(幼儿园教学反思)《我的五个宝》教学反思.doc

《我的五个宝》教学反思幼儿园教学反思本周我们进行《我的五个宝》的主题活动今天早上的教学活动我让小朋友认识自己的五官由于没有让小朋友带镜子，我只能请一个小朋友上来，采用镜面示范的方法，让小朋友观察别人的五官从活动中看出，小朋友对自己的五官还是有一定的了解，知道鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛、耳朵在哪里个别能力强的幼儿还知道五官有什么用原来以为这个活动比较简单，我将《我的五个宝》和歌曲《小手拍拍》合并为一个教学活动，旨在让幼儿认识自己的五官后，在学唱关于五官的歌曲在教歌曲《小手拍拍》时，我先是示范唱了一遍歌曲，然后请小朋友跟着我唱，唱第二遍时请幼儿伸出自己的手指，一遍唱一遍用手指点没想到，任凭我怎么说，全班也只有几个小朋友在唱，而且小朋友的手指也没有点出来，我真的郁闷极了课后我认真反思自己的教学行为，为什么今天上课会这样，小朋友参与的积极性不高呢？我想了想，今天的教学活动不成功主要的原因：1．对小班幼儿的年龄特点掌握不够，这主要是我刚带出一届大班小朋友，对小朋友的了解还大多数定位在大班幼儿的发展水平， 所以太高估了小班幼儿的水平其实今天的教学活动对于刚如园的小班幼儿来说，内容太多，不适合合并两个教学活动，歌唱活动应该单独成为一个教学活动。

对于五官的认识，可以通过游戏让幼儿认识，同时也可以以游戏的形式让幼儿找一找自己的五官，这样更能激发幼儿学习的兴趣2．就歌曲《小手拍拍》来说，我今天的教学不适合小班幼儿我想应该可以先让小朋友做做手指游戏，并在手指游戏中渗透歌词，让幼儿边跟着老师念儿歌，边做手指游戏等小朋友基本会念歌词后，教师可以以清唱的方式教小朋友歌曲一方面可以让幼儿对旋律听得更清楚，避免钢琴的干扰另一方面可以边跟着老师唱歌边做手指游戏，否则老师弹琴，就不能指导幼儿做手指游戏了带完大班孩子以后带小班的孩子，总有些不太适应我想在今后的教学活动中，应从小班幼儿的年龄特点出发，应尽量避免今天这样的情况发生。