初一下册生物学霸笔记 初中生物,全书大归纳.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑初一下册生物学霸笔记 初中生物,全书大归纳是文字字号大小操纵--> 全书大归纳 核心知识归纳 一、生物的特征及归类 工程 特点 举例 生物的特征 生物的生活需要营养 海豚捕食大马哈鱼 生物能进行呼吸 人吸进氧气，呼出二氧化碳 生物能排出身体内产生的废物 人和动物排汗、排尿，植物落叶 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到碰触，开展的叶片合拢 生物能生长和繁殖 种子的萌发 生物都有遗传和变异的特性 “龙生龙，凤生凤〞“一母生九子，连母十个样〞 除病毒外，生物都由细胞构成 动物、植物、细菌、真菌等由细胞构成 生物的归类 依照形态结构特点 植物、动物和其他生物 依照生活环境 陆生生物、水生生物等 依照用途 作物、家禽、家畜、宠物等 二、科学探究 工程 方式、方法或步骤 考前须知或相关说明 观测 直接用肉眼观测 要有明确的目的；观测要全面、细致和实事求是，并及时记录；较长时间的观测要有计划和耐心；要积极思考，同别人进行交流 借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器 利用照相机、摄像机、录音机等工具 有时需要测量 调查 普查（全部调查） 要有明确的调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；照实记录；对结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计 抽样调查 探究试验 提出问题 ↓ 作出假设 ↓ 制订计划 ↓ 实施计划 ↓ 得出结论 ↓ 表达和交流 从日常生活实践或学习中发觉相关的问题并提出问题，是假设的基础 根据已有的知识和生活阅历，尝试对问题的答案作出假设 注意设计对照试验，保证变量唯一，尽可能多地选择试验对象，进行重复试验 依照试验方案进行探究，注意观测试验现象，收集数据 分析试验现象、处理试验数据，得出结论 交流探究的过程和结果 三、生物与环境 环境 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周边的各种影响因素 生态因素 非生物因素 光、温度、水等，影响生物的生活和分布 生物因素 捕食、竞争、合作、寄生等 关系 四、生态系统 生态系统 概念 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体 成分 非生物部分 阳光、空气、水等 生物部分 生产者 植物 由于吃与被吃的关系形成食物链，食物链彼此交织连接，形成食物网 消费者 动物 分解者 细菌、真菌等，分解动植物遗体、遗物 特点 生态系统具有一定的自动调理才能 生物圈 是最大 的生态系统 概念 地球上所有的生物与其环境的总和 范围 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 特点 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园 五、显微镜的结构是使用 显微镜 的结构 支持部分 镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台 调理部分 转换器、准焦螺旋（粗、细）、遮光器 光学部分 目镜、物镜、反光镜 显微镜 的使用 使用步骤 取镜和安放、对光、观测 成像特点 物像与标本上下颠倒、左右相反 放大倍数 目镜放大倍数×物镜放大倍数 光线调理 光线强 平面镜、小光圈 光线弱 凹面镜、大光圈 六、临时装片的制作 根本步骤 植物细胞（以洋葱鳞片叶内表皮细胞为例） 动物细胞（以人的口腔上皮细胞 为例） 擦 用清白的纱布将载玻片和盖玻片擦拭洁净 滴 在载玻片中央滴一滴清水 在载玻片中央滴一滴生理盐水 撕（刮） 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮 用消毒的牙签在漱净的口腔内 侧壁轻刮几下 展（涂） 将内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平 把牙签附有碎屑的一端放在载 玻片上的生理盐水中，轻涂几下 盖 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下 染 把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部 七、细胞的分裂、生长、分化 工程 概念 过程 意义或特点 细胞生长 细胞体积增大 从周边环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质 不能无限生长 细胞分裂 一个细胞分成两个细胞 首先，细胞核由一个分成两个，然后，细胞质分成两份，每份含有一个细胞核，结果，形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁） 细胞分裂前遗传物质复制加倍，分裂时平均分派到两个子细胞中 细胞分化 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程 分化的结果是形成不同的细胞群（组织） 八、动植物体的组织的对比 1．植物的几种主要组织 名称 细胞结构特点 功能 分布 分生组织 细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓 细胞具有很强的分裂才能，能不断分裂产生新细胞 根尖的分生区、芽的生长点、茎的形成层等 保护组织 细胞排列紧凑、整齐，细胞壁厚 保护内部柔嫩的部分 位于各器官的表面 营养组织 细胞壁薄，液泡大 在植物体内广泛分布，具有贮藏营养物质的功能 各器官的内部，假如肉、叶肉、幼嫩的茎等 输导组织 细胞上下相连，横壁消失，或有筛孔 具有输导作用：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物 茎、叶、根等处的导管和筛管 机械组织 细胞壁增厚 支撑和保护 茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处 2．人和动物的根本组织 名称 主要组成细胞类型 主要功能特点 举例 上皮组织 上皮细胞 细胞排列紧凑，细胞间质少，具有保护、分泌等功能 皮肤上皮、小肠腺上皮 结缔组织 种类好多 细胞排列疏松、细胞间质发达，具有支持、连接、保护、营养等功能 骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱等 肌肉组织 肌细胞 具有收缩、舒张等功能 心脏壁、消化道壁 神经组织 神经细胞 感受刺激，产生和传导兴奋，在体内起着调理和操纵作用 脑、脊髓 九、动植物体的结构层次 工程 绿色开花植物 人或高等动物 细胞 细胞膜：操纵物质的进出 细胞质：内有线粒体，线粒体是能量转换器 细胞核：遗传信息库 细胞壁、液泡、叶绿体 无细胞壁、液泡、叶绿体 组织 分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织等 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 器官 营养器官 根、茎、叶 大脑、胃、心脏、肝、肺等 生殖器官 花、果实、种子 系统 无系统 有系统，由系统构成人体或高等动物体 结构层次 细胞→组织→器官→植物体 细胞→组织→器官→系统→人体或高等动物体 一致点 由受精卵分裂、分化而来。

由细胞构成组织，由不同组织构成器官 十、藻类、苔藓、蕨类和种子植物 工程 代表植物 生活环境 形态结构特点 繁殖方式 在自然界中的作用或与人类的关系 孢子植物 藻类植物 衣藻、海带 大多生活在水中 单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化，无输导组织 孢子植物 释放氧气、做鱼类饵料、食用、工业和医药原料 苔藓植物 葫芦藓 阴湿的陆地 有茎、叶分化，具有假根，无输导组织，植株矮小 监测空气污染程度的指示植物 蕨类植物 肾蕨 潮湿的陆地 有根、茎、叶的分化，有输导组织，植株较高大 食用、药用、可做绿肥和饲料、古代蕨类植物形成煤 种子植物 裸子植物 松、银杏 陆地 有根、茎、叶、种子，种子袒露，不形成果实 利用种子进行繁殖 作为木材、防风固沙、保持水土、食用等 被子植物 玉米、油菜 陆地 有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外有果皮包被 与人类关系密切，在自然界中作用十分重要 十一、种子的结构和萌发的条件 种子的结构 对比 单子叶植物种子 双子叶植物种子 不同点 子叶数目 一片 两片 营养物质 具有胚乳，贮藏在胚乳中 没有胚乳，贮藏在子叶中 一致点 都具有种皮和胚，胚都由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成 种子萌发的条件 环境条件 适合的温度、一定的水分、充沛的空气 自身条件 完整的、活的胚，供胚发育的营养物质，过了休眠期等 十二、植株的生长 幼根的生长 根尖的结构 根冠、分生区、伸长区、成熟区 幼根的生长 一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞的体积的增大 芽发育成枝条 幼叶→叶，芽轴→茎，芽原基→芽 需要营养物质 有机物 通过光合作用制造 水和无机盐 通过根从外界吸收，需要量最大的无机盐是含氮的、含磷的、含钾的，还需要其他多种无机盐 十三、开花、结果以及果实和种子的形成 花 花柄、花托、萼片、花瓣 花蕊 雄蕊 由花药和花丝组成，花药里面有花粉，花粉中可形成精子 雌蕊 由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠，胚珠内有卵细胞 传粉 概念 花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程 方式 自花传粉 一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉方式，如豌豆 异花传粉 花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，如玉米、桃 受精 胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程 果实和种子的形成 十四、绿色植物与生物圈的水循环 植物对水分的吸收和运输 水分的吸收 根尖的成熟区：具有大量的根毛，增加了吸收水分的面积 水分的运输 导管：贯穿植物体，由一些长形、管状的细胞构成的畅通管道 蒸腾作用 概念 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 主要部分 叶片 表皮 分上、下表皮，表皮细胞间的一对保卫细胞形成气孔，是植物散失水分和气体交换的通道，保卫细胞操纵气孔的开闭 叶肉 细胞内具有大量的叶绿体 叶脉 具有导管和筛管 意义 对植物自身 拉动水分、无机盐在体内的运输，保证各组织、器官对水和无机盐的需要 降低植物体叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤 对生物圈的意义 提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环 十五、光合作用和呼吸作用 对比工程 光合作用 呼吸作用 不同点 场所 叶绿体 所有活细胞，主要粒体中 条件 光 有光、无光都能进行 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水 物质转化 将简单的无机物转化为繁杂的有机物 将繁杂的有机物转化为简单的无机物 能量变化 光能→化学能（储存能量） 化学能→化学能+热能（释放能量） 反应式 有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 在生物圈中的作用及与人类的关系 构建植物体，养育了生物圈中的其他生物，维持了大气中的碳一氧平衡 分解有机物，释放能量，供应生物体的各项生命活动需要，是生物的共同特征 在生产生活中的应用 增加二氧化碳浓度、增加光照强度、适当提高温度，都能促进光合作用，如合理密植、间作套种、通风等 ①促进呼吸作用：农田适时松土、遇涝排水等②抑制呼吸作用：贮藏粮食时，保持枯燥和低温；贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度等 一致点 ①呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有 机物中的能量 ②植物进行光合作用时，产物的运输等所需要的能量是呼吸作用释放出来的 ③呼吸作用与光合作用是相互依存的关系 十六、爱惜植被、绿化祖国 我国主要的植被类型 概念：一个地区内生长的所有植物叫作这个地区的植被 我国植被面临的主要问题 类型：热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠等 草原：长期以来的过度放牧，导致草场退化、沙化；森林：利用不合理，乱砍滥伐，导致森林生态系统浮现衰退趋势 从我做起，保护植被 对森林和草原实行依法治理和科学化管理；开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动；建立自然保护区，加强生态环境保护 试验操作归纳 一、探究：光对鼠妇分布的影响 材料用具 10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板 方法步骤 提出问题 光会影响鼠妇的分布吗 作出假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布 制订并实施计划 1．在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃 板，使两侧形成阴暗和敞亮两种环境，变量是光 2．以小组为单位进行试验。

在两侧中央各放入5只鼠妇静置2分钟 3．每分钟统计一次敞亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次 4．将统计的结果填写在下表中 时间（分钟） 环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 敞亮 阴暗 5．计算出全班各组第10次数据的平均值 分析结果，得出结论 通过分析试验数据，我们可以得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布 考前须知 1．除光照不同外，两侧的其。