人要适当接触，有关心理的书籍，做好札记　　五年级上学期班主任工作计划篇3　　一、指导思想　　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色　　二、班情分析　　本班共有学生__人，其中班干部x人本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动能按照《小学生守则》来规范自己的言行但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化　　三、班级工作重点及目标班级教育工作　　重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育　　具体工作：　　1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为　　2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明示范班　　3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力　　4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展　　5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知　　本班学生奋斗目标：　　1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力　　2、争当学校的“优秀班集体”　　3、发展个性特长，促进身心健康。

　　具体工作：　　(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感　　(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育　　(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风　　四、常规管理措施　　1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：　　(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感　　(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径　　2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：　　(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录　　(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

　　(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”　　3、卫生方面，我将采取以下措施：　　(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用　　(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录有大问题及时向老师汇报　　(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生　　(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”　　五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致为此我制定以下措施：　　1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步　　2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生　　3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教　　六、学生心理健康教育　　1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

　　2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率　　3、上好心理课，培养学生健康的心理品质　　4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间　　随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要　　七、学生安全教育　　经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤　　八、问题学生的转化工作　　本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中能清楚地认识到自己的不足，。