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家长会教师代表发言.doc

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  • 卖家[上传人]:壹****1
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  • 上传时间:2024-02-05
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    • 家长会教师代表发言我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力下面是WTT为大家整理的家长会教师代表发言参考资料,提供参考,欢迎参阅家长会教师代表发言一各位家长:大家晚上好!很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流一直跟家长强调:有好习惯比有好成绩更重要好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合下面在数学方面我想跟家长简单的交流交流一、重视计算能力的培养,各位家长都清楚计算的重要性,目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算,相比于其他课程似乎比较容易,但他们往往是以形象思维为主,我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识,从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。

      由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习计算的练习方式可以多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题但要防止枯燥的题海练习,错了还要罚的做法,这样会扼杀了孩子学数学的兴趣的建议专门购买口算练习方面的书,每天30道,3分内完成二、现在一年级不允许老师布置书面家庭作业,我也跟部分家长交流过,如果您认为您孩子的数学学的不够扎实,你也可以选择一本跟教材配套的练习册,每天有选择的选择几道当天所学的题目让您孩子练习,不提倡题海练习三、帮助孩子认字认字少,读不懂题目要求,对于一年级的孩子来说,是面临的最大的困难认字就是我们解决问题的重中之重的关键咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了家长要耐心的解释题目的意思,如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读,让他自己去发现或者猜测题目的意思,题目一般较形象,可以让孩子自己先揣摩,让他找出题目中最关键的字,这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。

      同时,家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,孩子如果有了依赖性就不愿独立思考了四、数学书上的`作业老师没有要求先不要让学生做,否者上课的时候,做课堂作业的时候,他就没有事情做了五、重视孩子数学语言的发展、及问题意识的培养语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的思维能力在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多平时和孩子谈话中,要有意识帮助孩子形成规范的语言表达习惯如“我是这样想的”,“因为……所以……”还有一个妙招就是经常向孩子“请教”故意“装傻”,这虽有明知故问的嫌疑,但并不妨碍孩子的为师热情他们会很兴奋,很热情的扮演老师的角色也有利与对知识的巩固六、注重实践我们现在提倡生活数学,所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透:第一,认识钟面,在生活中多让孩子看着钟面说说时间,可以从准时、半时开始,让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;第二,认识物体和图形,平时生活中的盒子,柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

      第三,元、角、分,这些认识都是需要一个过程的,所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提,帮助家长买东西,算账,付钱,找零钱第四,方向与位置,生活中,出门有意识提醒孩子什么方向有什么,知道大的参照物比如,今天上哪去干什么,从家出门要向哪个方向走第五,长度感知,生活中,两个路灯的距离大概是几米,从家到商店有多远画书有多长多宽等等七、正确应对孩子每次的练习、综合练习卷我们练习的目的是为了检测孩子一个阶段的学习情况,让孩子带回去给您看的目的是为了让您能和孩子共同做好交流,分析^p 试卷中错误的原因,对孩子进行激励性的教育,而不是讽刺挖苦或简单的三个字“不满意”八、家长和家长之间、家长和教师之间多沟通,多交流我相信每个家长对孩子的教育,都有一套自己的方法和理念,大家可以资共享、取长补短,共同进步孩子生活的班集体也会更有凝聚力如果家长们为了孩子的发展有什么好的建议,我也欢迎各位随时和我联系并希望你们能多关注每天我们通过校信通给您发的学习短信,及时了解我们在校的训练重点以及家长会教师代表发言二各位家长你们好!很高兴在新学期的开始就能和大家坐在一起沟通交流今天,我主要和大家谈谈本学期的数学学习。

      本学期的教学内容,主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四大版块其中以数与代数的计算为主这一部分的内容包括乘除法的知识;千克、克、吨的知识;年、月、日的知识乘除法的知识是本册书的重难点,通过学习孩子应该能熟练掌握两、三位数乘一位数,一位数除两、三位数的计算方法(特别是使用竖式计算的方法),并能正确计算在乘法学习中当遇到连续进位的计算时,在除法学习中当遇到商中间有零和末尾有零的计算时,部分孩子可能会出现计算准确性不高的问题,这是很正常的现象,请家长不要太着急因为学习是一个循序渐进的过程,孩子在初步掌握计算方法后,还需要一个巩固练习的过程我会针对这些问题在课堂上和作业中采取一些办法来提高孩子的计算能力例如:每节课前的听算,经常的竖式练习,以及一些小医生诊断题我会带着孩子们一起分析^p 错误的原因,引导他们根据问题,总结出适合自己的方法作业中我会提醒孩子,严格规范竖式书写在脱式计算、应用题计算时,也会提醒他们在算式旁边列出竖式让孩子们在实际的练习中体会如何提高计算的准确性对与作业中的错误,我要求孩子找出错误的原因及时改错,并且在专门的纸上抄题改错这样做的目的一方面是为了更好的提高孩子的审题能力,教学会抓出题目的重点,一方面也为了使页面更加整洁,方便孩子以后的复习。

      同时也从客观上给孩子一点压力:要想很轻松正确的完成,就应该特别仔细才行在质量单位千克、克、吨的学习中,孩子们感受并认识了三个质量单位,掌握了他们之间的关系并能进行简单换算同时我们也设计了相关的实践活动,比如:体验感受一千克的实际重量,从而找准千克的重量参照物来正确认识和使用重量单位在年、月、日这部分知识的学习中,孩子们会了解年月日之间的关系,学年闰年的知识,认识24小时记时法,学会计算经过的时间结合这部分知识,我们年级会开展特色实践活动鼓励孩子收集整理有关知识,自己动手制作年年的年历,在制作中发现并体会月历、年历的编排规律并培养孩子关心社会,关注世界的良好品质第二大版块空间和图形,是从一年级到现在第三次学习这方面内容所以对孩子空间想象能力的要求和培养有了新的层次孩子们在以往学习的基础上学会了从上面、正面和侧面观察和辨认简单立体图形的形状并且能根据给定某个面的形状,想象正方体的摆放,当然这部分的学习对于某些孩子存在一定难度我会利用学校时间给孩子们实物,让他们多摆摆,多看看,培养空间想象能力周长这部分知识的学习,我会让通过观察、度量及比较、归纳等活动,让孩子了解周长的概念并探索掌握长方形和正方形的周长计算。

      不过这个计算,并不是简单的给出公式(家长可以看到书上是没有给出有关公式的),而是让孩子尝试多种方法,在实践中体会优劣,选择有效的方法第三大版块概率与统计是继二年级之后第二次学习这方面内容经过学习孩子们应该能感受出事物发生可能性的大小也就是粗浅的接触以后初中的概率知识另外本册还安排了一些实践活动,这些活动都是北师版教材的特色部分包括:“搭配中的学问”——让孩子门在配菜、配衣服的过程中,培养有序思考的能力这当中会涉及到中学学习中“组合”的知识交通与数学”——让孩子们御用周长、乘除法等知识解决生活中的实际问题时间与数学”——让孩子们通过观察发现日历中的规律,体会当中丰富的数学信息通过简单的实际问题培养孩子统筹意识、节水意识所有这些,都是为让孩子深刻感受数学在生活中的应用本期平时的作业练习除了口算外主要是成功训练计划,其中的基础知识部分是全体孩子都应该掌握的,能力拓展达优的部分有一定的难度,有的甚至超过了本册的教学目标,家长可以根据孩子自身的情况选择性完成在上课认真听讲,积极思考;书写工整、漂亮;作业认真仔细上,我设了几个大奖,激发他们的学习积极性家长可通过网站了解家长在孩子学习方面需要和我交流的,都可以通过作业本、自主管理手册、网站、等方式进行。

      家长会教师代表发言三尊敬的各位家长:大家好!由于您孩子的成长与发展,让我们有了今天的相聚首先感谢大家以往对我的数学教学工作的支持和配合,也希望各位能一如既往的支持鼓励我的工作,并提出宝贵意见今天借家长会之际,作为一名数学教师,我想讲以下两个问题,希望与各位家长共勉:1、重视孩子学习习惯的培养学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业,作业是加深知识理解、巩固学习的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业请您更多的关注孩子作业的认真程度为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写对于作业改错,有的同学的习惯相当好,能很快的改完交上来,因为学习就是一个改正错误,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉,甚至抄袭改错而我们的数学作业又是一天一布置,所以,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,帮他讲解一下,叮嘱他把当天作业的错题尽早改完。

      所以家长签字还是很有用处的至少,家长知道学生在家里写了作业,作业写的如何,是否进行了更正另外,最重要的是,从情感上,支持了学生的学习,孩子会感到家长很重视他的学习,激发学生学习的兴趣2、家长和老师沟通问题很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的这个看法并不完全正确一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素经常与孩子交流,和他们谈谈学到了什么新知识,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴该严格时一丝也不放松,该表扬时一点也不吝啬请理解尊重学校与教师的教育行为,经常与教师进行沟通每位家长都希望自己的孩子在小学毕业的最后一年里能确实学好文化知识,为顺利地进入更高一级的学校打下良好的基础,这是我们共同的愿望!我将尽力帮助学生学好数学,让我们携起手来,让不同的学生在数学上都有不同的发展!家长会教师代表发言四各位家长朋友们:你们好!首先作为孩子的老师,我要感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会,这不仅体现。

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