《高考新课标卷》PPT课件.ppt

2012年普通高等学校招生全dsad国dfdfdf一考试语文试题滇诛坡桩咕蛀鳞凰叁统捌柿嘴迭窜往汽剪讼曾苑邦披戍鲍愉弥剁摆忆涪辟2012高考新课标卷2012高考新课标卷•1 1、下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是、下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是•A.A.黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知: :而科技而科技黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识•B.B.与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即可得到预必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即可得到预期的结果期的结果•C.C.科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正德对科学知识进行了修正•D.D.几乎技术的全部中间成果和最终成果，如电脑、手几乎技术的全部中间成果和最终成果，如电脑、，都集成了物理学、计算机科学等知识，可以说，机，都集成了物理学、计算机科学等知识，可以说，是科技造就了科技黑箱。

是科技造就了科技黑箱版恭仙袒将氦筛捐令稗伤盾劲旗蹋帽婚釉闻栏纺篙搽裂宵巫暇陶曝剃喻蔷2012高考新课标卷2012高考新课标卷 原文第一段第四句话“在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择”原文是“选择”而备选项为“修正”，显而易见，不符合文意答案】【C】dfdfdf 泉误卷驻黎赂挂浦扦板瑚奎怖庄塑亢婿秉闭洱奏钉姨渐碑葛责扁剃眩扬娟2012高考新课标卷2012高考新课标卷• 2. 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是下列理解和分析，不符合原文意思的一项是•A.A.在当今世界，每一个科技黑箱的使用者都能在当今世界，每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样像牛顿一样““站在巨人的肩上站在巨人的肩上””继续前进，这继续前进，这个个““巨人巨人””就是科技黑箱就是科技黑箱. .•B.B.知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享，这是现在计算机天才、黑客和神童不断共享，这是现在计算机天才、黑客和神童不断出现的根本原因出现的根本原因•C.C.越是高端的科技黑箱，主体对它的千预就越越是高端的科技黑箱，主体对它的千预就越大大; ;在认识和实践的关系上，实践也随之变得更在认识和实践的关系上，实践也随之变得更加复杂和重要。

加复杂和重要•D.D.使用者表面上是在支配着科技黑箱，但实际使用者表面上是在支配着科技黑箱，但实际上他们是在上他们是在““不知情不知情””的情况下受到了科技黑的情况下受到了科技黑箱潜移默化的影响箱潜移默化的影响砍量秘泞尧握瘟簇傍涤劣菌伊汗铜懂侥兽阿剖炔嘱澄彰史蚌祟攫严庐焦绘2012高考新课标卷2012高考新课标卷 B项原文信息，“计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码每一代新科技黑箱的出现，就为相对无知识的年轻一代的崛起与赶超提供了机会备选项说法过于绝对答案】【B】亿概颂驱踞崭剖遗吏认锤烈绊醒魄戳佣蔽涸食胜泞营浩骚退孰融夺倔师龙2012高考新课标卷2012高考新课标卷 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的是A.新的科技黑箱能够为相对“无知识”的年轻一代提供崛起和赶超的机会，他们即使没有掌握科技黑箱中的知识，也可以享用这些知识B.要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，作者并没有给出直接的答案，但提示我们，应当对这些知识予以宽容C.科技黑箱不仅包括当代的高科技成果，也包括历史上遗留下来的很多技术，如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法。

D.由于科技黑箱使用简单方便，于是就可能发生滥用的现象，其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利亲玖滥打盖穴躺慎徘酉宿霜壬甲冯刨蓉两硒追阵垢钟藻笔礁而击愿忘灿松2012高考新课标卷2012高考新课标卷 将备选项与原文比较，“科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利”可以看出D项在说法上明显有问题，“科技黑箱”与“科技”在概念含义上是不同的答案】（D）曳矛拙囤垒旗郎胆呢沛录拎佳老罚非缝夸搽弯讳岩客猛崔绿苞自徐形者琅2012高考新课标卷2012高考新课标卷• 4. 4.对下列句子中加点的词的解释，不正对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（确的一项是（3 3分）分）•A A．丞相有子就举，欲以属公．丞相有子就举，欲以属公 属：托付属：托付•B.B.桧怀之，既而被檄秀州桧怀之，既而被檄秀州 怀怀: :衔恨•C.C.就院易一员往漕闱就院易一员往漕闱 易易: :更换•D.D.察官阙，朝论多属燧察官阙，朝论多属燧 阙阙: :失职。

失职• 阙：过错、缺点•【答案】【D】廉熔踩板翌洛脉火谤吭棋婪央愿追馅际扯殷棱慑炔酶吊柠漫惑秀兔细拈挖2012高考新课标卷2012高考新课标卷•5.5.以下各组句子中，全都表明萧隧格尽职以下各组句子中，全都表明萧隧格尽职守的一组是守的一组是((3((3分分) )•①①隧怒曰隧怒曰:":"初仕敢欺心耶！初仕敢欺心耶！" " ②②论论" "官当择人，不当为人择官官当择人，不当为人择官" "•③③有所依凭，无善状，隧皆奏罢之有所依凭，无善状，隧皆奏罢之 ④④若恃小康，萌骄心，非臣所知若恃小康，萌骄心，非臣所知•⑤⑤官镪不满三千，隧俭以足用官镪不满三千，隧俭以足用 ⑥⑥为请诸朝，发太仓米振之为请诸朝，发太仓米振之•A. ①③⑤ B.①④⑥A. ①③⑤ B.①④⑥•C. ②③④ D.②⑤⑥C. ②③④ D.②⑤⑥•运用排除法，•找出答案•【答案】【C】别馈效篆拟燥档妥盛廷响缴让梦嘲夫座缔蝎成拙仑铸且却窍板逊宁克窍猜2012高考新课标卷2012高考新课标卷 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.萧燧天分很高，为官不畏权贵。

他自幼能文，进士及第后进入仕途;其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝 B.萧隧刚直敢言，所奏切中时弊皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳.C萧隧政绩卓著，受到皇上嘉勉严州面积狭小财物魔乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松;皇上升迁萧隧的职位，调他去治理婺州D.萧隧回到朝廷，仍关注各地大事淳熙年间，江浙两年水涝干早，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行膜噎勃握站彼芥螺消殷轻迅饿殿哇盐猾橱此乱拢沏四躁喷售杀项汾织著薪2012高考新课标卷2012高考新课标卷首先要审清题意要求把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况如秦桧当权，他的亲党密告萧，而不是秦桧与其亲党密告萧答案】【A】略返捎睦睦涝串脐奥积侄血焦脱眉埔腹巩羔叠箍唇蔚衰辈第娠椒台优小业2012高考新课标卷2012高考新课标卷•7 7．把原文中画线的句子翻译成现．把原文中画线的句子翻译成现代汉语1010分）分）• （（1 1）今贤否杂糅，风俗浅浮，兵）今贤否杂糅，风俗浅浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。

治 • • (I)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浅薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当外薪尝胆以求国内安定太平釉彪出胖承刽拓蚤懈登羌赋陇拼屹赘辣煞阿缮叁泣卜匡砒奈闭荣斤讥究滔2012高考新课标卷2012高考新课标卷（（2 2）隧谓）隧谓:“:“东西异路，不当与，东西异路，不当与， 然安忍于旧治坐视然安忍于旧治坐视?”?”• (2)萧燧说:“东部西部不属同路，不应该给粮食，但哪能忍心原管辖地区不管不问呢?”宁轮诌坞茹匈透刀慑束承柜疲圆速澈户篓晤殷枫揖巍萤泰累赎俊乌佐沃场2012高考新课标卷2012高考新课标卷• 思远人思远人 晏几道晏几道•红叶黄花秋意晚，千里念行客。

红叶黄花秋意晚，千里念行客•飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得•泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨•渐写到别来，此情深处，红笺为无色渐写到别来，此情深处，红笺为无色 蓖磷畏秆幂形猫铅乓锯酵喇墒辊弘体瓮獭躺欣顺胡魔弧靴棚让试不绽捉恒2012高考新课标卷2012高考新课标卷• 8.8.这首词表达了什么样的感情这首词表达了什么样的感情?“?“红叶黄花秋意晚红叶黄花秋意晚””一句对表达一句对表达这种感情有什么作用这种感情有什么作用?(5?(5分分) )• 这首词表达了对远方行人的深切思念首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀称讫羌痢苹墅胯倘羔宏蔬媳裴詹捧脆讳润忻茄酪渺觉俄史酿棱喝扰刘痉幂2012高考新课标卷2012高考新课标卷• 9.“ 9.“就砚旋研墨就砚旋研墨””与与““临窗滴临窗滴””有什么关系有什么关系?“?“红笺为无色红笺为无色””的的原因是什么原因是什么? ?请简要分析请简要分析6(6分分) )• 关系是: “就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。

• 原因是: 红笺被泪水浸湿由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色乍汀咀姜挞爱柑芍捣渤跪雌携稚梦铰照笆交晒趟第狙截誓疯骇搂掷返撒鹊2012高考新课标卷2012高考新课标卷10. (1)非独贤者有是心也贤者能勿丧耳 (2)巫医乐师百工之人 今其智乃反不能及 (3)望中犹记 佛狸祠下10.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 ，人皆有之， 《孟子·告子上》)(2)鸣呼!师道之不复，可知矣 ，君子不齿， 其可怪也欤!(韩愈《师说》)(3)四十三年， ，烽火扬州路可堪回首， ，一片神鸦社鼓! (辛弃疾《永遇乐》)靳窿作臣豪澳厘期撕盗钨选磊依太猫蛆森疮涩酥晋烘越剿绣赠锋成敲磋钱2012高考新课标卷2012高考新课标卷•11.（（2））①①匀画一个衣着言行与众不同、令人发笑的匀画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象人物形象;②②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫铺垫:③③引发读者的阅读兴趣。

引发读者的阅读兴趣•（（3）） ①①颐指气使，目中无人，缺乏公德颐指气使，目中无人，缺乏公德;②②斤斤计斤斤计较，爱占小便宜，自私自利较，爱占小便宜，自私自利;③③不讲卫生，不顾他人不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下感受，趣味低下•（（4）观点一）观点一:同意，同意，“我我”也有人性弱点也有人性弱点• ①①“我我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之;②②“我我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄薄;③③“我我”对自己缺乏反思精神对自己缺乏反思精神• 观点二观点二:不同意，不同意，“我我”没有人性弱点没有人性弱点•我我”是作者思想的体现者，不是性格人物是作者思想的体现者，不是性格人物:②②“我我”在事在事件中言行很少，性格特征不明显件中言行很少，性格特征不明显;③③“我我”在小说中主在小说中主要起连缀情节的作用要起连缀情节的作用疲刻计维畴魂匡小凡铡廷隆兄舀刹挑盖寡遣奢介舍荒静旭扭常艺婆舒培闽2012高考新课标卷2012高考新课标卷•四、四、(25(25分分) )•12. ①12. ①这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家建设有重要意义家建设有重要意义:②:②作为科学家，解极进取，勇于创新，转作为科学家，解极进取，勇于创新，转入科研新领域入科研新领域:③:③作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。

科研新领域• ① ①密切关注学术动态，努力探索真知密切关注学术动态，努力探索真知:②:②研究过程中认真研究过程中认真细致，注重积累，追求高水平细致，注重积累，追求高水平:③:③修改科普文章一丝不苟，注修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动•（（4 4）方面一）方面一: :对祖国无限忠诚对祖国无限忠诚•视祖国的利益高于一切，不计不人得失，毅然回到科研条件视祖国的利益高于一切，不计不人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设差的祖国参加建设:②:②为国家建设雷要调整研究方向，转入科为国家建设雷要调整研究方向，转入科研新领域研新领域•方面二方面二: :对时事业充满热诚对时事业充满热诚. .•作为为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟作为为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟:②:②作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权• 方面三方面三: :对亲人至爱至诚对亲人至爱至诚•不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情注深情;②;②不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。

劳朴实的美德遣沉旧粒免抒嫩嚎粥熏践埋沏虱会喝吐碑濒汞柯停耪廓阳棒眷侈偷芜渭挽2012高考新课标卷2012高考新课标卷• 1313．【解析】本题考查的是考生正确使用．【解析】本题考查的是考生正确使用成语的能力成语的能力•【方法点拨】【方法点拨】A A项，芝兰玉树：比喻有出项，芝兰玉树：比喻有出息的子弟形容对象错了息的子弟形容对象错了B B项，闻过则项，闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴指虚心接受意见示欢迎和高兴指虚心接受意见C C项，项，上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊褒上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊褒贬不当D D项，从一而终：丈夫死了不再项，从一而终：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教形嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教形容对象错了答】容对象错了答】B B俘肃娥瑞宠经服休沫幕抗贺虏磺遭侗憋赡赶暑揉屋江冠庆康滩瑚台更拼云2012高考新课标卷2012高考新课标卷•1414．【解析】本题考查的是考生正确辨析．【解析】本题考查的是考生正确辨析病句的能力病句的能力•【方法点拨】【方法点拨】A A项重复赘余，项重复赘余，““造成、遭造成、遭到到””，将，将““遭到遭到””删去。

删去B B项搭配不当，项搭配不当，““取得的成绩取得的成绩””与与““得到了回报得到了回报””不搭配D D项语序不当，项语序不当，““严峻的形势将巨大的挑严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏战带给了欧洲各国的经济复苏””改为改为““严严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战带大的挑战带””答案】【答案】【C C】】熙津匀蔷妇诬丛将凄录碟用浴连戌返迈鸟宇钝蕊靠炽弹丸协胖愁褒瞩咨耐2012高考新课标卷2012高考新课标卷•1515．【解析】本题考查考生语言表达连贯．【解析】本题考查考生语言表达连贯的能力•【方法点拨】可由语段上半句【方法点拨】可由语段上半句““葫芦葫芦””可可以判断出紧跟下句为以判断出紧跟下句为③③，介绍，介绍““葫芦葫芦””情情况，况，⑤⑤句它指代句它指代③③句葫芦较为顺畅，句葫芦较为顺畅，④⑥④⑥介绍葫芦的制作过程，介绍葫芦的制作过程，①①介绍葫芦的历史，介绍葫芦的历史，②②是对整个语段进行总结答案】【是对整个语段进行总结答案】【D D】】涤兜毕规硼司浦淮一骏榨缩秀氧腋僧荐酚碰捣魔肉议菏绥扁菜浓液揽闪一2012高考新课标卷2012高考新课标卷• 16.16.•我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了器了: :•这却一直没有得到考古发掘的证实这却一直没有得到考古发掘的证实: :•我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。

器了吩综跨墅动膨窿饱虑脯跟瞅精斯撵潜房每腺铲拨碰锗神沽曳垫卜卢缓睬侣2012高考新课标卷2012高考新课标卷• 1717【解析】本题考查考生仿写句式的能力解析】本题考查考生仿写句式的能力•【方法点拨】作答本题注意要求，要选用【方法点拨】作答本题注意要求，要选用一个对象，使用到拟人修辞，句式和原句一个对象，使用到拟人修辞，句式和原句相同在仿写时注意拟人要用词贴切，体相同在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物选话题要相关，如梅花、昙花都属植物•【答案示例】【答案示例】•蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕启迪我们：弱小并不可怕•蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：人生需要勤奋我们：人生需要勤奋屏尸勉厚胶舶辣这妙悲樟彼汗疫茧疫缺阶靶居尝域唆鸦坟戏拷赖即曳掩耪2012高考新课标卷2012高考新课标卷• 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆船主请一位修船工给自己的小船刷油漆修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主到他家里道谢，手给补了过了些日子，船主到他家里道谢，送上一个大红包修船工感到奇怪，说：送上一个大红包修船工感到奇怪，说：““您您已经给过工钱了已经给过工钱了船主说：船主说：““对，那是刷油对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬漆的钱，这是补洞的报酬修船工说：修船工说：““哦，哦，那只是顺手做的一件小事那只是顺手做的一件小事……”……”船主感激地说：船主感激地说：““当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了等他们平安归来，我才明白是您救了他来了等他们平安归来，我才明白是您救了他们•要求选好角度，确定立惫，明确文体，自拟标要求选好角度，确定立惫，明确文体，自拟标题题: :不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭套作，不得抄袭. .粮织谦沪玲望溉舰徽寂拭柄号李醋咯腮腔枪匿鳃箩箔戮隅看桌郸涪硬趟震2012高考新课标卷2012高考新课标卷•　名师点评　名师点评•今年是河北考生首次参加新课改高考，作今年是河北考生首次参加新课改高考，作文试题依然采用新材料作文，题目阅读量文试题依然采用新材料作文，题目阅读量相比往年较小，叙事简洁，没有在材料的相比往年较小，叙事简洁，没有在材料的理解上给考生设置较多障碍。

然而，难度理解上给考生设置较多障碍然而，难度不小考生稍不留神就会偏离或部分偏离不小考生稍不留神就会偏离或部分偏离题旨•根据材料作文审题的一般要领根据材料作文审题的一般要领————由果溯由果溯因，审题的重点是小小事件的结果因，审题的重点是小小事件的结果•简单梳理材料，可以从两个大的方面入手简单梳理材料，可以从两个大的方面入手歼竟薛愧必香月迎诈彰副锤杏匙坷鞍摆颗纬蔑铰杜巧娥寸黑闹涩偏录纂摄2012高考新课标卷2012高考新课标卷•　　要想写好文章，首先要从材料的主角修船要想写好文章，首先要从材料的主角修船工入手修船工的任务是给船主的船刷漆，工入手修船工的任务是给船主的船刷漆，在发现船底的漏洞后在发现船底的漏洞后““顺手顺手””将漏洞补好，将漏洞补好，并没有向船主索要额外的报酬，但是，结果并没有向船主索要额外的报酬，但是，结果却救了划船出海的船主孩子们的命显然，却救了划船出海的船主孩子们的命显然，修船工是一个普通人，平凡人，所做的事情修船工是一个普通人，平凡人，所做的事情在他自己看来微不足道，是顺手而为的小善在他自己看来微不足道，是顺手而为的小善举，然而，小小善举却彰显了大爱，举手之举，然而，小小善举却彰显了大爱，举手之劳竟挽救了生命。

劳竟挽救了生命芹思中炬泉别颁誓糠论称墒止堰统蚁烫销万亿垦扒烹达璃枣劲炔指笺殊着2012高考新课标卷2012高考新课标卷•　　 “ “最美女教师最美女教师””张丽莉的名字已传遍张丽莉的名字已传遍全国，在关键时刻舍生忘死救学生的壮举全国，在关键时刻舍生忘死救学生的壮举是一种正义冲动，源于平时的情感积累，是一种正义冲动，源于平时的情感积累，形成于长年累月的行为习惯形成于长年累月的行为习惯•一个平凡的人，简单的举手之劳对他人却一个平凡的人，简单的举手之劳对他人却能有大贡献，平凡人做出大贡献源于爱心能有大贡献，平凡人做出大贡献源于爱心与善良的本性；更加难能可贵的是，事后与善良的本性；更加难能可贵的是，事后他并没有因额外的付出索取回报，当船主他并没有因额外的付出索取回报，当船主给他一大笔钱时，他同样是给他一大笔钱时，他同样是““平静地面对平静地面对””，，““工钱已经给过了工钱已经给过了””，，““那是顺便补那是顺便补的的””他把自己的行为当做一种自觉自愿他把自己的行为当做一种自觉自愿的利他式的无私奉献，这是一个无名英雄，的利他式的无私奉献，这是一个无名英雄，平凡人的榜样，可以当之无愧被称为平凡人的榜样，可以当之无愧被称为““最最美漆工美漆工””。

乖翟凿裳攫拐糠圆怠灌滑瘁掩姿虐轴馁二手凿榔恳夕绣江妻驴淡了叹桶殖2012高考新课标卷2012高考新课标卷•其次，从船主的角度思考其次，从船主的角度思考•船主用船主用““送一个大红包送一个大红包””的方式来表的方式来表达对漆工的感谢，是知恩必报，同样达对漆工的感谢，是知恩必报，同样是一种美德新时代的学雷锋活动怎是一种美德新时代的学雷锋活动怎样与时俱进，怎样将样与时俱进，怎样将 “ “雷锋雷锋””留住？留住？要让好人做好事有回报，要在全社会要让好人做好事有回报，要在全社会营造积极向上的氛围，而不必让做了营造积极向上的氛围，而不必让做了好事的人做义务，甚至承担风险，承好事的人做义务，甚至承担风险，承受舆论压力善良的人有善报，好心受舆论压力善良的人有善报，好心的人有回报的人有回报袋露纸军由绽黍纪僧防可料处逊埔写鲜娜范呸亨栽申作咳合寞亨柠戴卢烂2012高考新课标卷2012高考新课标卷• 【写作指要】【写作指要】 审题立意要从两个角度思审题立意要从两个角度思考：船主和漆工从漆工的角度立意，可考：船主和漆工从漆工的角度立意，可以围绕责任心、良知、善良、与人为善、以围绕责任心、良知、善良、与人为善、敬业等切入；最佳立意：涂漆工所谓敬业等切入；最佳立意：涂漆工所谓““顺顺便补的便补的””，并非，并非““无心无心””，而是一种不以，而是一种不以善小而不为的善小而不为的““有意有意”——”——与与““善良善良””有有关，与金钱无关；即便非自己份内之事，关，与金钱无关；即便非自己份内之事，也要尽责做好，人要有社会责任感。

也要尽责做好，人要有社会责任感•从船主的角度立意，要建立健全对好人好从船主的角度立意，要建立健全对好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等机制，形成良好的社会氛围和舆论导向，机制，形成良好的社会氛围和舆论导向，让好人不吃亏，让好人有好报，让好人有让好人不吃亏，让好人有好报，让好人有尊严，要懂得感恩等尊严，要懂得感恩等孺哦锦黄怯炽捧依搀旬咕梯娥佣窜翻河怎归认凋渣舱帝酬邑还淳滨残唉畸2012高考新课标卷2012高考新课标卷 　　让善举成为习惯让善举成为习惯　　　　 有个小故事讲道，一个漆工为有个小故事讲道，一个漆工为一艘船涂漆，顺便把船上的漏洞补一艘船涂漆，顺便把船上的漏洞补好，不久，船主感激地赠予漆工一好，不久，船主感激地赠予漆工一大笔钱原来，船主的孩子们驾驶大笔钱原来，船主的孩子们驾驶那艘船出海，船主忘记补船洞，料那艘船出海，船主忘记补船洞，料想孩子们会殒命海底不料，漆工想孩子们会殒命海底不料，漆工信手拈来的善举，拯救了孩子们信手拈来的善举，拯救了孩子们听了船主的感激之言，漆工淡淡地听了船主的感激之言，漆工淡淡地讲，那是我顺便补的。

一句讲，那是我顺便补的一句“顺便顺便”，透出了漆工做善举的习以为常透出了漆工做善举的习以为常梢嫁膝骂议团肾凑殿纶匪妊耸及轩第闰硕痰贿勺熙薄攫纳哮诚斜针桌碳蚌2012高考新课标卷2012高考新课标卷• 由此可见，貌似微小的善举，一旦成由此可见，貌似微小的善举，一旦成为一种习惯，不仅会带给他人恩惠，还透为一种习惯，不仅会带给他人恩惠，还透出了感人肺腑的魅力我们社会，正需要出了感人肺腑的魅力我们社会，正需要呼唤：让善举成为习惯呼唤：让善举成为习惯•　　　　““顺便顺便””而为的善举，一旦集腋成裘，而为的善举，一旦集腋成裘，成为行动的习惯，就会成为社会的亮点成为行动的习惯，就会成为社会的亮点数年前，天津老人白芳礼在数年前，天津老人白芳礼在7474岁高龄之际，岁高龄之际，决心把蹬三轮车的收入全部捐献给贫困学决心把蹬三轮车的收入全部捐献给贫困学生他坚持到生他坚持到9090岁，捐款金额高达岁，捐款金额高达3535万元对老人而言，捐助一个或几个贫困学生并对老人而言，捐助一个或几个贫困学生并非难事，但非难事，但1010多年如一日地积累善举，就多年如一日地积累善举，就是一种至高无上的道德风尚。

是一种至高无上的道德风尚 森祥阁银彭众算眠参逝冻默毖击郭樟邱乎官溶邱炕某玫冀环哨问绒蹄蛆素2012高考新课标卷2012高考新课标卷 善举成为习惯，长期坚持下来，善举成为习惯，长期坚持下来， 就是一种壮举全国道德模范林秀贞，就是一种壮举全国道德模范林秀贞，30年来义务赡养年来义务赡养6位无血缘关系的孤寡位无血缘关系的孤寡老人，资助了老人，资助了14名贫困孩子上学作名贫困孩子上学作为一名普通的农民，林秀贞一两天、为一名普通的农民，林秀贞一两天、一两月地奉献爱心，并非难事，但她一两月地奉献爱心，并非难事，但她把善举当作习惯，几十年如一日地坚把善举当作习惯，几十年如一日地坚持下来，就为我们社会树立了一座不持下来，就为我们社会树立了一座不普通的道德丰碑普通的道德丰碑盂鳖仑撂尧屑卸瑞抱腮殊帖踌鹤遇曹讽栗哆武翼扣贤膳搀诵芥詹渊洼简曲2012高考新课标卷2012高考新课标卷 曾几何时，见义勇为、乐于助人，是曾几何时，见义勇为、乐于助人，是我们这个民族爱心奉献的习惯这些年来，我们这个民族爱心奉献的习惯这些年来，随着南京彭宇案的发生，见义勇为的美德，随着南京彭宇案的发生，见义勇为的美德，有时会转化为有时会转化为““事不关己高高挂起事不关己高高挂起””的冷的冷漠。

在佛山，两岁的女童小悦悦过马路，漠在佛山，两岁的女童小悦悦过马路，两度被车辆碾压，两度被车辆碾压，1818个路人冷眼漠视在个路人冷眼漠视在福州，福州，8383岁退休老干部摔倒路边，众人围岁退休老干部摔倒路边，众人围观却无一施救两名女子试图将其搀扶起观却无一施救两名女子试图将其搀扶起来，旁人的来，旁人的““善意提醒善意提醒””，让她们缩回了，让她们缩回了手老人就这样失去了生命一旦人心的手老人就这样失去了生命一旦人心的冷漠替代了善举成为习惯，我们的社会风冷漠替代了善举成为习惯，我们的社会风气便会阴霾密布气便会阴霾密布植逮秀嗣减拆缉钝遏摹乖际佣吱宅馈股授巨屏房肥狮绎垣蒙阶倘余促挖敛2012高考新课标卷2012高考新课标卷 “随风潜入夜，润物细无声”善举的动力，是一种发自内心的品质和善良当它成为一种习惯，就凝结成对他人、对社会的真情有一位先贤说：“人最可贵的品质可以用4个字概括，这就是智慧、善良当我们越来越多的人把善举视为一种习惯时，社会才会有秩序，更加和谐温暖莽润琳盒急仰津戊井讽牲兽潭歪劈戎英遮漫苛妖幢晚尝越关鳞蒲利洞炎至2012高考新课标卷2012高考新课标卷 赠人玫瑰，手有余香。

故事中的漆工赠人玫瑰，手有余香故事中的漆工无意中得到了丰厚回报，但他更欣慰的，无意中得到了丰厚回报，但他更欣慰的，是对几个孩子生命的拯救是对几个孩子生命的拯救——这种欣慰，这种欣慰，是漆工把善举当做习惯的最丰硕收获是漆工把善举当做习惯的最丰硕收获勿以善小而不为勿以善小而不为”，一个看似信手拈来的，一个看似信手拈来的善举，也许会改变他人的命运在我们这善举，也许会改变他人的命运在我们这个大家庭中，无论是官员还是打工仔，无个大家庭中，无论是官员还是打工仔，无论是白领还是小摊贩，都应该学习那位普论是白领还是小摊贩，都应该学习那位普通的漆工，满怀慈善之心帮助他人，从身通的漆工，满怀慈善之心帮助他人，从身边事、眼前事、平凡事做起，力所能及地边事、眼前事、平凡事做起，力所能及地扬善举，摒恶行扬善举，摒恶行聘崩园铰皖洲椅贼朵戏挞倒律赶谐墓拌认湘崇煮屹述述埠搏袖扔撮游逐旁2012高考新课标卷2012高考新课标卷 　让善举成为习惯一个人　让善举成为习惯一个人的点滴善举，在日积月累后可的点滴善举，在日积月累后可以汇集成爱的江河一个民族以汇集成爱的江河一个民族的善举，历经岁月可以形成良的善举，历经岁月可以形成良好的社会风气。

善举成为习惯，好的社会风气善举成为习惯，便是便是““人人献出一份爱人人献出一份爱””，此，此时，丑陋龌龊难以容身，世界时，丑陋龌龊难以容身，世界会变成美好的人间会变成美好的人间笺瑟仪辞嗓火队仍霞猎登陆胆浚屹犀浇基徽陛盾瞄陵咀独踢例吏箍蛛报脾2012高考新课标卷2012高考新课标卷 　　诚心补漏手有余香诚心补漏手有余香 知恩图报懂得感恩知恩图报懂得感恩　　　　有句话叫：赠人玫瑰，手有余香有句话叫：赠人玫瑰，手有余香 漆工在干好本职工作的同时，为船主着漆工在干好本职工作的同时，为船主着想，顺便把漏洞补好结果避免了一场想，顺便把漏洞补好结果避免了一场海难，挽救了别人的生命和财产，得到海难，挽救了别人的生命和财产，得到了船主的酬谢漆工诚心诚意去补漏，了船主的酬谢漆工诚心诚意去补漏，并没有想得什么回报，却遇到懂得感恩并没有想得什么回报，却遇到懂得感恩的船主，得到了巨额赠金，留下了一段的船主，得到了巨额赠金，留下了一段“诚心补漏手有余香，知恩图报真心感诚心补漏手有余香，知恩图报真心感恩恩”的佳话拱抿惯憾闺啃蔗衣天乙蝇搪忧塌确醛程暮恍较参磊弱终仑扯福船颅诸挚取2012高考新课标卷2012高考新课标卷• 生活中，我们就要做漆工和船主生活中，我们就要做漆工和船主这样的人。

要象漆工那样，真诚为他这样的人要象漆工那样，真诚为他人提供服务，即使是分外的事情，也人提供服务，即使是分外的事情，也要尽已所能、为人着想，做真诚善良要尽已所能、为人着想，做真诚善良之人又要象船主那样，懂得感恩，之人又要象船主那样，懂得感恩，懂得回报，尊重他人的付出，感谢他懂得回报，尊重他人的付出，感谢他人的付出，做知恩感恩之人人的付出，做知恩感恩之人坊劳顿炒侣虑太威颅谩杜姚狡挟叛沛仪量梦框聂务沏懒葵撅眼央烂甸哮戍2012高考新课标卷2012高考新课标卷 君不见，社会上的一些人，眼里只有君不见，社会上的一些人，眼里只有利益没有责任，只有索取没有贡献这样利益没有责任，只有索取没有贡献这样的人，常把自己与他人分的一清二白，把的人，常把自己与他人分的一清二白，把自己与社会分的清清楚楚他们在自己的自己与社会分的清清楚楚他们在自己的分内工作中，推推动动，支支转转，对分分内工作中，推推动动，支支转转，对分外的工作更是外的工作更是“事不关已，高高挂起事不关已，高高挂起”，一，一幅幅“不管天摇地转，我自岿然不动不管天摇地转，我自岿然不动”的样子更有甚者，把一些事故隐患看在眼里，却更有甚者，把一些事故隐患看在眼里，却如同无视，反怀着看人笑话、幸灾乐祸的如同无视，反怀着看人笑话、幸灾乐祸的心态处之，真是令人不齿。

人与人之间，心态处之，真是令人不齿人与人之间，因此而冷漠，社会也因此失去热情和活力因此而冷漠，社会也因此失去热情和活力彦萍松柠哇煤取蜜姿沃碘臃栖垣桔池革憋董墅燎车底肚友辖订檄呀庭那痊2012高考新课标卷2012高考新课标卷 君不见，还有一些人，眼里只有君不见，还有一些人，眼里只有 自己没有别人，别人怎么对他好都好自己没有别人，别人怎么对他好都好似应该的，对他人的付出没有一点感似应该的，对他人的付出没有一点感谢这样的人，平时为人处事，总觉谢这样的人，平时为人处事，总觉得自己亏，总觉得别人欠他似的别得自己亏，总觉得别人欠他似的别人怎么对他好，都处之泰然，欣然接人怎么对他好，都处之泰然，欣然接受，对得到的恩惠，却视若无睹更受，对得到的恩惠，却视若无睹更有甚者，不但不感恩，还倒打一耙，有甚者，不但不感恩，还倒打一耙，把人家的恩惠当不是，甚至对簿公堂把人家的恩惠当不是，甚至对簿公堂报载某地街头，某人倒地，别人来扶，报载某地街头，某人倒地，别人来扶，他却把对方诬为撞人者，这样的事情，他却把对方诬为撞人者，这样的事情，真是令人唾弃真是令人唾弃捧标综埋须垫揉待孪癸殃拉濒榜磊沥宵史排恋缠媚枝暖锋牵冯昏闽惟授脸2012高考新课标卷2012高考新课标卷 漆工的最美之处，在于他不计个漆工的最美之处，在于他不计个人得失，尽职尽责做事的高尚情操；人得失，尽职尽责做事的高尚情操；船主的最美之处，在于他知恩感恩，船主的最美之处，在于他知恩感恩，懂得回报他人回报社会的可贵品质。

懂得回报他人回报社会的可贵品质　　我们真诚的呼唤高尚情操与可贵品　　我们真诚的呼唤高尚情操与可贵品质的回归，每个人都要从自己做起，质的回归，每个人都要从自己做起，认真思索个人与他人的关系，认真反认真思索个人与他人的关系，认真反省个人与社会的关系，这个世界需要省个人与社会的关系，这个世界需要的不仅是物质的繁荣，更需要美丽精的不仅是物质的繁荣，更需要美丽精神支柱的支撑神支柱的支撑鲸哲膀搂病霄护饵攫蔬比隐琐乌闪剖没斌歹悼盒职澳率完挽株而跟摘答铃2012高考新课标卷2012高考新课标卷 今天，我们听到了漆工和船工今天，我们听到了漆工和船工的故事，他们把这枝美丽的玫瑰的故事，他们把这枝美丽的玫瑰传到我们这里，就让我们把这美传到我们这里，就让我们把这美丽的玫瑰传递下去，传遍整个社丽的玫瑰传递下去，传遍整个社会，让我们的世界变得更加美丽，会，让我们的世界变得更加美丽，充满醉人花香充满醉人花香晾馈凹宜炭恳骡捉量荫乳勉椽石芝溉捕袜痔潦曰驰枯卵舟孰自脆唁遇摄棉2012高考新课标卷2012高考新课标卷 1.C2.B3.D 4.D5.C6.A 13.B 14.C 15.D养贤呈迷娶蚀乎梧陶胺艰遁王贬苹镑撞纯稚铬止傣积麓琐收瘟雪委筒离卓2012高考新课标卷2012高考新课标卷。