小班方位词教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小班方位词教案教案网权威发布幼儿园小班语言教案范文：学习方位词，更多幼儿园小班语言教案范文相关信息请访问教案网 来源：寿光市侯镇台后幼儿园 张明霞 【活动目的】　　1、通过嬉戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念　　2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整 【活动打定】　　1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一片面老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处）　　2、猫头饰（若干） 【活动过程】一、开头片面：　　情境导入：教师：小挚友，“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办？　　（幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉明净，把玩具找回来　　教师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉明净，好不好？”　　（教师为每一位幼儿分发头饰） 二、根本片面　　1、做嬉戏《捉老鼠》，引导幼儿学习方位词　　教师（黑猫警长）：白猫警士们，你们要留心探索，把潜藏的老鼠都捉明净，并且要记住是从哪个地方捉到的？好，全体起立、启程！（“黑猫警长”和它的 “白猫警士”共同捉老鼠。

　　黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的？”（引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出对讲的对的幼儿给与断定，讲错的予以校正一边演示，一边讲出正确的方位词　　2、做嬉戏《找玩具》，引导幼儿学习并正确运用方位词　　教师（黑猫警长）：白猫警士们，现在我命令你们去把小挚友损失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具找到玩具赶快向我报告！　　白猫警士：“我从椅子的上面找到的玩具我从活动室的外面找到的玩具　　（启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、切实　　3、做嬉戏《捉“一只耳”》，进一步理解和运用方位词　　①黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉了大量小老鼠，但是“一只耳”却逃跑了现在我们要静静地藏起来，假设“一只耳”一出来活动，我们就一起把它捉住！”　　②指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的幼儿自己找个地方躲起来 　　③“黑猫警长”问它们各藏在什么地方，集体回复及个别回复，以稳定方位词　　4、捉“一只耳”共庆告成　　①黑猫警长：“一只耳”就在邻近展现，我们现在开头探索。

让一幼儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内）一只耳来了，快捉住他！　　②黑猫警长和白猫警士们捉住“一只耳”　　③黑猫警长让全体回复从哪儿捉到“一只耳”（在活动室里捉到一只耳 三、终止片面：　　黑猫警长向“一只耳”开枪，“啪”一声，枪毙一只耳，共庆战斗告成— 3 —。