藤野先生的赏析.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑藤野先生的赏析 赏析，是一个汉语词汇，拼音是shǎng xī，意思是赏识并分析(诗文等)，通过鉴赏与分析得出理性的熟悉，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活阅历、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善以下是本站我为大家带来的藤野先生的赏析 3篇，梦想能扶助到大家!　　藤野先生的赏析1 在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，"这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘却率领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的'但藤野先生对工作是极其专心的，他把"我'的讲义都用红笔添更正了;血管移了一点位置也要指出这个比较手法，较好地写出了藤野先生的典雅品质，写出了鲁迅对他的景仰另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教化及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的蔑视态度形成了鲜明的比较，表达出藤野先生是个真正的君子 《藤野先生》中的藤野一向鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，每当夜间疲惫，正想偷懒时，仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌，貌似刚要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心察觉，而且增加了士气了，于是点上一枝烟，再持续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。

藤野先生影响了鲁迅的一生，一个重要理由就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱他对等公正、一丝不苟的为一个清国留学生改作业，连一根画错位置的血管也要当面替学生更正来;他关切学生的个体差异，听说中国人敬鬼，惦记鲁迅不愿上解剖课;他崇敬学生，尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜，但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦，临别还赠与题写了惜别二字的相片这些对一个受尽了轻视和污辱的清国留学生是多么大的鞭策和鼓舞啊喜欢学生、理解学生，使藤野具有了强大的人格魅力，以至于影响学生的一生 因此，作为教师，高尚的人格魅力有利于建立和谐的师生关系，促进教学上的师生互动，为学生的终生进展打下精神的底子在学校人际关系中，居首位的是师生关系美国罗杰斯的人际关系理论、前苏联的合作教导学，都把师生关系提到办学水平的高度来熟悉良好的师生关系务必依靠深厚的师生情感来维系，教师对学生的关切和喜欢、学生对教师的敬仰和爱戴，是产生师生情感的源泉，也是和谐师生关系的根基蔡云芝先生与学生的关系就特别和谐，他爱学生，教学生唱歌跳舞，和学生打成一片，关切保护弱势学生，为受到不公允待遇的学生打抱不平，难怪学生做梦都想到他，几十年以后依旧惦念着他 在教师人格魅力的感召下，和谐的师生一旦建立，很轻易促进教学效率的提高。

亲其师然后乐其教韩麦尔先生的爱国心绪感染了小佛朗士，他听得更加专心，感觉真古怪，今天听讲我会都懂，他讲的貌似挺轻易，挺轻易在莎利文的爱心感召下，失聪又失明的海伦终究理解了抽象的爱，突破了熟悉上由概括到抽象的瓶颈 对学生而言，教师一般都具有自然的影响力，假设这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力根基之上的，那是不稳固的而假设这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当耐久而且强大了，这种影响甚至强大到足以影响学生的一生，教师高尚的德行和追求，深入学生心田，为学生奠定坚实的精神根基鲁迅就是时时受着藤野先生的鞭策，几十年过去了，仍不敢有丝毫懈怠，他坚韧的斗争着，为民族的觉醒和解放而奋斗在鲁迅的精神家园里，有藤野播下的种子 桃李不言，下自成蹊教材中展现的教师形象以他们独特的人格魅力影响着他们的学生，也启发着我们当代教师：提高自身修养，巩固人格魅力，努力提高教学质量，给学生以影响一生的精神食粮 　　藤野先生的赏析2 不知读者留神没有，鲁迅先生写东京的所见所闻，只写了清国留学生的表现，其它只字未提这就说明鲁迅先生极大地关注着清国留学生鲁迅先生为什么要这样呢?这可结合当时的时代背景来理解。

当时的中国，积弱积贫，统治中国的清政府又腐败无能，以致帝国主义列强可以任意欺凌欺凌中国当时的清政府，对帝国主义国家是作揖磕头，割地赔款，忙得不亦乐乎清政府深深地体会到了任人宰割卑躬屈膝那痛楚不堪的滋味，他们为了变更现状，向先进国家派出留学生，学习先进的科学技术，梦想学成回来后能富国强兵与此同时，中国的大量志士仁人，先驱者们，也在积极探索救国救民的道路像实业救国、教导救国、文化救国、医学救国等等鲁迅先生探索的是医学救国的道路这一方面是与他父亲有关鲁迅先生的父亲是病死的鲁迅先生认为，他父亲是被庸医所误另一方面，当时中国被称为"东亚病夫'所以，鲁迅先生想通过学医，变更国民的体质，使国民都有强健的体魄，这样中国就能甩掉"东亚病夫'这顶屈辱的帽子而强大起来当时，探索医学救国道路的，还有一位鼎鼎大名的人物，那就是宏伟的革命先躯者孙中山先生只是孙中山先生是在美国学医的 鲁迅先生在东渡日本时，曾写有一诗明志："灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕'结果一句中的"轩辕'是指中国这句诗说明为了祖国甘愿献出自己的鲜血和生命正如曹植诗云：捐躯赴国难，视死忽如归'可以想象，留心怀猛烈爱国主义思想情感的鲁迅，在东京望见同胞清国留学生的表现，心中的愤怒是可想而知的。

　　藤野先生的赏析3 1902年至1906年期间，鲁迅去日本留学，他先在东京弘文学院补习日文，1904年秋到仙台医学特意学校学医这篇散文，就是紧紧围围着"藤野先生"这个主题，通过回忆当时的生活片段，由表及里地刻画了藤野先生的光芒形象在文章中，赞扬了日本学者藤野先生正直无私，没有民族偏见的高尚品质，抒发了对他的深切憧憬，追述了自己为国为民而弃医从文的思想变化，全文弥漫了浓烈的爱国主义思想感情 全文共分38个自然段，分为三片面第一片面(1至3自然段)写见藤野先生之前在东京的所观所感目睹了东京"清国留学生'的醉生梦死，激起想到别的地方去看看的理由其次片面(4至35自然段)写和藤野先生交往的经过着重写了藤野先生对自己的关切教导和深厚情义，以及放弃学医的思想变化的理由第三片面(36至38自然段)写对藤野先生的憧憬 从布局上看，全文也分三个层次 第一层次，文章一开头就写"东京也无非是这样'，表露了对东京的消沉之情，从布局上引出后文对清国留学生的描写，为下文离开东京去仙台埋下了伏笔这里虽然没有藤野先生的出场，但是介绍了与藤野先生相识的缘由这是结识藤野先生的前因 文章开头如下："东京也无非是这样。

上野的樱花烂漫的节令，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的"清国留学生'的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了' 这个开头很更加，通过外貌、动作的描写，运用了比喻、反语的修辞，讥讽了清国留学生的醉生梦死的情形，达成了入木三分的效果在这一段中"东京也无非是这样'，表达了对清国留学生在东京造成浑浊气氛的厌恶"无非'二字，表达了猛烈的消沉之情这帮清国留学生留着辫子，以示是大清国的臣民，他们用心打扮"盘得平，油光可鉴'"扭几扭'又写出了他们招摇过市，自我迷醉的丑态，"实在标致极了，'"标致'这里是反语，用"实在'来修饰，表达了猛烈的讥讽接着又写了清国留学生赏樱花和学跳舞两件事，说明了自己对同胞在东京的种种丑态和不学无术的厌恶之情 其次层次，记述了与藤野先生先生相识相处相别的几件事 这一段文字有两条线索，一个是明线，记述了与藤野先生的交往，文章重点从藤野先生的外貌，行为，语言等几个方面，通过添改讲义，校正解剖图，关切解剖实习，了解裹足这几件事，刻画了藤野先生的正直热诚，治学严谨，没有民族偏见，使一位好老师的形象跃然纸上。

另一条是暗线，说明了的爱国主义情怀，从匿名事情，到看电影事情，说领略弃医从文的理由 文章中"一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不合适，几次三番，几次三番地说'在这里只提一位先生，而不提藤野之名，从布局上看，是为了更好的突出藤野先生，两个"几次三番'，写出了藤野先生对鲁迅生活的殷切关切鲁迅在看电影事情上，用了"呜呼，无法可想'，这一感慨，说领略中国群众的愚昧和落后，这种长期残酷的阶段压迫和思想统治所造成的后果是多么严重用"酒醉似的喝彩'，猛烈的表达了对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨，表现了极其沉痛的情感 这篇文章重点刻画了藤野先生，他学识渊博，上课时，"挟着一叠大大小小的书'，这些书是"从最初到现今关于这一门学问的著作'他教学提防艺术性，声调"缓慢，而很有顿挫'他生活质朴，以有一次被火车职员误认为是小偷他对学生专心负责，主动长期地为添改讲义他一丝不苟，对学生严格要求，但又讲究教导的方式方法，不是板着脸说教，而是留神维护学生的自尊心他热心恳切，对学生的处境了解周详，如因民族习俗而不愿解剖尸体的顾虑他治学严谨，提防实际调查，从了解裹脚这种习俗，造成足骨怎样的畸形。

把关切保护学生，分别时他崇敬学生的选择，理解学生作为弱国子民的强国梦，临别还赠予题写了"惜别'二字的相片，这对受尽了轻视和欺凌的清国留学生，是多么大的鞭策和鼓舞啊，这一描写使藤野先生具有了强大的人格魅力，以至于影响学生的一生 第三层次，将先生对的影响表现得淋淋尽致，是全文的画龙点睛之笔，是结识藤野先生的后果先生虽然不在身边了，但他的精神一向激励着，使有士气，不断的与恶势力战斗这从珍藏讲义和悬挂照片这两件小事，进一步加深了文章主题的内涵 "他的性格，在我的眼里和心里是宏伟的，虽然他的姓名并不为大量人所知道'他没有狭隘的民族偏见，他治学严谨，教学专心，能以公正的之心对待来自弱国的学生，并赋予了极大的关切，激励和真诚的扶助，这在当时的历史背景下，能够做到这些，是难能难得的，所以用了"宏伟'两个字来举行评价和赞美， 这篇散文在布局上很有特色，从时空的三个层次来举行谋篇布局，使整篇文章步步进展，层层开拓，紧凑又自然 这篇文章的语言，精炼深刻，感情猛烈，生动运用了卓越的喻语，如"形成一座富士山'，还有北京的"胶菜'和福建的"龙舌兰'，说领略物以稀为贵的道理而且这篇散文语言含蓄，蕴意深邃，还擅长利用反语举行嘲讽，话里有话，含义无穷。

总之，这是一篇脍炙人口的优秀散文，它内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，发人深省，一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文，使每个看来貌似是平淡无奇的生活片段，闪动着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪 — 9 —。