散文阅读指导.ppt

阅读习惯 1、分析文章题目：中心、线索、人物 、事件等 2、精读全文：勾画出每段的关键词、 关键句 3、分析结构，弄清每段的段意：先写 什么—再写什么—又写什么—最后写 什么 4、归纳全文中心思想：主要内容（事 件、景物的情况和特点）＋中心（人 物品质、感情、哲理） 5、 赏析写法：语言表达（修辞、表 现手法）、结构审题方法 划出题干中的关键词、暗 示性语句、答题区、暗示 的方法、问题答题思路 1、回到原文找答题区，重读原 文语段； 2、用原文回答或摘引关键词句 组织语言作答； 3、围绕句意、段意、中心； 4、结合生活实际答题习惯 1.字迹工整，标点清晰 2.条理清晰，有层次，有梯度 3.多角度，全方位；语言完整 充分 4.分点答题，据分推点 格式：①②③④…… 散文知识及答题技巧 一、分类（根据对象及内容分为三类）： 1、记叙性的散文——写人叙事类①写人 ②叙事 2、描写性—— 写景状物，即抒情性散文①写景类（情景交融的、借景抒情 ） ②状物类（托物言志的、以物喻人） 3、议论性的散文——哲理性散文 二、方法：理材料，抓线索，识文眼…… 1、找要素 2、理顺序 顺叙、插叙、倒叙 注意稳重的过渡、照应、开头、结尾 3、抓线索 ①以人为线，②以事为线，③以物为线，④以情为线，⑤以时间为线，⑥ 以地点为线。

有的文章有明（事件）、暗（感情） 两条线索 4、品情感 把握住作者的感情脉搏 5、析哲理 透过关键词句(段)去体味作者所寄 寓 的道理抒情散文中的“哲理”常常隐含在 以下几方面：①文中的警句；②篇末的 结束语；③神话、传说、典故的类比； ④象征；⑤“物”的形象三、考点及答题指导 1、表达方式有五种：记叙、议论、抒 情、描写、说明 记叙的作用：交代事件，刻画人物，突 出中心 议论的作用：表明观点，点明中心 抒情的作用：表达情感，深化主题 第二人称的作用：便于抒发强烈的感情 ，更具感染力和亲切感 或：使表达的感情更强烈、更充沛2、描写及其作用： ⑴人物描写 描写人物的方法有：①外貌描写、语 言描写、动作描写、心理描写、神态 描写（正面描写） ②正面（直接）描写、侧面烘托（间 接） ③细节描写人物描写作用：形象准确地揭示了 ……人物的……心情（心理、性格） 等 ⑵景物（环境）描写 作用： ①渲染了……的气氛（氛围 ）； ②烘托了……人物的……心情、性格 等； ③推动情节的发展，为下文……（情 节）做铺垫； ④深化作品的……主题； ⑤暗示社会环境的……； ⑥交代人物活动的时间、环境；3、议论的作用： 抒发作者……情感，画 龙点睛，突出……中心 ，深化主题。

4、修辞手法及作用 ⑴比喻：把……比作……，生动形象地写 出了……物的……特点，表达了作者的 ……感情 ⑵排比：强调了……物的……特点，增强 了文章的语言气势，表达了作者的……之 情 ⑶拟人：赋予……物以人的动作（情感） ，写出了……特点，表达了作者的……之 情⑷对比：通过……与……相比，突出了 ……的……特点，表达了作者的……之 情5)反复、夸张：突出了（强调了） （的情感），给人留下深刻印象 (6)设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏7)反问：表达了 （的 情感），加强语气，使文章有起伏5、表现手法（写作手法）： 对比衬托、画龙点睛（卒章显志 ）、铺垫（引出下文、铺陈夸张 ）、想象、联想、象征、托物言 志（借物抒情、以物喻人）、以 小见大、欲扬先抑、设置悬念等 6、结构方面关键句的作用： ⑴、首段或段首、篇首：开篇点题（开门见山、开宗明义）； 总领下文；渲染气氛：设置悬念，吸引读者；埋下伏笔（为下文作铺垫）⑵、中间过渡段：承上启下的过渡作用⑶、尾段或段尾、篇尾：总结上文；画龙点睛、深化主 题（卒章显志、点明中心）； 前后照应（首尾圆合），使结 构更加严谨；发人深思、耐人寻味，给人“ 余音绕梁”的感觉。

7、词语的赏析： 关键词的赏析 ⑴、该词的本义； ⑵、该词的深层含义（比喻义、引 申义、象征义）； ⑶、该词在本句中的含义（对句子 内容的理解），结合句子作答； (4)、该词表达了作者的什么情感1.句子中词语的赏析ü 词性特征：富有动感的动词；富有表 现力的形容词；反复强调的数词 ü 特殊搭配 例：在夏天的太阳下挺着 脖子急走的人，会像猎犬一样，奔到 树下吸一口浓阴 ü 感情色彩 例：鸟儿卖弄婉转的歌喉 ü 修辞手法8、句子的赏析关键句的赏析——四抓四联系：四抓：抓关键词、抓修辞手法、抓 表现手法、抓表达方式（描写）； 四联系：联系上下文、联系主题、 联系作者情感、联系写作背景或目 的 答案组织： 含义:化含蓄为直白;结合作者感情; 抓关键语句 作用:画龙点睛(对所写人物,揭示其 精神品质;对所记事物, 阐发其思想 意义)连缀结构( 引起下文,承上启下 )渲染气氛富含哲理，寓意深刻的句子（含义，作用 ）解题思路:含义:化含蓄为直白;结合作者感情;抓关 键语句作用:画龙点睛(对所写人物,揭示其精神 品质;对所记事物, 阐发其思想意义)连缀结构( 引起下文,承上启下) 渲染气氛9.评价感悟类评价：“是不是”,“同意不同意 ”,“好不好” 做出选择,阐述理由,前后一致.1.感悟:结合主旨选择恰当角度结合 个人生活体验,提出对问题的看法 ，将思考后的结果用结论性的语言 表述出来 (语言通顺,条理清晰,简 明完整)四、阅读步骤：第一、巧用信息整体把握。

第二、确定区域圈点勾画 第三、注意摘取原文 第四、“十六字”方针字不离词 词不离句句不离段 段不离篇。