第八课-走可持续发展之路-教学设计-教案.docx

   教学准备 1.  　教学目的 情感态度价值观目的：通过学习,使学生懂得人口问题的严重性，结识到保护资源、爱惜环境的重要性,培养学生对人口、资源和环境的结识，从而自觉地培养自己的社会责任感和主人翁意识;通过教学，使学生的人口、资源和环境意识可以得到提高,从小事做起,从目前做起爱惜和保护资源和环境能力目的:培养学生观测事物的能力和探究性的能力知识目的：理解国内人口、资源、环境形势的严峻性;懂得筹划生育、保护资源和环境是国内的基本国策，只有彼此协调才干使社会持续发展2.   教学重点／难点 教学重点：可持续发展是对的的选择教学难点:可持续发展是对的的选择３．  　教学用品　4.  　标签　走可持续发展之路   教学过程　一导入课前播放公益广告,渲染氛围,师生准备上课教师点击屏幕,宣布上课，屏幕展示问题视频中的公益广告是在向我们传递如何的理念？对此,你觉得我们人类应如何去做学生回答,教师适时点拨,并引导学生思考下一问题某校学生来到一展览馆看濒危动物展览，当她们看到地球上许多珍稀动物因人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时,心情十分沉重在一扇木门前,导游告诉同窗们,这里面关着世界上最需要拯救的濒危动物,并请人们猜猜是什么。

同窗们你一言我一语，猜什么的均有，而导游却屡屡摇头究竟是什么呢?木门打开，对着同窗们的是一面镜子同窗们看到镜子里的自己而陷入沉思……思考：听了这个故事，你有何感想？为什么濒危动物会是人类自己？此后果能否避免?学生回答后，教师总结,讲述目前存在的严峻的人口资源环境形势，指出本节课的重要内容二新授板块一:结识问题问题一：人口图片展示国内严峻的人口形势，学生观看后思考问题：以上图表和漫画阐明了国内人口现状的基本特点有哪些？学生回答,教师总结：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低,人口分布不平衡，人口老龄化速度加大问题二:环境现状图片展示国内严峻的环境形势，学生观看后思考问题:上述图片反映了目前中国的什么问题，对此你是如何结识的？学生回答，教师总结国内的环境形势，并通过教材中的论述及课件的大气污染等有关素材加深学生对此问题的结识和理解问题三:资源课件展示水资源短缺及一次性筷子对资源的破坏有关材料，学生分析问题１.读过材料后,你有何感受？你觉得中国要不要严禁一次性筷子？ 2．你懂得生活中有哪些毁坏森林资源的行为吗?每组派学生代表回答问题，教师总结课件展示国内资源总量一览表，引导学生分析问题上述材料表白,中国的资源有什么样的特点？(据此你如何评价中国的资源状况?)教师总结:以上事实表白:中国的自然资源总量大，种类多。

课件展示中、美及世界人均资源占有量比较表，引导学生分析问题:中国的资源除具有总量大、种类多的特点之外,尚有如何的特点？学生回答后教师总结“如何辩证的看待资源大国与资源小国” 引导学生试着总结国内生态环境的状况是如何的？有什么影响?教师总结板块二  分析问题图片展示人口增多对环境及资源的影响,引导学生分析人口、资源、环境及发展四者之间的关系学生分析问题：人口过多和过快增长给国内带来了哪些负面影响呢？学生尝试回答,教师引用材料分析总结   　一种牧场，牧民有两种做法：一是合适的控制自己的牲口头数,尽量与牧场的承载力相适应;二是尽量多的增长自己的牲口头数……（1）设想这两种做法将会浮现什么状况?(２)我们在发展经济时应怎么做？教师讲述四者之间的关系,引导出可持续发展战略的必要性板块三：解决问题结合上述结识问题、分析问题，提出解决措施人口问题:实行筹划生育的基本国策环境、资源问题:实行保护环境和合理运用资源的基本国策教师强调两个基本国策，并着重讲述两个国策与可持续发展战略的关系教师引导学生结识科学发展观及建设资源节省型社会的必要性最后，抛出本节课的措施论部分：青少年如何做?三达标训练1.漫画反映出的问题是（    ）A．加快经济建设有时必须以牺牲环境为代价B.某些公司为了眼前经济利益不惜污染破坏环境C.国内生态环境恶化的趋势已经得到完全遏制D.国内环境问题相称严重,已经到了无法解决的地步２. 习近平同志在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的演讲中,就环保问题指出：我们既要绿水青山,也要金山银山。

宁要绿水青山,不要金山银山，并且绿水青山就是金山银山    分析材料,完毕问题:(1）此后国内还要做好哪些工作留住“绿水青山”？(２）青少年应如何为国内留住“绿水青山”作出自己的奉献？教师重点解说第二个问题四拓展延伸请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告   课堂小结 根据本节课的知识构造,逐级展示，学生回答知识框架,教师总结，宣布下课  　课后习题 《走可持续发展之路》达标练习１.据国家电力部门消息，此后一般顾客不仅能用太阳能、风能等新能源发电装置给自己家供电,还可以将用不完的电卖给国家电网这种新举措    (   　)①有助于保护生态环境                　②有助于缓和资源压力③符合可持续发展战略                 ④会变化国有经济地位A.①②③　        B.①②④　　       C.①③④　         D.②③④２.10月，中国(聊城)生态文明建设国际论坛在我市成功召开我市经济发展与环保互促共赢的发展模式被誉为生态文明“聊城现象”，这是国内外领导和专家对我市的肯定，是市民的光荣我市生态文明建设之因此获得辉煌成就得益（    ）①我市原本就生态环境良好,无污染公司    ②市委市政府的对的决策和坚强领导    ③全面贯彻和贯彻科学发展观，实行可持续发展战略   　④依托我市水资源丰富而制定的科学规划和全市人民的艰苦奋斗A.①②③④       B．②③④            C．①②③           　D.①③④３．海宁皮革是嘉兴的拳头产品。

皮革产品远销海外,但生产过程中会产生严重污染某皮革公司转变生产理念、引进先进设备、加快科技创新,治理污染该公司在发展中注重污染治理                                              (    )①符合了可持续发展的持续性原则     ②反映了国内环境污染严重的现状③体现了科技是解决环境问题的核心   ④阐明了经济效益和社会效益的统一A.①②           B.②③           C．①④          D．③④4．5月21日,国务院新闻办会室举办中国野生动物保护工作新闻发布会指出：近十年调查监浏的数据显示,中国珍稀濒危陆生野生动物物种的种群,已经基本扭转了持续下降的态势，总体是稳中有升并且,一批极度濒危的陆生野生动物物种,正逐渐挣脱灭绝的风险与十年前相比,这是一种很大的变化请你结合所学知识,谈谈产生这种变化的因素6分)〖参照答案〗①党和政府坚持科学发展观,走可持续发展道路将保护环境，合理运用资源作为一项基本国策②形成了以宪法为基本，以环保法为主体的环保法律体系，为保护环境和合理运用资源提供了法律根据③公民的环保意识和生态文明意识进一步增强。

④环境的改善有助于生态平衡，某些濒危陆生野生动物物种才干得以生存并延续能答出三个层次就可以每个层次2分共6分)5系列活动之“美丽中国梦”征文比赛(15分)对这一征文主题我们用初四学生的视角来审视,会发现它波及十八大有关中国特色社会主义的总体布局问题，同步还规定我们必须清晰，美丽中国应当是科学发展的中国，是生态文明的中国,是可持续发展的中国,铸就“美丽中国梦”,规定我们必须结识和理解国家的有关政策，并付诸于行动根据所学知识回答:(１)十八大有关中国特色社会主义的总体布局涉及哪些内容?(2分)（２)建设生态文明的中国是“美丽中国梦”的应有之义建设生态文明是基于国内如何的实际所做出的必然选择?(6分）实现生态文明,规定我们在经济社会发展过程中必须坚持如何的发展战略？（2分)(3)为实行好第(2)问中所提发展战略,国家制定了哪些基本国策?(2分)在生态文明建设方面中学生能有哪些作为?(3分）〖参照答案〗(1)经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设２分）（２）国内自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少,资源相对短缺2分)随着国内经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增长，再加上开发不合理，运用率低,资源挥霍严重,更加剧了资源形势的严峻性。

１分)国内生态环境的基本状况是：总体在恶化,局部在改善,治理能力远远赶不上破坏速度,生态赤字逐渐扩大2分)环境恶化加剧自然灾害的发生,威胁生态平衡，危害人们的身体健康１分)可持续发展战略2分)(3)实行筹划生育,保护环境和合理运用资源(2分)树立可持续发展观念；积极向公众宣传保护环境和合理运用资源的基本国策;从身边的点滴小事做起,培养保护环境、节省资源的习惯,为国家的可持续发展作出奉献3分） 6．（８分)小明从上海出发一路探寻长江源头，她收集了“长江干流剖面图”读图并结合所学知识,回答问题1)长江发源于唐古拉山脉主峰，流经国内地势的三级阶梯，全长▲  千米，请在图中分别圈出上、中、下游的分界处2分)(２)小明觉得长江蕴藏丰富的水能请帮她阐明理由2分)(3)小明沿途发微博“晒”美食(见右图)请你按她先后品尝的  本地美食排列顺序提示:用@背面的字母排序)（１分)(４)小明探寻后写下了“美丽长江,永续发展”的愿景请你用  可持续发展观谈谈如何实现这一愿景3分)答.(1)６３00(千米)(1分）宜昌、湖口(1分)   (2)长江流经地势的三级阶梯,落差大;长江流域降水丰沛，干流水量大（或支流众多)。

2分）     (３)DＣＡB(1分)(4)可持续发展就是既满足现代人的需要，又不对后裔人满足其需要的能力构成危害的发展，做到人与自然和谐共处1分)植树造林，避免水土流失;退田还湖,疏浚河道;避免水体污染；但是度开发旅游资源等２分) 。