小种子去旅行.docx

小种子去旅行 活动目标　　1．尝试借形、借色、借事进行联想和想像，并用绘画的形式表现　　2．能较合理地设计自己的画面，画面丰富，突出专题　　活动准备　　相关的视频，各色A4彩虹纸若干，水彩笔，油画棒，幼儿对种子的了解　　活动过程　　1． 播放视频，引出活动，引发幼儿参加的爱好　　(视频中出现多种种子)　　师：你全部知道哪些种子?　　幼：黄豆的种子、蒲公英的种子、辣椒的种子、苍耳的种子、凤仙花的种子……　　2． 观看视频，引出专题绘画内容　　师：小种子要去旅行，它能够怎么去呢?　　幼1：借助风的力量，大风一吹就把它吹到别地　　幼2：小动物把水果吃了，就能够把种子带走了　　幼3：苍耳能够用它的刺挂在大家的衣服上，到其它地方去……　　3．继续观看视频，引发幼儿对色彩的联想和想像　　(种子出现在蓝色画面中)　　师：小种子到了哪里?你怎么知道的?　　幼1：到天空了，因为天空是蓝颜色的　　幼2：到海里了，因为水是蓝的　　师：小种子去了很多地方，它遇见了谁?发生了什么事?　　幼1：它在天上碰到了很多小种子，它们在天上飞，碰到了云彩，然后就落到了草地上　　幼2：它在大海边碰到了小贝壳，小种子把小贝壳当成了小船，它们俩浮在水面上一起玩……　　(种子出现在绿色画面中)　　师：这次小种子到了哪里，发生了什么事?　　幼l：它在草地上，被人捡起来种到了花盆里，它长大了，长成了一朵漂亮的花。

　　幼2：它碰到了毛毛虫，和毛毛虫一起聊天，又在草地上碰到小鸟，小鸟带着它一起飞走了……　　(种子出现在白色画面中)　　幼1：小种子飞到了云上面，云带着它到了太阳那里，它们一起唱歌、跳舞　　幼2：小种子到了雪山上，它找到小海豹和它一起玩　　幼3：它到了北极的一棵树上，以后它到了船上，在船上一弹，撞到了小鸟的身上，小鸟救了它……　　(种子出现在棕、黄、红、紫、桔、粉色画面中，引导幼儿对其它色彩进行联想)　　师：这里有很多颜色，有这些颜色的地方，小种子全部想去你们猜猜它想去哪里?在这些地方又发生了什么事?请和你旁边的儿童说说　　4．幼儿自选颜色纸张，绘画 的小说，老师巡视指导　　师：假如你是一粒小种子，你想去哪里旅行?会碰到谁?可能会发生什么事情?请你选择你想用的的纸，把的小说画下来　　5．展评幼儿作品，请部分幼儿上前来讲述自己的作品小说　　幼1：这是一粒火龙果的种子，它飞过了大山，来到了沙漠这里的太阳很大，很热，它一下子掉了下去，经过一段时间的生长，它长大了，但奇怪的事情发生了，它不是火龙果了，它变成了仙人掌 　　幼2：了，它在天上飞了很久，最终它来到了沙漠，掉到了金字塔上，风一吹，扎到了小种子的屁股，它吓了一跳，但它没有哭。

 　　幼3：小种子来到了土星，它看到土星人正在搬木头土星船长和小种子一起玩小种子看到土星上有一面灰色的旗子以后，土星人把小种子放在了土里，小种子长呀长，最终长成了大树 　　活动反思　　此次活动是从班级的专题活动《种子的秘密》中而来，让孩子们展开想像，假设自己是一颗小种子，绘画自己在旅行中的经历　　孩子们对活动很感爱好她们借助多种颜色想像小种子旅行到了哪里，发生了什么事情，想像大胆，富有新意如敬敬儿童的画中，我们能够看到快乐、可爱的小种子，大大、红红的太阳，生长着不一样形态、有生命力的绿色仙人掌，远处有飞过的大山，整个画面给人热情、乐观的感觉而小宇儿童的画面则使用了很无奈的黄色，在沧茫的黄色陪衬下的小种子被扎在惨白的金字塔尖上，显得那么无助　　绘画能够引发幼儿流露出内心最真实的情绪、情感从敬敬的画面，我联想到了她和父亲之间良好的亲子关系，父亲常常给她讲述多种知识，支持她去尝试不一样的事物，孩子的画面表现出了她和父亲之间一个友好、融洽的关系在孩子的小说中，火龙果的种子神奇地长成了仙人掌，让我们看出孩子大胆、新奇的想法，是不是也预示着在这种良好的父子关系中，即使碰到了逆境，孩子也会茁壮地成长，其生命力也会愈加顽强?而小字的父亲平时对她管教很严厉，天天回家不让孩子玩，就让她练习算千以内的加减法，这种超年纪特点和枯燥的练习给孩子带来了心理上的压力，让她不自觉地反应在作品里了。

画面中那高大且尖尖的金字塔会不会就代表管教严厉的父亲，而那小小的“种子”会不会就是她自己呢?　　“你知道为何种子被扎在了塔尖上吗?”我决定要和小宇的父母好好地作一次沟通。