3、拨珠与脑像图.doc

预备班第3次教案拨珠与脑像图一、教学目标1、 初步掌握正确的拨珠指法2、 学会正确的拨珠姿势3、 能在脑袋里有初步的脑像图印象4、 在教师的引导下，幼儿能进行想象拨珠二、教学重点掌握正确的拨珠指法三、教学难点能在脑袋里有初步的脑像图印象四、教学准备小算盘，教师用大算盘，图形卡片若干，教学图片，拨珠指法图片、PPT五、 教学过程（一）、复习算盘各部分名称S：上一节课，我们学习了算盘儿歌，小朋友们还能记得住吗？X：记得住S：那我们一起来念一念吧师生一起复习算盘儿歌）算盘儿歌一个小房间，四周围着框横卧一条梁，竖着许多档楼上住着珠哥哥，楼下住着珠弟弟一个哥哥代表5，一个弟弟代表1还有一个小警察，名字叫着清盘器S：现在，请小朋友看老师这里的算盘，我请小朋友起来回答，算盘各部分的名称请小朋友起立来说明算盘各部分的名称，老师指哪个部位就请小朋友说明那个部位的名称）二）、打算盘的姿势表演交警的动作引出主题——打算盘也有正确的姿势，姿势正确了打算盘才会又快又好1、 算盘的位置：算盘放在桌子的中间，距离桌沿一拳头远2、 身体姿势：（出示PPT）脚放平，身坐正练习：角色游戏（司令与士兵）（三）、练习拨1-41、单拨数①、1-4的指法：左手扶算盘，右手点个位（个位档：算盘右手的第三档），（老师演示）：用右手大拇指在个位档拨入1、2、3、4；再用右手的食指拨去1、2、3、4。

边教边让小朋友用手在空中练习拨珠）③ 、5的指法:用右手食指拨入拨去5.③、6-7的指法：用右手的拇指和食指同时双合和双分拨入拨去6、7、8、92、连拨数3、游戏：打机关枪“啪啪啪”（注意4变5的指法）4、出珠像图，并认识，注意区分1和5三）、学习脑像图先请小朋友观察珠像图图片，然后请小朋友闭上眼睛，在脑袋里想一想刚才看到的珠像图是怎么画的，想好以后，就用手指在空中描画出珠像图可以请小朋友起立回答）（也可以分组、集体训练）六、 扩展训练请小朋友一个一个到老师这里来进行脑像图闯关训练（老师出图片，小朋友在空中画出，正确的奖励小印章或小粘贴）七、 总结今天我们学习了拨珠的指法和拨珠的姿势，还有脑像图，小朋友们要检验你的学习成果，回家以后去和爸爸妈妈一起比赛一下吧，看谁拨珠又快又好。