一二年级看图写话指导：运用修辞手法课件.ppt

运用修辞手法比喻与类比看一看比喻：1-找出要描述的事物2-用另一种事物来描述它常见句式：“就像……”找一找比喻：1-找出要描述的事物天上的星星2-用另一种事物来描述它眨巴眨巴的小眼睛找一找比喻：1-找出要描述的事物屏幕的光2-用另一种事物来描述它漂浮在夏夜里的一朵花儿看一看类比：1-找出要表达的意思2-用相似的事物来作比较常见句式：就跟……一样找一找类比：1-找出要表达的意思爷爷学外语很认真2-用相似的事物来作比较学校里最认真的那个孩子找一找类比：1-找出要表达的意思爷爷用学外语很兴奋2-用相似的事物来作比较孩子拿到了新玩具反过来类比：1-两个事物天上的月光屏幕的微光2-找出相似之处照亮黑暗 / 未知更多修辞手法看一看拟人：1-针对动物 / 植物 / 物品2-把它当作人一样来描述找一找拟人：1-针对动物 / 植物 / 物品大树2-把它当作人一样来描述安静、可靠的伙伴一直陪伴着爷爷找一找拟人：1-针对动物 / 植物 / 物品耳机2-把它当作人一样来描述传递信息的小精灵展开想象拟人：1-针对动物 / 植物 / 物品月亮2-把它当作人一样来描述懂得各国语言陪伴过各地认真学习的人看一看对比：1-找出重点描述的事物2-找到跟它相反的事物找一找对比：1-找出重点描述的事物爷爷学习2-找到跟它相反的事物其他人？看一看对比：找出两个事物——1-有相似之处2-特点是相反的找一找对比：找出两个事物——1-有相似之处2-特点是相反的地面上的蛇：大声唱歌洞穴里的蛇：温柔唱歌混合使用看一看对比：在描述这张图画的时候可以用到哪些修辞手法呢？找一找比喻：比喻鸟鸣阳光蝴蝶······美妙的音乐金色的薄纱会飞的花儿写一写比喻：两个女孩骑车进入树林，鸟鸣声自头顶落入耳中，就像是世界上最美妙的音乐，蝴蝶们好像一朵朵会飞的花儿，跟随着那音乐翩翩起舞。

有那么一瞬间，大概是天上的云层挪开了，阳光像是一片金色的薄纱，把整个树林都给包裹了起来找一找类比：类比女孩骑车蝴蝶翻飞轻快梦幻······女孩在树林里骑车绿野仙踪爱丽丝梦游仙境写一写类比：两个女孩骑车进入树林，眼前的一切新鲜又梦幻，觉得自己好像是童话故事里进入了OZ国的多罗茜，又像是梦游仙境的爱丽丝，只不过没有拿怀表的兔子做引导——树林里的兔子听见她们的声音飞快地跑开了！找一找聊天拟人：拟人播报新闻打招呼鸟儿蝴蝶松鼠狐狸······欢迎仪式探究露出笑容写一写拟人：站在高高的枝头上，鸟儿们最早看见两个女孩，它们唱起歌儿，向大家报告这个消息蝴蝶们便飞舞起来：这是树林里特有的对客人们的欢迎仪式狐狸露出微笑，小松鼠好奇得很，从树上蹿下来，想看个仔细哦，这还是它第一次看到有“人”来到这片树林呢！综合应用树林就像一个舞台：角度-1：女孩们是观众主演背景动物们树木舞台灯光配乐观众阳光鸟鸣两个女孩角度-2：女孩们是演员动物们是观众写一写综合：两个女孩骑车进入树林，觉得自己好像来到了童话世界，又像是踏入了一出舞台剧的剧场，树木是它的布景，动物们都是出色的演员，它们最擅长即兴表演，有鸟鸣声作为配乐，还有阳光，为这座舞台添加上无与伦比的光彩。

小结：运用修辞手法比喻：类比：1-找出要描述的事物2-用另一种事物来描述它常见句式：“就像……”1-找出要表达的意思2-用相似的事物来作比较常见句式：“就跟……一样”小结：运用修辞手法拟人：对比：1-针对动物 / 植物 / 物品2-把它当作人一样来描述找出两个事物——1-有相似之处2-特点是相反的作业看看这张图画有哪些修辞手法可以运用？重点注意：比喻和类比先用中心导图列出修辞手法和具体内容，然后写成一小段话。