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《它们都是鸟》教学设计.doc

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  • 卖家[上传人]:博****1
  • 文档编号:406289957
  • 上传时间:2024-02-06
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    • 《它们都是鸟》教案设计一、 教案背景1.面向学生:□中学 √小学 2.学科:小学科学3.课题:它们都是鸟4.课时:15.课前准备: 学生课前准备:①自己饲养的小鸽子②通过百度搜索引擎【】搜集的有关鸟的图片、标本和相关知识资料教师课前准备:通过百度搜索引擎【】搜集的有关鸟的图片、视频以及相关知识资料二、 教学课题《它们都是鸟》是青岛版小学科学三年级下册第五单元动物王国的第二课,选择学生生活中最常见的动物——鸟,作为探究对象,构建学生对鸟类的认识通过对鸟的特征的观察﹑探究,知道鸟类的共同特征,扩大学生对鸟类世界的认识范围,感受鸟的品种的多样性三、 教材分析鸟是人类的朋友,为了能与之和谐相处,就必须科学地认识它同时通过对鸟的探究,能够进一步培养学生细致的观察能力及查阅资料的能力,使学生意识到与自然和谐相处的重要意义,渗透科学自然观的教育教学重点:通过对鸟的观察﹑分析,归纳出鸟的共同特征教学难点:用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释四、教学目标1.能用各种感官对动物进行较细致地观察;能用归纳的方法总结鸟的共同特征;能制作鸟的简易模型2.意识到要珍爱生命,能对鸟进行长时间的观察研究。

      3.认识常见的动物类型-----鸟,知道鸟的共同特征五、教学方法教学之前我通过百度搜索引擎[]在网上搜索鸟的相关教学材料,找了一些教案和材料作参考,了解到教学的重点和难点,确定了课堂教学形式和方法然后根据本节课教学需要,利用百度网()搜索鸟的图片以及鸟的视频,课堂放给学生观看,加深印象同时通过百度网在网上搜索一些鸟的标本、模型,以及制作方法,课堂给同学们演示,让学生对鸟类有更深刻的认识六、教学思路及设计理念1.培养发展学生的科学素养在教学中,我利用百度搜索引擎[]在网上搜索视频,让学生对鸟产生浓厚的探究兴趣;通过引导学生归纳鸟的特征,让学生学会归纳的方法2.让探究成为科学学习的主要方式在教学中,我利用百度搜索引擎[]在网上搜索图片,让学生观察不同的鸟的图片,培养学生的自主观察和探究能力,并让学生在自主观察探究中,获取对鸟的更丰富更直接的认识3.鼓励学生通过动手动脑“学”科学在活动中,我让学生动手制作鸟模型,不但培养学生的动手能力,而且让学生在动手操作中获取对鸟的特征更为深刻的认识七、 教学过程(一)导入新课今天,老师带来了两个非常有趣的谜语,请同学们开动脑筋,看谁最先把它猜出来?【教师活动】出示有关鸟的谜语。

      百度文库】 卵生)(3)认识不会飞的鸟教师活动】老师这儿还有一些小动物的图片,请同学们用你明亮的大眼睛观察一下,用你聪明的小脑袋思考一下,它们是不是鸟?【百度图片:鸡】 保护我们的朋友-----鸟【教师活动】有人说鸟是人类的朋友,你对这个问题怎么看?【学生活动】学生交流自己的看法教师活动】今天,老师还带来了一段视频,让我们边看边来想想为什么说鸟是人类的好朋友? 【百度视频:鸟是人类的朋友】 拓展活动:小小展示会【教师活动】鸟儿太可爱了,同学们,让我们来制作自己喜欢的鸟模型吧当然,也可以用画一画﹑捏一捏、图片展等自己喜欢的方式创作关于鸟的作品!【学生活动】学生以自己喜欢的方式制作鸟模型或者鸟的作品教师活动】同学们的作品太棒了!我们来举办一个小小展示会吧!【学生活动】展示作品三)【课堂延伸】【自由创作】创作爱鸟护鸟宣传标语【教师活动】 你想了解爱鸟护鸟的宣传标语吗?我们一起来看一下出示爱鸟周保护鸟类的宣传标语,激发学生对鸟类的热爱百度网页】 2.让学生口头表述自己的收获五)课外拓展1.引导学生课下饲养自己喜欢的小鸡或者小鸟,继续研究鸟的特征从而培养学生的饲养兴趣和长期科学探究能力,将学习探究拓展到课堂之外。

      2.引导学生利用课余时间来组织爱鸟、护鸟活动!3.继续向学生介绍百度搜索引擎[],鼓励学生课下通过百度,继续去网上搜索鸟的图片、视频与资料,了解更多的鸟类知识!八、 教学反思。

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