高三育种的专题复习1.ppt

高考生物专题复习方略,思维是灯，智慧是光智慧如隐藏在石头里的火花，不敲打就不会闪现；而一旦闪现，它又如一柄火炬，指引我们穿越黑暗的丛林，寻找光明的前程有关育种的方法,,Ⅰ思维导图,一、杂交育种（原理：基因重组）,利用基因重组的原理， 将2个或多个品种的优良性状通过杂交集中于一体，再通过人工选择获得新品种的方法优缺点：优点——最简捷、常规缺点——育种年限长，进程缓慢 实例：高产抗倒伏小麦的选育,依据原理：基因重组 方法过程：杂交→自交→人工选择→连续自交 育种目的：培育动植物优良品种,杂交育种,第1年,第2年,第3年,F3 ： · F6,第若干年,,注意：优良品种（高产抗倒伏）在子二代（F2）出现，但在第3年方可选出所以，杂交育种至少需要3年时间，若要得到目标品种（纯种），还需连续自交，不断纯化在F2出现性状分离，即出现高产抗倒伏性状 （D_tt），但它有两种基因型1/3DDtt和2/3Ddtt， 我们从表现性状无法看出其基因型，只有让其 自交，从自交后代（F3）是否发生性状分离来 判断F2是纯合体（不发生性状分离）还是杂合体 （发生性状分离）遗传图解如下：,高产抗倒伏,低产抗倒伏,F5 Fn,注意：每一代都可以选出一定比例的纯种,二、诱变育种（原理：基因突变）,是利用物理或化学因素处理生物， 使生物发生基因突变，再通过人工选择获得新品种的方法。

优缺点：优点——提高变异频率，缩短育种年限缺点——诱变方向难以控制 实例：高产青霉素菌株的培育,依据原理：基因突变 方法过程：诱导处理→基因突变→人工选择→新品种 育种目的：培育动、植物，微生物新品种,（一）诱变育种的方法过程,,发生突变的生物材料 （如高产的，更低产的等）,第三步：人工选择,,注意：具有优良性状的生物个体常常很少出现甚至不出现，因为基因突变具有危害性和不定向性此时，需要对供试材料重新进行处理，直到出现符合人们要求的有利突变性状神州五号太空育种 巨型南瓜重逾300斤,（二）基因突变的实例,,五彩太空椒,太空椒（普通青椒种子遨游过太空后培育而成）与普通青椒对比，果实明显增大，将太空椒的种子种植下去，仍然是肥大果实作物太空育种 如太空椒的培育例1．通过诱变育种培育的是（ ） A.三倍体无子西瓜 B.青霉素高产菌株 C.二倍体无子番茄 D.八倍体小黑麦,B,三、单倍体育种（原理：染色体变异）,优缺点：优点——明显缩短育种年限缺点——技术难度高，不能独立进行 实例：高产抗倒伏小麦的培育,是利用植物的花粉进行离体培养获得单倍体植株，然后用秋水仙素处理，再通过人工选择获得新品种的方法。

依据原理：染色体变异（染色体组成倍增加） 方法过程：杂交→花药离体培养→诱导染色体加倍→人工选择 育种目的：培育植物新品种,明显缩短育种年限,筛选 鉴定,注意：需要与杂交育种配合使用，只需2年就获得纯种比较单倍体育种和常规杂交育种，理解单倍体育种的优点例2．大麻是雌雄异株植物，体细胞中有20条染色体若将其花药离体培养，将获得的幼苗再用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成状况应是（ ）A. 18＋XX B. 18＋XY C. 20＋XX D.18＋XX或XY,A,例3．根据遗传学原理，能迅速获得新品种的育种方法是（ ）A.杂交育种 B.多倍体育种 C.单倍体育种 D.诱变育种,C,例4、用杂合体种子尽快获得纯合体植株的 方法是（ ） A.种植→F2→选不分离者→纯合体 B.种植→秋水仙素处理→纯合体 C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体 D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体,C,例5、现有DDtt和ddTT两个品种的植物，可以 既简便又迅速获得ddtt的育种方法是（ ） A.杂交育种 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.基因工程育种,A,例6、有两个纯种小麦，一个是高秆抗锈病 （DDTT），另一个是矮秆易染锈病（ddtt），现有三组实验： 第一组：DDTT×ddtt—→F1（自交）—→F2 第二组：DDTT×ddtt—→F1,将F1的花药离体 培养 第三组：对DDTT进行X射线、紫外线综合处理 实验结果发现，三组实验中都出现了矮秆抗锈病的品种。

试问： （1）第一组使用的是方法，在遗传学上称为______,F2出现矮秆抗锈病的概率是_______,其中能稳定遗传的占_________1）杂交育种 3/16 1/3,第三组：对DDTT进行X射线、紫外线综合处理 （3）第三组使用的方法，在遗传学上称为___ ____________，出现ddTT个体是偶然的，因为这种方法的理论基础是_____________，而 这种变异的产生其方向具有_______的特点2）单倍体育种 花药离体培养 秋水仙素 可以缩短育种年限 （3）诱变育种 基因突变 不定向性（多向性）,（2）第二组使用的方法，在遗传学上称为_________在培养中首先要应用细胞工程中的______________技术，然后用__________处理使其染色体加倍这种育种方法的优点是________________________四、多倍体育种（原理：染色体变异）,优缺点：优点——器官大，营养物质含量高缺点——发育延迟，结实率低 实例：无子西瓜、八倍体小黑麦的培育,是将正在萌发的种子或幼苗用一定浓度 的秋水仙素处理获得新品种的方法。

依据原理：染色体变异（染色体组成倍增加） 方法过程：选材→诱导染色体加倍（秋水仙素处理） →新品种 育种目的：培育植物新品种（动物无法开展）,（一）多倍体育种的方法过程,第一步：选材 正在萌发的种子或幼苗,第二步：染色体加倍 （秋水仙素 处理）,注意：选材是关键，一定要选择正在进行有丝分裂的植物只需1年就获得目标品种但实际培育中根据培养目标不同所需时间也有所不同实例： 1、无子西瓜的培育2、八倍体小黑麦的培育,普通西瓜（2N）,注意：如要扩大栽培无子西瓜，可用三倍体植株的枝条进行扦插，即进行无性繁殖三倍体是不育的，因染色体联会紊乱实例1、无籽西瓜（三倍体）,实例：无籽西瓜（三倍体）,三倍体,,,,,三倍体（无籽西瓜）,联会紊乱,,实例2、八倍体小黑麦的培育,注意：这里的A、B、W、D代表的是染色体组，而不是基因所以，异源四倍体（ABWD ）是不可育的例7.4倍体草莓比野生的普通草莓的果实大，营养物质含量有所增加4倍体草莓的培育成功属于（ ） A.单倍体育种 B.多倍体育种 C.诱变育种 D.杂交育种,B,例8、下面的杂交图解表示的是“萝卜甘蓝”的 形成过程，请根据图示回答问题：,萝卜（2N=18）×甘蓝（2N=18）,（1）F1是_____倍体，_______（是/不）可育。

2）F1的染色体组成是（从来源上分析）__________ __________________________________________1）二 不 （2）一组染色体来自于萝卜，一组染色体来自于甘蓝,（3）自然界中直接从F1→F2的可能性是极低 的，但我们希望得到大量可育F2（萝卜甘蓝）， 做法是___________________________3）用秋水仙素处理F1萌发的种子或幼苗， 使F1植株的染色体加倍，而形成异源四倍体,五、基因工程育种（原理：基因重组）,在体外环境下，将一种生物的特定基因转移 到另一种生物的细胞中，获得新品种的方法依据原理：基因重组 方法过程：获取目的基因→目的基因与运载体 重组→目的基因导入受体细胞→目 的基因的表达 育种目的：培育动植物、微生物新品种,优缺点：优点——定向改造遗传物质，克服远缘杂交不亲和的障碍，目的性强，针对性高缺点——技术性高，可能引发生态危机 实例：抗虫棉的培育,（一）基因工程育种的方法过程,苏云金杆菌,,基因工程动画,六、细胞工程育种（原理：基因重组）,在体外环境下，将不同植物的细胞去掉 细胞壁后进行融合，从而获得新品种的方法。

依据原理：基因重组 方法过程：获得原生质体→诱导融合→筛选 杂种细胞→植物组织培养→新品种个体 育种目的：培育植物、微生物新品种,优缺点：优点——定向改造遗传物质，克服远 缘杂交不亲和的障碍，目的性 强，针对性高缺点——技术性高，可能引发生态危机 实例：萝卜—甘蓝的培育,（一）细胞工程育种的方法过程,植物甲细胞 植物乙细胞,七、动物细胞克隆育种（原理：细胞核的全能性）,常见育种方式比较,如几种育种方式的归类比较：,例8.（05全国Ⅲ-31）（21分）已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒(b)为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种 （1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为_______的植株 （2）为获得上述植株，应采取基因型为________和_________的两亲本进行杂交1）RrBb （2）RRbb rrBB,（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现______（可育或不育），结实性为_______（结实或不结实），体细胞染色体数为______4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株，该植株的花粉表现_______（可育或不育），结实性为_______（结实或不结实），体细胞染色体数为__________。

3）可育 结实 24条 （4）可育 结实 24条,（5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的_________植株，因为自然加倍植株_________，花药壁植株_________6）鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是________________________________.,（5）自然加倍 基因型纯合 基因型杂合 （6）将植株分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株,高考生物专题复习方略,给你一双翅膀，让你自由翱翔！,,祝愿同学们高考成功！,走捷径，拿高分！,。