在烈日和暴雨下课件课件.ppt

在烈日和暴雨下 老舍v同学们一定记得有一位著名的作家曾把济南的冬天描绘得俏丽秀美，如诗如画这位作家就是我们非常熟悉的人民艺术家老舍他的代表作长篇小说骆驼祥子曾被称为“时代的葬歌”自1935年问世以来，一直深受读者的喜爱这节课我们来共同学习从这部小说中节选的一个片段，题目是在烈日和暴雨下学习目标：1、体会以自然环境的描写来烘托人物2、品味主旨，体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦3、诵读精彩的描写段落，积累精妙传神的语言 老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有骆驼祥子、四世同堂、茶馆、龙须沟等，以嘲笑代愤怒，表达对黑暗社会的憎恶在文化大革命中，因不堪忍受屈辱而跳湖自尽 第一次“先学后教”（欣赏环境描写） 自学指导一： 仔细朗读课文，独立思考，完成下面习题，8分钟后比谁回答得好课文是如何写描烈日下和暴雨下的环境的？有什么作用？正面描写也叫直接描写，是对人物的肖像、心理、语言、行动或环境、气氛作直接的描绘，让读者直接感知人物的言谈举止，音容笑貌和环境规模、事件的气氛等而侧面描写也叫间接描写，对某一事物不作直接描写，而是通过描写其他事物对之的印象、感受，或者描写它在周围事物中所产生的反响，以从侧面间接表现它的情态和特征。

侧面描写可以衬托主要人物活动、心态或事物的状况，可以使读者产生丰富的联想，使中心人物或事物更鲜明、突出，收到更好的艺术效果 直接描写:v天v地上v空中热得发了狂像下了火一些灰气浮酷热直接描写：v空中v屋顶上v墙壁上阳光更厉害透着点红极大的火镜火镜的焦点 地上白亮亮间接描写：v柳树v马路v便道病了似的没有水点发着白光尘土飞起灰沙阵叶子打卷枝条低垂v狗v骡马v小贩们v柏油路v铺户的铜牌鼻孔张得特别大不敢吆喝晒化了好像也要晒化吐出红舌头人的感受：v处处干燥、处处烫手、处处憋闷v整个老城像烧透了的砖窑排比比喻拉车的人们的表现：v有的打盹v有的喝茶v有的看看v拉着车的不敢再跑v还有的中暑、发痧只要今天不至于挨饿，就直接和间接描写的作用：v通过对天气的直接描写和对人、物的间接描写突出渲染了 天气的酷热暴雨下暴雨来临前的景象：v柳条动了v柳条飘洒地摇摆v墨云滚似的遮黑了半边天v一切都惊惶失措v柳条随着风狂舞暴雨来临的过程：v风带着雨星乱撞v风小了带着雨点落下v雨点停了，黑云铺满了天v又一阵风雨道往下落v风过去了，只剩下直的雨道v地上箭头，房屋上瀑布v空中的水倒，地上的水流祥子在暴雨中挣扎的情景：v不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步v半死半活地，低着头一步一步地往前拽。

自然环境描写的作用： 1、是用景物描写衬托祥子生活的贫困 2、是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格 3、使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位第二次“先学后教”（品析主题）自学指导二： 请同学们自由阅读课文，思考如下问题5分钟后，比一比哪一位同学表现最这突出1、祥子在烈日和暴雨中的经历和感受是怎样的呢？2、祥子的痛苦感受及苦难生活仅仅是恶劣天气所造成的吗？3、文章要表达什么样的主题？在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下烈日烈日胆怯、腻烦胆怯、腻烦非常难过非常难过象骡马象骡马冷酷社会冷酷社会暴雨暴雨半死半活半死半活拉车挣命拉车挣命象树叶象树叶悲惨命运悲惨命运！v“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义之人其实雨并不公道，因为下落在一个没有人道的世界上” 老舍主题 本文通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对社会底层劳动者的真挚同情和深刻理解。