小学提升学生学习品质促进高效学习的活动方案.doc

小学提升学生学习品质,促进高效学习的活动方案 为进一步提高我校教育教学质量，改良学生学习方式，提升学生学习品质，促进高效教学，依据江苏省《关于进一步标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见》和市教育局《关于提升中小学生学习品质，促进学生高效学习的指导意见》的精神，结合我校实际，特制定实施方案如下： 一、指导思想 以科学进展观为指导，以实施素养教育为宗旨，以推动课程为载体，仔细贯彻落实省市文件精神，紧紧围绕“提升学生学习品质，促进高效学习”这一主题，引领全体教师立足课堂、创新教法、着眼学品、指导学法，减负增效；引导全体学生主动求知、锻造学品、创新学法、增加学能，高效学习，进一步优化我校教育教学质量 二、领导小组 组 长：z（校长） 副组长：z（副校长） 成 员：zz 三、活动目标 1 开展深入调查讨论，分析学生学情状态，发觉学生学习方面存在的优点与缺乏，建立健全具有我校特色的学习常规要求，促进优质校风、教风、学风的形成，构建和谐校园。

2找准学习品质教育的切入点，开展专项课题讨论，着力建构标准高效的学生自主学习治理模式，优化对学生的学法指导策略，逐步实现对学生学习品质讨论的标准化、系统化、理论化 3 培育学生深厚的学习兴趣，在学生中积极提倡“锻造学品、高效学习”的思想，助学生养成良好的学习习惯，教给学习方法、增加学习力量、锻造学习品质，为学生终身学习奠定良好根底 4．通过开展专题活动，渐渐形成学生、教师和家长三位一体，共同参加提升学品的.活动，营造良好的学习气氛，实现学习方式的有效转变 5 使“提升学生学习品质，促进高效学习”的活动成为教学增效的一项重要措施，开展有效校本教研，建立具有本校特色的高效课堂教学模式，全面推动素养教育，提升教学质量，促进学生全面进展 四、详细措施 （一）组织专题学习学校课程处组织教师学习教育局文件精神，助每位教师精确把握“提升学生学习品质，促进高效学习”的意义及内涵教研组活动开展学习争论活动，搜集整理经典的学习方法向教师进展推介集体备课中要充分考虑学法指导，要求在整个教学活动中，要擅长赐予学生提示、点拔、引导，教学学生思维的方法，提升学习品质。

课程处采纳讲座形式，分年级向学生有打算、系统地讲授学习方法的根本学问和学习的根本规律 （二）建立学习常规依据《中小学生守则》、《中小学生日常行为标准》及《课程标准》等教育教学法规文件，制订具有本校特色的《中小学生学习常规》，并组织教师学习、研讨每学期开学初，将《学习常规》与课程表一同张贴上墙，并利用班会课组织学生进展学习、争论，使每个学生能够熟知常规，并能在学习活动中对比执行同时利用班级七彩星鼓励机制，各班级树立优秀学习品质典范，为有进步的同学加星，形成爱学习、会学习的良好气氛 （三）开展专项讨论以活动为主题，申报市级专项课题，组织本校教师广泛开展课堂教学讨论活动，从教育的根本过程和学生素养的根本内容上着手，探究学生在学习过程形成学习品质的根本规律分年段确立子课题，组成学校课堂教学讨论小组，以突出学生主体为方向，开展课题讨论对本校全部专任教师进展有主题的课堂教学分析和指导，逐步建立带有本校特征的根本课堂教学模式，制定课堂教学达标验收标准和验收打算，准时梳理总结，形本钱校《高效课堂教学模式简介》 （四）促进沟通互动每学期积极开展四个一活动，让实践才智在沟通与互动中不断提升：召开一次专题研讨沙龙，请优秀教师介绍胜利阅历，沟通活动中遇到的问题，集体沟通争论，寻求最正确解决路径；组织一次“学习之星评比”活动，分年级评比优秀学生，将他们的学习心得、学习方法在学校进展宣传推广；组织一次“优秀学习方法”展现活动，总结数名优秀学生具有普遍意义的学习方法在本校沟通，整理《学习方法汇编》；开展一次专题论文评比活动，促进每位教师在常态教学中不断讨论、思，寻求学习指导有效策略。

（五）实现家校共建充分利用家校合力，每学期召开两次家长员会会议，积极提倡全体家长参加到对孩子学习品质的引导与培育过程中来，每学期至少对家进步行一次专题培训加强学校、家庭与社区联系，协同家长员会组织同年级学生以居住区域为单位成立校外互助学习小组，邀请有肯定教育素养、热心教育事业的家长作为员，定内容、定时间、定地点进展学习沟通活动学校制定《学生自主学习治理方案》，指导学生在节假日时间学会调养身心、自主学习、进展兴趣、体验生活、实现自我超越充分利用校园网平台，各学科教师供应学习资源，助学生制定学习打算，形成学习行事历，利用网络、等通讯方式加强家校沟通与沟通，助学生解决学习和生活中困难 五、活动时间和内容 活动共分三个阶段： 第一阶段：宣传发动阶段（2月22日～3月31日） 1 仔细组织学习文件精神 2．制定“提升中小学的方案 3．充分发挥校园播送站、校园网、黑板报、橱窗等宣传阵地，在学生中营造“提升学品，高效学习”的良好气氛 4制定学习常规，各班级学习争论，张贴上墙 其次阶段：活动实施阶段（4月1日～11月30日） 1。

组织“提升学品，高效学习”教师课堂教学研讨活动 2．分班级召开一次主题班队会，结合专题内容办一期宣传板报 3．组织全校学生开展“我的学习方法”征文竞赛 4．分年级组织学法指导专题讲座 5．教研组活动，推介整理经典优秀学习方法 6．召开家长员会会议，议定互助学习小组，争论拟定自主学习治理方案 7 申报专项课题，开展专题讨论 8 组织学期“学习之星”评比活动 9 整理一辑“优秀学习方法汇编” 第三阶段：（12月1日～期末） 1 稳固活动成果，强化自主学习常规治理，制造良好的学习环境 2．各教研组、备课组完成活开工作总结 3 组织教师专题沙龙 4．组织专题论文评比 5 开展“提升学品，高效学习”人人上好一节课活动 6 总结整理，形本钱校《高效课堂教学模式简介》 7 完成课题讨论中期报告 8 讨论争论，制定下一阶段活动打算 2、开展学习雷锋精神，弘扬文明新风活动的实施方案 依据《中共cs市关于开展“学习雷锋精神，弘扬文明新风”活动的意见》的通知，结合tj局实际，特制定以下实施方案。

一、成立领导机构，加强组织领导 为加强对“学习雷锋精神，弘扬文明新风”活动的组织领导，确保活动的顺当开展、扎实有效，局党组打算： （一）成立cs市tj局关于开展“学习雷锋精神，弘扬文明新风”活动领导小组 成员：各处室主要负责人 （二）领导小组下设办公室 二、广泛宣传发动，统一思想熟悉 为确保活动开展得有声有色，深入长久二月份要实行以局务会、支部会、处务会、党小组（学习小组）等会议形式，进展层层发动教育、思想发动，营造气氛，仔细组织学习传达市、市直工有关开展“学习雷锋精神，弘扬文明新风”的文件和会议精神，并以党小组（学习小组）为单位，紧紧围绕雷锋精神内涵的时代化，围绕雷锋活动的常态化，围绕学习雷锋载体的众化仔细组织座谈争论，解决在新的历史条件下向雷锋同志“学什么”“怎么学”“谁来学”的问题通过学习争论，要充分熟悉在新时期开展学雷锋活动的重意义，精确把握在新时期开展学雷锋活动的指导思想和雷锋精神的时代内涵把全局干部职工的思想熟悉统一到上级的文件精神上来，激发热忱，调动参加活动的积极性和自觉性以雷锋同志为典范，把学雷锋活动贯穿到干部职工的生活和工作中去。

三、开展学习活动，把握雷锋精神 为深入开展学习雷锋活动，深化雷锋精神的时代内涵熟悉要实行多种形式和方法、丰富活动载体、搭建学习平台，把学雷锋活动不断推向新高潮 （一）在局域网站开设“学习雷锋精神，弘扬文明新风”专栏力宣扬雷锋精神和雷锋先进事迹 （二）开展向雷锋同志学习征文活动以局域网为平台，开展网上互动学习沟通，结合自身的学习、生活、工作实际，积极撰写学习体会文章，每个处室不得少于1篇，在6月底以前完成 （三）积极推举身边雷锋式的先进个人每位同志至少推举本局一名雷锋式的好干部，其先进事迹，挂在网上学习宣传，在6月30日前完成 （四）二月份以支部为单位组织到国民教育基地望城区雷锋纪念馆参观学习结合参观学习，以党小组（学习小组）开展一次学习座谈争论 （五）二月份初步拟定请雷锋同志生前所在连队第12任指导员来局作一场雷锋同志成长事迹报告 四、开展创评活动，培育宣扬典型 依据《中共cs市关于开展“推举我身边的雷锋”活动的通知》和长办《关于开展“雷锋号”示范单位和“雷锋式”先进个人评比的通知》要求，仔细开展创评活动 （一）积极参加全市“八评八创”评比推举投票活动，按市统一部署和要求，以支部为单位组织在cs晚报、网络等媒体进展推举投票，做好我局创评先进上报工作。

（二）积极开展雷锋示范岗位活动，各支部年内要推举评比树立雷锋号示范岗处室一个每季度推举评比雷锋式先进个人2人并对其先进事迹进展力宣扬和向上级推举 （三）积极开展表彰活动对评比出来的雷锋号示范处室、雷锋式先进个人，要结合年度工作、创先争优活动，进展表彰和宣扬 五、详细要求 （一）要统一思想熟悉开展“学习雷锋精神，弘扬文明新风”活动梳彻党的”xx六中精神的重举措，雷锋精神是核心价值体系的生动诠释，是加强党的建立，社会建立，精神文明建立，思想道德建立的迫切需要，要以高度的责任感，充分熟悉活动的重意义 （二）要加强组织领导活动领导小组、各支部、处室根据上级要求和本局活动方案，扎实抓好活动的开展，把各项详细工作落到实处，并将开展活动状况列入全员绩效考核和目标治理考核工会、青工、妇会、关协结合自己特点组织安排好活动，使活动开展得有声有色，富有成效 （三）要积极参加活动全局干部职工要以雷锋同志为典范，严密结合自身工作、生活、学习实际，从点滴做起、从自身做起、从现在做起，立足本职学雷锋，志愿效劳学雷锋，结合创先争优学雷锋，结合文明创立学雷锋，使学雷锋成为全局人员的自觉行动，使雷锋精神得到详细表达，发扬光，人人都成为雷锋精神的传人。

3、走进营，学习雷锋活动方案 一、活动目的： 为了纪念“向雷锋同志学习”四十六周年，加强学生的思想品德教育，把小学生日常行为标准和学雷锋、树新风活动严密的结合起来，让学生走进东山小学的德育基地宜昌市消防中队，学习消防官兵的雷锋精神，培育他们严守纪律，刻苦学习，关爱他人，喜爱集体的习惯 二、活动主题： “走进营，学习雷锋” 三、活动时间：xx年3月4日 四、活动人员：3年级、5年级学生及各班班主任 五、活动安排： 一、参观消防中队营 1、走进消防官兵的营房，向解放叔叔学习内勤 2、观摩消防官兵的日常训练，学习解放叔叔训练中的“钉子精神” 3、学习消防学问，进展消防演练，对学生进展国防教育 二、聘请 “校外员”，开展讲雷锋故事的中队活动。