教育专题：大自然的启示.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,12,*大自然的启示,我会读,遭殃 扫帚 土壤 腐烂,机翼 关键 鲸鱼 略微,不折不扣 枯枝烂叶,异想天开 机毁人亡,轻而易举,我会认,殃 帚 腐 壤,翼 略 键 鲸,比一比,多音字：扫（,s,o,）：扫帚,扫（,s,o,）：打扫,形近字：翼 冀,讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了打扫”森林,主要讲了什么？,人类的老师,主要讲了什么？,通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造科学合理地开发、利用大自然，为人类服务学习,“,打扫”森林,一文：,（,1,）默读课文，想想为什么题目上,“,打扫,”,两字要加引号？,（,2,）画出你读了本文后理解的,“,生态平衡,”,图枯枝败叶与动物的生物链）,（,3,）从这篇文章中你得到了怎样的启示？,（,4,）你还知道哪些关于,“,生态平衡,”,的事例？,自学提示：,学习,人类的老师,一文：,（,1,）重点感受“生物真是人类的好老师”,（,2,）这篇文章又带给你什么启示？,自学提示：,原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。

这样，才能保持大自然的生态平衡原来，大自然中的一切事物都是相互联系的这样，才能保持大自然的生态平衡林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；,如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类生物真是人类的好老师啊！,A,、现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机B,、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造1,、抄写自己最感兴趣的语句2,、写一段自己的感想3,、写一段话介绍自己从某种动物、植物的特性受到启示，产生的创意我来选做：,。