政治初二上册第一二单元笔记.doc

第一单元 第一课 爱在屋檐下 第一框 我知我家 1、家庭的含义 P.5 ——家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结 合成的亲属生活组织 2、家最重要的特点（共同点、根本特点）P.5 ——家里有亲人，家中有亲情 3、家庭关系确立的四种情形（家庭关系如何确立？ ）P.5 （1）依照法定条件和法定程序结婚结婚组成新家庭； （2）生育生育导致血缘关系结合成家庭； （3）依照法定条件和法定程序收养收养组成家庭； （4）随父（母）再婚再婚组建成新的家庭 4、家庭结构的类型 P.5 （1）核心家庭 （2）主干家庭 （3）单亲家庭 （4）联合家庭 （5）其他:丁克家庭等 5、结论：（1）家庭关系中最主要的是与父母的 关系P.5 （2）与父母的关系不可选择和无法改变 （3）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父 母 第二框 我爱我家 1、家庭的地位：家庭是我们成长的摇篮、我们的 港湾和第一所学校；P.8父母的地位：父母是我们最亲的人，也是我们 的第一任老师 2、结论：（1）父母的爱是无私的爱、永恒的爱， 是无微不至的爱、不求回报的爱 （2）学会感受 爱、奉献爱，是一切美德的生长点P.9 3、父母对子女的抚养教育既是道德又是法律要求。

如果父母不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女， 要受到法律的惩罚P.10 4、家庭能给予我们的支持：P.10 （1）情感栖息地；（2）物质生活后盾；（3）安 全健康保障；（4）娱乐天地；（5）天然学校； （6）发展大本营 第三框 难报三春晖 结论：（1）父母为家庭作出贡献和付出，理应得 到爱的回报和孝敬P.13 （2）孝敬父母被人们称道、尊敬，不孝子孙被人 们谴责我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的 优良传统 1、孝敬父母的含义 P.14 ——就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养其中最重要的是敬重和爱戴父母 2、孝敬父母既是子女对父母应尽的道德义务也是 法律义务不履行赡养扶助父母的义务，要受到 舆论的谴责和法律的惩罚P.14 3、如何孝敬父母？P.15-16 孝敬父母不能停留在口头上，要体现在日常生活 中的每件小事上 （1）从小事做起，要正确区分 孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做2）孝敬父母表现在心里和行动上 （孝敬父母 的表现 P.16 ） （3）孝敬父母不是愚孝和盲目顺从，而是在平等 的基础上对父母的尊敬和侍奉 第二课 我与父母交朋友 第一框 严也是一种爱 1、造成两代人隔阂的原因原因：（1）我们与父母的 人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规 范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴 趣爱好、行为方式等方面有较大差异。

（2）我们 与父母的冲突是基于父母对我们的高期待、严要 求P.20-21 2、逆反心理产生的原因原因：P.21 对父母的思想观念、 管教方法、严格要求产生反感导致逆反心理逆反心理具体表现具体表现：P.21 要我这样，我偏要那 样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个， 我非相信那个逆反心理的危害危害：P.22（1）惩罚了自己—— 不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误 惩罚自己 （2）伤害了父母——不是拿自己的错 误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母 3、正确对待逆反心理和逆反行为：P.21 逆反心理 不能一概而论是错的和父母平等交往，有助于 帮助父母更新观念、走出家教的误区努力克服 消极的逆反心理，在情绪冲动时努力克制自己 P.22 第二框 架起理解的桥梁 1、沟通是化解矛盾、解决冲突的积极做法P.23 2、与父母发生矛盾时如何处理？P.24 （1）首先要冷静，心平气和地与家长商量 （2）通过商量弄清分歧找到双方都能接受的方法3、与父母沟通的基本要领：P.25沟通是辨明是非、寻求最佳结果的过程彼 此了解是前提前提，尊重理解是关键关键；换位思考是理解父母的有效方法有效方法；沟通的结果结果是求同存异。

4、与父母交往的艺术（方法）P.26-27 （如何与父母交往？） （1）赞赏父母，赞赏中增进亲情 （2）认真聆听，聆听中获得教益 （3）帮助父母，用行动感动亲人 （4）与父母交往不必太计较 第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 第一框 同学 朋友 1、为什么要交朋友？P.31 （1）如果封闭自己，会使“人际关系树轮”萎缩， 使自己陷入孤立； （2）保持积极开放的心态，会使我们接触更多的 人，分享更多的经验和快乐，也会被接纳； （3）积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自 我性格才会更开朗，人生更精彩 2、受欢迎的人共同特征：真诚、友好、善良、负 责任等品德 P.31 3、友情的作用 P.32 （1）朋友给我们温暖、支持和力量 （2）朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路4、如何交朋友？（交友的方法和原则）P.33-35 （1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必 须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢 （2）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、 加强沟通，使我们获得更为持久的友谊 （3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定 要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

4）我们要广交朋友，珍惜朋友情谊多交益友， 乐交诤友，不交损友 第二框 男生 女生 1、男女同学正常交往的意义？P.36 （1）可以增进对异性的了解，学习对方的长处， 完善自己的个性，促进身心健康发展，可以扩大 交往范围，锻炼交往能力； （2）可以学习如何适应社会对不同性别的要求， 增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女 生成长为好姑娘 2、男女同学如何正常、健康交往？P.38 （1）既需要互相尊重，又要自重自爱； （2）既要开放自己，又要掌握分寸；（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、 时间和频率 只要我们真诚待人，坦然大方地交往就能获得尊 重和友情 3、如何把握男女同学之间的感情？P.39-41 （1）男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处 理 （2）需要反思自己的情感选择；在反思中学会选 择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担 责任中长大成人 （3）与异性相处时，我们要学会保护自己增强 自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们 的自律，是对自己最好的保护 第四课 老师伴我成长 第一框 我知我师 我爱我师 1、师生关系对我们的影响 P.43 （1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系 会影响我们的学习质量和身心发展； （2）尊敬老师是我们应有的道德品德； （3）善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要 能力。

2、教师的工作特点 P.44 （1）老师是人类文明的传播者 （2）老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科 学文化知识和技能 3、教师的作用 P.44.46 （1）教师教给我们思考方法和激发我们产生探求 知识的愿望P.44 （2）老师不仅传授知识，还在人格方面为我们作 出榜样P.44 （3）老师的教育为人与人之间心灵的沟通和人精 神的生长和充盈发挥着不可替代的作用P.44 （4）建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们 就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习， 更快地进步P.46 第二框 主动沟通 健康成长 1、新型的师生关系的内涵 P.48 （1）建立在民主平等的基础上师生之间人格平 等、互相尊重，互相学习、教学相长老师是我 们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋 友 （2）老师是我们的友伴，和老师的交往体现在娱 乐、生活和思想交流等方面 2、与教师交往和沟通的方法（如何与老师交往与沟通？或如何与老师建立良好的师生关系？） P.50-53 沟通方法和交往礼仪 （1）主动沟通是一切交往的前提化解与老师的 误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟 通开始沟通产生理解，理解产生信任。

（2）从老师的角度看问题 （3）正确对待老师的表扬和批评 （4）原谅老师的错误 （5）要有正确的交往礼仪：礼貌待师；注意场合； 勿失分寸。