2023年市加强小学学生使用手机管理制度5篇范文.pdf

初中学生使用管理制度（正式版） 随着的日益普及，学生使用对学习管理和学生发展带来诸多不利影响为了引导学生科学合理使用电子产品，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，促进学生学业进步和全面发展, 根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生管理工作通知》（教基厅函（2021〕3 号）精神，结合学校实际特制定本制度： 一、提前申请 学生原则上不得将个人（手表）带入校园如果确实有需要将（手表）带入校园的，须经家长同意并提出书面申请后方可带进校园 二、申请程序： 家长（监护人）根据“申请书”模板手写“申请书”亲自交给班主任（疫情期间，可以由学生带，但必须将学生带的“责任书”拍照发给家长（监护人）核实“申请书”内容及家长（监护人）签字的真实性）一班主任审核签字同意一交安全办备案 三、统一管理 学生进校后，将（手表）统一交由各班主任管理，未经班主任允许，学生不可私自取回 四、及时联系 班主任确保与家长的联系方式畅通，便于家长联系学校；家长如遇到紧急情况，请与班主任或科任老师联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络；学生需要联系家长，在班主任或科任教师知晓情况下，可借教师进行联系。

五、作业管理 学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书或口头表述方式给学生当面布置作业，不得用布置作业，不得要求学生利用完成作业 六、教育引导 学校通过国旗下讲话、主题班会等多种喜闻乐见的形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用（手表），提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为 七、家校沟通 家长以身作则，在正确使用方面为孩子树立榜样；引导孩子一起了解过度使用的危害性和加强管理的必要性家长履行教育职责，加强对孩子使用的督促管理，形成家校协同据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主育人合力 八、违规处罚 首次违规，班主任予以批评教育，并通知家长加强管理；再次违规根据国家法律法规及学校相关规章制度予以纪律处分 ***初级中学 2021 年 6 月 1 日 学生带入校园申请表 老师： 本人是班学生，为便于与家庭联系，特申请携带进校园。

本人保证遵守学校的以下规定： 1. 进校门后主动关机，放学出校后方可开机，班主任保管 2. 如遇特殊情况向班主任说明情况后可以使用，使用后必须关机 3. 校园内不拿出玩耍，不在同学间交流信息，影响学风 4. 如违反以上规定，接受班级、学校处理并将交还父母，不带到校 据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主申请人签名： 家长签名： 申请时间:** 市*小学学生带入校园申请制度 （附申请表） 依据中小学校“五项管理”文件精神，为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学生行为，能让学生正确对待（手表）根据我校实际情况，经学校研究，对学生将（手表）带入校园作如下规定: 一、学生使用的危害 1. 辐射危害学生健康小学生正处在生长发育期， 身体机能还未发育健全，辐射会危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，使听觉受损，免疫功能失调。

2. 中的不健康内容毒害大上网、聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，黄、赌、毒等, 严重毒害小学生 3. 干扰学校的正常教学课堂上铃声、听音乐、收发短信等，均会扰乱教学秩序，影响学生的学习效率；学生利用据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主等电子产品很轻易地作弊，败坏考风，破坏学风，影响了考试应达到的效果，不利于学生良好品质的形成，严重影响学业 4. 影响学生学习和休息学生忘我地玩，严重影响了自己的休息，降低了学习效率 5. 危及学生的人身安全学生通过可以很便捷地引来社会闲散人员，容易滋生事端，引发安全隐患 6. 助长学生的攀比之风学生比好坏，助长攀比之风，滋生享乐思想 二、携带制度 1. 凡因特殊情况确需携带的，须由家长填写《申请书》，经班主任同意且汇报学校申请通过 2. 带入校园关机，交给保安室保管，统一放在保安室（手表）保管箱内。

放学时拿回，出校门后方可开机对带进校园的（手表），由学生自己承担责任，在使用过程中出现问题由家长及学生本人负责 3. 家长如有事和学生联系，可以和班主任或科任老师等打 三、管理制度 1. 严禁学生在校园内使用一经发现，所有行政干部、据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主值周人员、班主任、任课老师等都有权收缴，收缴的统一交大队部保管，由家长来校领取 2. 凡携带进校园者，一律给予警告、纪律处分，经教育仍不改正者，学校将给予记过及以上处分老师在收缴的过程中，若学生不给予配合，老师可联系大队部大队部工作人员有义务及时协助老师进行处理，学校将视情节轻重给予该生记过及以上处分 3. 各年级各班务必加强管理，将严禁学生携带进校园列入班规，由纪律委员负责监督本班学生遵守学校管理规定，一旦发现有人违反规定，立即报告班主任进行处理 4. 与真善美少年、优秀学生干部、优秀学生和班级考评相结合。

违反使用管理规定的，取消其所有资格 5. 学校设立举报处，大队部 6. 收缴的领取程序由学生本人写出申请书，班主任提出意见，经年级长签字同意后，由学生家长来校领取 三、在执行本规定的过程中，不服从学校管理出现顶撞学校管理人员或藏匿不缴的，要从严处理 本制度自即日起正式实施 **第二小学 据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主2021 年 6 月 9 日 2021 年 6 月 申请学生 所在 班级 班主任 家长姓名 联系 工作单位 申请理由 类型 智能机口 老人机口 手表口 其他口 （勾选J） 申请承诺 L不进入课堂，仅在申请使用时段使用，其它时段 关机，统一放在保安室（手表）保管箱内 2, 仅放学时拿回，出校门后方可开机 3.带入校园需要服从学校统一管理在个人使用保管期间， 一切损失损坏等情况，由个人承担后果 4. 如违反以上规定，接受班级、学校处理并将交还家长，不 带到校。

申请承诺人： 申请承诺家长： 申请承诺时间： 审批意见 班主任意见 学校意见 据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主学生带入校园申请制度 为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，参照《中小学教育惩戒规则（试行）》及教育部下发“五项管理”，特制定本教育制度本制度简称教育管理，是指学校、教师基于教育目的，对学生在校阶段违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为 一、进校园教育管理的行为 1. 未经申请、审批，私自带入校园的； 2. 带入校园后不服从相关管理的； 3. 带入课堂，扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的； 4. 利用进行非必要对外联络，或进行游戏、计算等； 5. 利用实施有害自已或者他人身心健康的行为的； 6. 其他使用违反校规校纪的行为。

二、进校园教育管理的方式 1. 教师、学校发现学生违规携带、使用的，应当采取必要措施予以制止，要求学生立刻停止违规行为； 据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主2 对于违规携带、使用的，可进行口头批评，或责令做口头、书面检讨； 3. 发现学生违规携带并藏匿的，应当责令学生交出，拒不交出的, 通知家长来学校配合老师工作，并取消该生进校园的资格； 4. 教师、学校对学生违规使用的情况，可以予以暂扣并妥善保管，在适当时候交还学生或家长； 5. 参照校纪、班规相关条例进行教育管理； 6. 参照《中小学教育想戒规则（试行）》第八、九、十、十一条执行教育管理 三、进校园教育管理的要求 1. 学校或教师进行批评惩戒需严格遵守学校管理和师德规范要求，以规范学生言行，培养学生规则意识，养成学生自治能力为目的； 2. 实施批评惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则, 做到客观公正；选择适当措施； 3. 拟对学生实施惩戒的，应当听取学生的陈述和申辩。

学校、教师应当重视家校协作，积极与家长沟通，使家长理解支持和配合本管理制度的实施，形成合力家长应当履行对子女的教据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主育职责，尊重教师的教育惩戒权利，配合教师、学校对违规违纪学生进行教育管理 四、保管责任人：各班班主任 有特殊情况想申请带或手表的，请填写申请表上交给班主任老师 小学学生进校园申请审批表 申请学生 所在班级 班主任 家长姓名 联系 工作单位 申请理由 类型 智能机口老人机口手表口其他口 （勾选J） 据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主申请 使用时段 学生进校申请书 尊敬的校领导： 我是年级班学生的家长。

现因为等特殊原因，特 向贵校申请允许该生带回校，并承诺做到以下几点： 1. 严格遵守学校的各项使用管理制度并同意相关管理细则要求在校园内不使用，特殊或紧急情况一定按学校要求正当使用如果该生未遵守学校的规定不正当使用，愿意接受学校相关规定的处理 据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主2. 带进校后，第一时间主动交给班主任保管，保证该生不把借给其他同学使用，否则，按照第一条进行相关处理 3. 在被学校或班主任保管期间因电池自燃等不可抗力而造成损坏，本人不追究学校或班主任所有赔偿责任 特此申请，请予批准！ 申请人（家长）： 班主任签字：教务处: 学生带入校园管理规定及制度 是科技进步的产物，是社会文明的标志然而，由于部分网络传播不良和低俗信息，学生在校园内使用的弊端已显得十分突出，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学习，促进学生身心健康发展，督促学生科学使用，特制定本规定。

第一条学校原则上不允许学生在校园内携带、使用确因特殊情况需要将带进校园的，必须履行相关手续并符合以下规定 第二条手续办理与承诺 1. 学生提出申请，填写申请表，家长签字同意，报班主任登记 2, 承诺遵守本规定的各项条款，文明使用 据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主3. 承诺学生自行妥善保管，因保管不善造成丢失或损坏，由学生本人自行负责 4. 学生在校违规使用所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担 第三条使用规定 1. 不在教学时间（早读、正课、晚自习）内使用 2. 不在教室、实验室、图书馆、阅览室等教学场所内使用 3. 熄灯就寝后不使用 4. 考试过程中不携带、不使用若因未留意而携带， 应主动交监考教师 5. 在教学时间内、教学区域内、熄灯就寝后关闭 6. 仅限于使用的通讯功能，不得利用聊天、接收或传播不良信息、考试作弊等 7. 家长因重要紧急事项联系学生，必须在学生休息时间内进行。

教学时间内、熄灯就寝后，可与班主任或宿舍管理员联系 8. 学生号应在班主任处准确登记 据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主第四条检查 1. 学校各处室干部、班主任、任课教师、宿舍管理员、学生会团委会干部有权检查学生使用的情况，并采取相应措施 2. 学校各处室干部、班主任有权在教学时间内、熄灯就寝后抽查学生状态，并采取相应措施 第五条违反本规定的处理办法 1. 违反本规定的，第一次由班主任批评教育，并通报家长;第二次政教处进行全校通报批评，由家长领回，重新申请并经批准后方可携带使用; 第三次给予警告及以上纪律处分，当学期内不得重新申请使用 2. 考试过程中携带或使用，按作弊对待，依据我校《学生违纪处罚办法》处理 3. 违反本规定情节严重或认错态度差，视情节给予纪律处分 第六条附则 1. 本规定由政教处、团委组织实施，解释权属学校政教处。

2. 本规定执行情况纳入班级量化考核，每发生一次违规现象，扣班级量化考核分 0.5 分 据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主3. 本规定自 20**年 5 月 1 日起试行，并根据试行情况逐步修订完善 学生使用的十大危害 进入信息化社会，逐渐成为中学生的新宠现在学校内使用的情况有愈演愈烈之势要想管理好学生带的问题，我们应该了解使用的利与弊，家校合力管理方能奏效学生带，归纳起来“一利十弊”一利是方便了家长与学生的联系，但弊要多得多，可概括为十弊: 1、频繁用机，损害身心健康是通过无线电波实现其功能的传送的电波辐射，或多或少地要被人体吸收科学实验表明，频繁而长时间地使用，对人体健康带来一定危害主要表现为记忆力丧失、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛等中学生正处在生长发育期，身体机能还不健全，辐射危害身体发育，造成理解力、反应力、记忆力明显下降，免疫功能失调。

2、考试作弊，败坏考风学风在学业成绩检测时，有的学生通过舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师，自欺欺人，严重危害教学秩序，败坏考风学风，以致不思进取，不专心学习，成绩下降，升学无望 3、黄色泛滥，不利成人成才上网、聊天、网络游戏、不良短信，以及黄赌毒严重毒害青少年尤其是黄色信息、黄色网站等对涉世不深的学生具有非常大的诱惑力，严重危害学据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主生身心健康成长个别学生就是受不健康内容的影响，注意力不集中，成绩直线下降，有的甚至违纪违法，最后走上犯罪道路 4、破坏校纪，影响教与学学生用躲在被窝里收发短信、看小说、玩游戏，不仅影响自己休息，还干扰他人休息，严重影响第二天学习效率课上响起来，更会扰乱教学秩序，影响听课效率，蔑视教师劳动不仅老师反感，其他同学也极其反感 5、亲情疏远，教育虚无飘渺家长由于工作繁忙，依靠对学生进行遥控管理，这样势必减少对学生面对面的教育机会，减少家长与老师直接的交流与沟通。

家庭教育由实变虚，由直接变间接，由亲近变疏远家庭教育的缺位，会给学生成长造成诸多不良影响 6、乱交朋友，情感组纷不断学生之间有事无事打，相隔一步之遥也打，同学之间的猜疑，与异性同学交往，很多都是因而起已成为中学男女生交往过密的帮凶，加速了中学生社会化有些学生甚至与社会闲杂人员有联系，校外朋友一声呼唤，便谎称有病请假这些都给学生思想品质的形成带来很大麻烦和障碍 7、配带，学生安全无保障一些学生在回家路上玩，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故在路上玩，还给一些不法分子造成了可趁之机，学生往往被骗、被打、据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主被抢寄宿生的放在寝室内，稍不注意，就可能被他人拿走个别学生还利用纠集同学和社会闲散人员打架，严重违法违纪 8、消费，加重家庭负担有些同学玩到了疯狂的地步，打、发短信那是家常便饭有的学生费用极其高昂，少的百元，多的达数百元。

中学生使用是一种新的消费，也是一种不健康的消费，大大增加了家庭经济负担，不利于学生良好行为习惯的形成与培养 9、炫耀攀比，助长享乐思想有的学生到处炫耀，相互攀比，看谁的档次高没有的学生羡慕有的学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备学生既矛盾又痛苦，认为社会很不公平，容易产生怨恨和报复心理，轻则厌学违纪，重则违法犯罪 10、分散注意力，学业成绩下降调查发现，配有的学生，大多数有上课玩的习惯课间就那么几分钟也要玩玩，对十分牵挂与着迷在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习 据教育部办公厅印发的关于加强中小学生管理工作通知教基厅函号精神结合学校实际特制定本制度一提前申请学请后方可带进校园二申请程序家长监护人根据申请书模板手写申请书亲自交给班主任疫情期间可以由学生带但必须将备案三统一管理学生进校后将手表统一交由各班主任管理未经班主任允许学生不可私自取回四及时联系班主。