江苏省宿迁市教师评职称教育学心理学试题.doc

江苏省宿迁市教师评职称教育学心理学试题一、选择题：　　1、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的_____________不是它的写作方式　　A．实时性的聊天B．电子邮件C．BBS D．练习 对的答案：D　　2、教师可以让学生使用传感器察觉和比较多种声音，来讲授____________　　A．热现象B．光的传播C．声音的产生与传播D．简朴电路 对的答案：C　　3、下面______________是综合应用与信息技术的链接中的内容原则　　A．经历简朴的收集、整顿、描述和分析数据的过程　　B．用折纸等措施拟定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一种图形的轴对称图形　　C．能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一种量的值估计另一种量的值　　D．获得综合运用所学知识解决简朴实际问题的活动经验和措施 对的答案：D　　4、_____________旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基本；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终身学习的技能；成为有效的合伙者；并培养学习的内部动机。

　　A．基于问题学习B．故意义的学习C．资源型学习D．网上合伙学习 对的答案：A　　5、____________是指根据对认知活动成果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采用应对措施，采用相应的补救措施，及时修正、调节认知方略　　A．自我调控B．自我监察C．自我管理D．自我评价 对的答案：A　　6、有关操练与练习型软件的教学反馈，说法对的的是_____________　　A．反馈时直接指出正误 　B．采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C．要提供即时的反馈D．整个操练和练习的教学活动完毕后来，不必对学生的进步状况做出反馈与分析 对的答案：C　　7、教育信息化的概念是在20世纪90年代随着着____________的兴建而提出来的　　A．“信息高速公路”B．“战略”C．“全国学习网”D．“国家高速信息网” 对的答案：A　　8、行为主义学习理论提出的教学设计指引原则不涉及______________　　A．接近性原则B．定向与回忆C．反馈原则D．强化原则 对的答案：B　　9、下面的______________是地理课程知识的特点。

　　A．过去性B．具体性C．多样性D．时空跨度大 对的答案：D　　10、Powerpoint所提供的____________功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性构造，变为人为控制放映顺序的超文本构造　　A．自定义动画B．动作设立C．预设动画D．自定义放映 对的答案：B　　11、与“知识点之间逐级递进进一步”的教学信息组织构造相相应的软件导航是____________　　A．有线性的横向导航B．线性的纵向导航C．非线性的树状导航D．非线性的网状导航 对的答案：B　　12、新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容属于原有观念属于_____________　　A．上位关系B．下位关系C．组合关系D．并列关系 对的答案：B　　13、在教学目的表述中，“发展态度和观念”的规定属于情感领域的_____________层次　　A．形成价值观念　B．组织价值观念系统C．反映D．价值体系个性化 　对的答案：A　　14、在小学高年级段的数学原则麦收信息技术整合点中，在记录与概率部分的学习中，学生可以______________。

　　A．运用数学符号使用ICT交流运算成果B．使用软件来考察通过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果　　C．使用电子表格或者数据库来记录、解决和交流她们的发现D．使用WORD写作综合课研究报告　　对的答案：C　　15、[美]国际教育技术协会觉得小学三—五年级的学生应当可以____________　　A．评价电子信息资源的精确性、合适性、全面性、倾向性、个别性　　B．评价电子信息资源的精确性、有关性、全面性、倾向性、差别性　　C．评价电子信息资源的精确性、有关性、合适性、倾向性、整合性　　D．评价电子信息资源的精确性、有关性、合适性、全面性、倾向性　对的答案：D　16、在国内《中小学信息技术课程指引纲要》小学阶段的内容安排中，在网络的简朴应用方面建议学生应学会_____________　　A．多种网络搜索技巧、使用电子邮件B．用浏览器收集材料、使用电子邮件　　C．多种网络搜索技巧、电子论坛使用措施D．用浏览器收集材料、网页制作 对的答案：B　　17、在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是_______________变化的体现　　A．中心?边沿B．成批生产?个性凸现C．奉献?双赢D．传递者?增进者 对的答案：C 　　18、完整的信息素养应涉及_______________三个层面。

　　A．知识素养、信息素养、计算机技能B．文化素养、文化意识、信息技能　　C．文化素养、信息意识、计算机技能D．文化素养、信息意识、信息技能 对的答案：D　　19、国内“校校通”工程的目的之一是：_____争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网不具有上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源　　A．B．C．D． 对的答案：A　　20、国家《基本教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用，增进信息技术与学科课程的整合，逐渐实现____________的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充足发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具　　A．教学内容B．教学措施　C．教学模式　D．教学过程 　对的答案：A　　21、在信息技术与课程整合中，英国建立了_____________，是重要通往信息高速公路的教育通道　　A．校校通B．全国学习网　C．教育科研网D．国家高速信息网 对的答案：B　　22、甄德山有关教师专业知识的见解是_____________。

　　A．本体性知识；实践性知识；条件性知识B．教育理论知识；所教专业科学知识，一般文化知识　　C．学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识　　D．广泛一般教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验 对的答案：B　　23、Powerpoint用于制作幻灯片的是____________　　A．备注页区　B．工作区　C．大纲视图区　D．幻灯片视图 　　对的答案：B　　24、北京师范大学现代教育技术研究所何克抗专家发起的语言“四结合”教学改革实验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其重要内容不涉及_____________　　A．以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指引，探讨深化基本教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体 B．在小学阶段规定做到“识字教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合　　C．在中学阶段规定做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合　　D．在大学阶段规定做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合 　对的答案：D　　25、教学环境中的物理环境涉及_____________。

　　A．教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置　B．硬件摆放和座位安排　　C．课堂氛围和课堂管理　D．硬件安排和教室空间 　对的答案：A　　26、在多媒体教学环境中，教师提供支持和协助，学生之间运用网络形成有效的学习共同体，构成了____________三维互动方式A教师—计算机—学生B学生—计算机—学生C教师—计算机—教师D计算机—学生—计算机　对的答案：A 　　27、英国的ICT总体战略不涉及____________方面 　　A．基建设施　B．内容　C．实践　D．教学 　 对的答案：D　　28、倡导自我鼓励、自我调节的学习、情感教育、真实性评估、合伙学习等主张的是_____________　　A．人本广义理论　　B．建构广义理论　　C．行为主义理论　　D．认知主义理论　　对的答案：A　　29、工业教育中微米的操作之类的内容涉及在_____________模拟之中　　A．实物　　B．物理　C．情境　D．程序 　对的答案：B　　30、在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同步配有网络教学监控系统，_____________的课堂组织形式。

　　A．小组活动　　B．全班活动　C．个别活动　D．集体活动 　对的答案：B 　二、判断题　　1、整合了信息技术的数学教学与老式教学相比，对于培养学生的“数学思维”没有任何优势错）　　2、默里有关教师专业知识的见解是内容知识，教学法的知识，实践的知识错）　　3、在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如运用信息技术进行信息获取、加工解决、呈现交流的技能，学会运用资源学习、运用网络通讯工具进行协调交流，合伙讨论式的学习对）　　4、老式的学习观觉得学习是积极建构信息的意义错）　　5、用自己头脑亲自获得知识的一切形式不能称之谓发现错）　　6、信息技术与学科课程的整合将会成为基本教育改革与发展的先锋或突破口对）　　7、[美国]国际教育技术协会觉得小学3-5年级的学生应当可以使用电信技术和资源（电子邮件、讨论、网络环境）参与合伙解决问题活动，为课堂内外的受众提出解决方案、发明知识产品对）　　8、基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后错）　　9、在地理课上，对于河口三角洲的形成过程，使用老式教学比使用计算机辅助教学嫩更好的完毕教学任务。

错）　　10、信息技术与课程的整合直接贯彻在与教学模式、教学活动的整合之上教师只有在充足考虑教学模式、活动自身的目的和信息技术特性的条件下，才有也许将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中对）　　11、信息技术与课程整合的第四个阶段是信息技术与课程整合阶段错）　　12、研究性学习是指在学生在教师的指引下，从生活、自然和社会中选用主题进行研究，并在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习形式它重在培养学生科学研究的态度以及通过这种研究程序获取知识的过程对）　　13、美国“进入下个千年”案例学习活动的重。