汉语修辞学概述.doc

第一章 修辞概说第一节 一门既古老又年轻的科学第一节 一门既古老又年轻的科学 一、中外古代史上的修辞研究：(一)古代希腊人很注重修辞的研究公元前5世纪 :伊梭克拉兹《修辞术》;“强调巧妙的言辞和虚伪的论证”-－－-“狡辩术”公元前4世纪 :亚里士多德《修辞学》在任何问题上使用有效的说服方式的能力”（二）国内历史上的典籍中就有了修辞、风格的零星片段的言论1、国内修辞研究最早的文献见于孔子的《论语》辞达而已矣¡°言之无文, 行而不远¡±她的论述在中国修辞学史上具有开创作用２、¡°修¡±和¡°辞¡±的连用，最早见于《易》:“君子进德修业忠信，因此进德也；修辞立其诚,因此居业也体现中国的文化蕴含:1、2、3、　3、西晋陆机的《文赋》对修辞措施、修辞技巧进行了论述4、南朝的的刘勰所著的《文心雕龙》对修辞有很深的论述,在国内修辞学史上的地位很重要5、唐朝刘知几的《史通》中对修辞的论述也诸多6、宋代陈骙的《文则》是第一部专门论述汉语修辞的著作二、近代修辞研究状况:“年轻”的学科：1、19，法国人巴意建立以体现手段为研究对象的风格学，大大拓展了修辞学的研究领域２、在国内,“五四”后来开始了对修辞学的研究。

修辞学研究有两种倾向:一种以模仿西方的修辞学为主,唐钺为代表《修辞格》１923年;一种以辑录古人的说法为主,《中国修辞学研究法》；１、19３２年陈望道《修辞学发凡》,最为代表她特别提出：¡°惟题旨情境为第一要义¡±2、吕叔湘、朱德熙两位先生合写的《语法修辞发言》３、张弓先生的《现代汉语修辞学》4、张志公先生的《修辞概要》5、刘焕辉、吴士文等先生的著作中国最重要的修辞学家陈望道先生《修辞学发凡》创立了中国第一种科学的修辞学体系，它的出版标志着现代汉语修辞学的正式建立张先生在贵州电大讲学张志公先生的《修辞概要》第二节 修辞的性质一、 什么是修辞?1、“修辞”一词的两种用法 名词：——修辞规律、修辞学（　措施、技巧、或规律）动词：——修辞活动（人们对它的结识或描述)①作文的人由于不能修辞，于是也就不能达意——鲁迅《致李桦》②这首诗歌,意境深远,技巧高，修辞好——章华《诗歌赏析》③要使文章写得好,恐怕总得懂一点逻辑、文法、和修辞——郭沫若《有关文风问题答〈新观测〉记者问》2、修辞的定义修辞：是根据题旨情境，运用多种体现手段,提高语言体现效果的一种活动语言中体现同样一种意思，可以有许多种不同的体现方式。

例如:（１)她很美丽/美/俊/好看/靓/喜欢人/稀罕人)　 上面使用不同的词语体现同样的意思，各有不同的语体风格和方言色彩,因此有不同的体现效果变换体现措施　（1)一提起她来,十里八村没有一种不说她美丽的使用双重否认,加强肯定)（2）她长得鼻子是鼻子，眼是眼的，越打量越好看使用熟语描写)（3）她长得仿佛仙女同样明喻）（４）都说王晓明美丽，她比王晓明还美丽烘托)（5)她可是百里挑一的大美人夸张）（6)她就是咱村的“七仙女”借代)（7）看见她一眼，这辈子就算没白活夸张）（８)她是现代的赵飞燕、东方的维纳斯、中国的戴安娜排比)3、有关修辞的三个概念修辞活动：即交际活动,就是运用语言体现思想感情的一种活动修辞规律：修辞活动中的规律,即提高语言体现效果的规律 修辞学:就是研究提高语言体现效果的规律和科学修辞学研究的范畴：修辞现象、修辞规律 （1）你应当用自己心灵的感受去修辞它2）你这样描写秋夜不合修辞3)我们必须要学好修辞4)这句话用了什么修辞？答案：(1）:修辞活动(2):修辞规律（3）:修辞学（4):修辞方式二、修辞与语言三要素语言三要素------－语音、词汇、语法修辞与语音、词汇、语法既有区别，又有联系。

1、其重要区别表目前：（1）性质和作用不同 :修辞不是语言的要素（2）研究的对象不同:语音 词汇 语法２、其重要联系表目前：（１)修辞凭借语音体现,语音也能构成多种各样的修辞手段;（２）许多修辞手段是通过词汇来实现的,修辞学与词汇学关系非常密切; （３） 语法管的是通不通，修辞管的是好不好 三、修辞与逻辑（一）什么是逻辑逻辑:是研究思维的形式和规律修辞则是语言的恰当运用,是对的思维的最佳体现形式如“这里的少年壮如山”　（一）修辞和逻辑的关系1、　逻辑规定使用概念精确，修辞也是如此例如:“在马路上不带领小孩最危险 ２、 修辞要遵循逻辑规律,判断要精确例如:“抱负是石，敲出星星之火；抱负是火，点燃熄灭的灯；抱负是灯，照亮夜行的路；抱负是路，指引你走到黎明 ３、 逻辑和修辞在推理上都规定因果有据,有说服力例如：“革命是历史的火车头马克思《一八四八—一八五0年的法兰西阶级斗争》）4、不能机械运用逻辑尺度去衡量修辞,例如：（1)孔明庙前有老柏，柯如青铜根如石 霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺 （杜甫《古柏行》) (2）有的人死了，她还活着　有的人活着,她已经死了臧克家《有的人》） (3）丹唇未启骂先闻。

第三节　修辞与语境一、语境的含义（一)语境研究的形成与发展：1、国外有关语境的研究:2０世纪40年代　英国伦敦 创始人：弗斯“言语环境中的完整的话语才是真正的语言事实“的学说,初步论述了言语环境中研究话语的理论和措施”　2、国内语境研究概况：陈望道在1932年出版的《修辞学发凡》中说:¡°修辞以适应题旨情境为第一义¡±；提出了¡°六何¡±说20世纪60年代出版的张弓《现代汉语修辞学》（二)什么叫语境？语境就是使用语言的具体环境,也叫言语环境三)语境的分类：1、内部语境:指一定的言语片段和一定的上下文 天色将黑,她睡眼朦胧地在酒店门前浮现了，她走进柜台,从腰间伸出手来满把是银的和铜的在柜台上一扔说:¡°现钱！打酒来！¡± (鲁迅《阿Q正传》)赏析：　在孔庆茂《钱钟书传》中有这样一段话： “强烈的好奇心驱使我把凡与钱先生有关的文章、书籍都找来阅读,越来越发现钱先生的魅力和伟大,自己的学习、生活似乎也‘一切向钱看了’徐徐地，我便萌发了写《钱钟书传》的念头来 2、外部语境:（1)定义：外部语境指存在言语片段之外的语言交际的客观因素和主观因素，也叫大语境广义语境2)客观因素：指话语交际的社会环境,涉及交际时的时代背景,具体的时间、地点、场合、对象等因素;（3)主观因素：指交际者的身份、职业、思想、修养以及心境等。

客观因素:回家变卖典质,爸爸还了亏空；又借钱办了丧事这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了爸爸赋闲，丧事完毕,爸爸要到南京谋事，我也要回北京念书,我们便同行朱自清《背影》）刘沧浪的话剧《重庆谈判》第四场，蒋介石问毛泽东：¡°第一次会面是在广州吧?¡±毛泽东说：¡°是的是在中山先生的官邸¡± 文化上的差别就会导致语言理解上的差别，容易浮现偏差，产生歧义　“狐狸”：　英国人喜欢用“狐狸”赞美妻子的贤惠聪颖,中国人却习惯于用“狐狸”比方人的狡猾、奸诈你吃过饭没有”:汉族人礼貌用语,打招呼外国人：就会觉得你要请她吃饭You ａre a luｃｋy　dog”：英语:“你真是幸运儿”直译成汉语就会成：“你是一条幸运的狗主观因素：身份不同身份的人在修辞手段、修辞方式上形成不同特点；工人农民喜欢用通俗的谚语、歇后语来体现知识分子喜欢引用诗词名句、格言来增强效果；文艺工作者常用形象化手段，科技工作者多用逻辑手段 例如:明朝人赵南星在《笑赞》中讲了则笑话:一秀才买柴曰:“荷薪者过来问曰：“其价几何?”秀才曰：“外实而内虚,烟多而焰少,请损之卖柴者不知说什么，转身就走了二、修辞同语境的关系： 1、语境赋予修辞以确切的含义： （1)语境可以拟定变化了的语言的含义 有几种“慈祥”的老板到菜场去收集某些菜叶,用盐水一浸,这就是她们难得的“佳肴” 。

夏衍《包身工》)（2)语境可以赋予特定的具体语言以感情色彩　孔乙己一到店,所有喝酒的便都看着她笑,有的叫道:“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”（鲁迅《孔乙己》)（3)语境可以排除歧义　；“她在输血”,有三种含义 :A、B、Ｃ她体质很差，目前在输血她是B型血，为了急救一种病人，她在输血张医生目前没有空，她在输血4）语境可以揭示文外之意,使文章导致曲笔 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无？ ２、语境决定修辞同义手段的选择和运用 (1）修辞同义手段的选择和运用,由具体的语言环境来决定鸟宿池边树,僧推月下门”中“推”’和“敲”一句话百样说”鲁迅说:“生命是以时间为单位的,挥霍别人的时间等于谋财害命，挥霍自己的时间,等于慢性自杀富兰克林说:“你热爱生命吗?那么别挥霍时间，由于时间是构成生命的材料　（2）不同的交际对象往往决定发话者不同的社会角色社会角色一种地位所规定的规范的总和英王维多利亚的故事:女王、维多利亚、妻子《战国策·卫策》中记载了这样一件事：卫人迎新妇妇上车,问：“骖马，谁马也?” 御人曰:“借之 新妇谓仆人曰:“拊骖,无苔服！”车至门,扶，教送母:“灭灶!将失火！”入室见臼，曰：“徙之牖下,防往来者！”主人笑之。

此三言者，皆要言也，然而不免为笑者，蚤晚之时失也 三、运用不同语境来提高语言体现效果1、社会和时代话语是在特定的时间和空间发送的，时空因素可以给话语意义的理解提供一定的语义指向你放着吧,我来摆．” “你放着吧,我来拿.”　《祝愿》长篇故事《六十年的变迁》里:季交恕问方维夏：“你懂得这个消息吗？”方维夏:“什么消息?”季交恕：“蒋介石开刀啦!”方维夏：“什么病开刀？”季交恕：“你还睡觉?杀人?……” 方维夏没有联系　192７　年革命形势的变化，就不明白“开刀”两字究竟指什么，需要别人作进一步的解释 ２、题旨情境：在写作中如何遣词造句,如何组段成篇，如何修辞，都必须根据文章所体现的具体情境，因人,因事,因景而定如古代诗人任翻，在浙江台州一寺院游览，“前村月照一江水,僧在翠微开竹房诗中的“一”早已被人改成了“半”字任翻连称“台州有贤人如鲁迅《药》有段华大妈和华老栓的对话:“得了么？”“得了３、对象 A、交际对象(听话者)“看菜吃饭”、“量体裁衣”、“到什么山上唱什么歌”、“弹琴要看听众”;“您今年高寿?” “盐”、“食盐”、“氯化钠” B、谈话所波及的对象凤姐“嘴甜心苦,两面三刀；上头一堆笑,下头使绊子;明是一盆火，暗是一把刀”；李纨是“第一种善德人”；　迎春是“二木头”；探春是“玫瑰花”。

４、场合场合是指一定的时间、地点中,具有某种特点的人互相交际的具体状况，除了时间地点外，它还与交际的目的、范畴、对象、方式有关如周总理出访朝鲜，就把中朝两国人民的友谊比作鸭绿江水长流不断；出访尼泊尔,就把中尼两国人民的友谊比作喜马拉雅山巍然永存《三国演义》中有一段故事,描写曹操行刺董卓未成,逃亡到她爸爸的好友吕伯奢家晚上，曹操听见后堂有人说话:“缚而杀之,何如?” 第四节 修辞是一种发明性的活动　一、表目前词语的运用上1、运用新鲜、创新的词语：某些有关概念、思想的表述,不一定能找到常用的恰当词语，这时往往需要采用新鲜的说法创新是语言发展的体现 词语:热门、国脚、。