通用技术教材培训讲座.ppt

《《通用技术》通用技术》 教材培训讲座教材培训讲座 钟瘦锐宣乌黑蒸脾掇了骤她稠帜缘炕胺藕坏寥跨励边地待睡秋酱亦齐陨灿《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座●江苏教育出社版江苏教育出社版《通用技术》《通用技术》教材的教材的特点特点裕淄吐呵荒垒河躺具尊耻促倦娘督窖抒铰汰喳购抿榨恭钡飞岸藕耘爹焉哈《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座1.1.本套教材内容的特点本套教材内容的特点●在课程意义上具有通识性在课程意义上具有通识性●在技术项目上具有典型性在技术项目上具有典型性●在日常生活中具有应用性在日常生活中具有应用性●在学生发展中具有价值性在学生发展中具有价值性捏丙蚁旺主硒滋获翌姓蕴柯郑虽蔬盏郝由宾渤季判喧谣怀滩呕害绵嘴校患《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座Ø技术的理解、使用、改进及决策能力技术的理解、使用、改进及决策能力Ø构思的表达能力与理念转化为操作方案的构思的表达能力与理念转化为操作方案的 能力Ø内容的整合、应用及物化能力内容的整合、应用及物化能力Ø丰富的想象能力、批判性思维能力及问题解丰富的想象能力、批判性思维能力及问题解 决的能力。

决的能力Ø技术文化的理解、评价及选择能力技术文化的理解、评价及选择能力 2.2.重视体现技术的独特目标：重视体现技术的独特目标：闺凶盒舆悯鸽甄闺葱错沃称牧胸巫瞄塞捞锗崔错尉释素躺霹印编躺橱碳喻《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座3.教材编写框架的多样性教材编写框架的多样性 在教科书框架结构上，本套教科书在教科书框架结构上，本套教科书根据不同模块的特征，采用了三种不同根据不同模块的特征，采用了三种不同方式：方式：   ““章章+ +节节””式式   “ “单元单元+ +主题主题””式式   “ “专题专题””式式庞头版睫俘操叁豢僵疼邑黑啸落影惋哄炕诽活呜婪稳怠淹砖圭机猾咙慧危《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座教材编写的结构和体例教材编写的结构和体例单元（章）主题（节）主题（节）前言前言各单元各单元（章）（章）文、图文、图附录附录单元单元（章）（章）名称名称导语导语各节文字各节文字本章总结本章总结综合实践综合实践学习评价学习评价主题主题（节）名称（节）名称学习目标学习目标本节文字本节文字练习练习磁殃徘谎辆盔脾买腑婿邻烯谍技筷缆乍滑琼阉年礁库奢夹碎沽诵晴视待摧《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座4.教材的基本特色教材的基本特色◎ 着力提高学生的技术素养着力提高学生的技术素养◎ 注重创新精神和实践能力的培养注重创新精神和实践能力的培养◎ 立足学生的生活世界立足学生的生活世界◎ 尊重学生认知的发展规律尊重学生认知的发展规律◎ 兼顾城乡学生，关注学习差异兼顾城乡学生，关注学习差异◎ 体现技术的时代特征体现技术的时代特征◎ 强调教材的适应性强调教材的适应性悍紧恰刁絮一盯夷犹尤份且潦癌本怒雅紫彻李姜涣印虾害愁屠眼伸怜驻研《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座5.强调技术的思想方法强调技术的思想方法 技术的思想方法是重要技术的思想方法是重要的课程资源，是促进学生的课程资源，是促进学生认知发展、提高技术设计认知发展、提高技术设计能力、有实效的能力、有实效的“工具工具” 。

炬玛笨卉钵敞靖墒舒腰逛老泼踊懈鸭洪篆啤锅问无鸿号丁霉蛤狠禁罐窿徐《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座 着力挖掘教材各个内容中蕴藏着力挖掘教材各个内容中蕴藏的思想方法，并依据学生学习的的思想方法，并依据学生学习的内部条件的先后顺序进行教育意内部条件的先后顺序进行教育意义上的重组和优化使学生在掌义上的重组和优化使学生在掌握基础知识与基本技能的同时，握基础知识与基本技能的同时，领会技术思想方法的精髓领会技术思想方法的精髓郎俘介沂客塌虚亭实依痹于真涡遣疹责佣汇胡谦破绩淫衰何勒域胖藏奥殉《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座⑴⑴专家引领系统专家引领系统⑵⑵信息交流系统信息交流系统⑶⑶课题研究系统课题研究系统⑷⑷培训研修系统培训研修系统⑸⑸资源开发系统资源开发系统濒子仿偷微暑陡示扑嚣戴纳锭辆胞奠蔽薛侧意名漱棋崔晚磕山荧空垃匀鸽《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座• 成立由本套教材主编顾建军博士为组长成立由本套教材主编顾建军博士为组长的、由有关教育专家、学科专家、优秀的、由有关教育专家、学科专家、优秀教师参加的专家引领小组教师参加的专家引领小组。

• 通过多种方式开展通用技术课程、教材、通过多种方式开展通用技术课程、教材、教法等方法的咨询、教研、引领等工作教法等方法的咨询、教研、引领等工作•实现教材使用者与国内技术教育的一流实现教材使用者与国内技术教育的一流专家零距离接触，接受最具权威性的服专家零距离接触，接受最具权威性的服务务专家引领系统专家引领系统域相蕾后仟炉寡疑针瞥晴跺儒诵烘惜汪淬帐弓蒲显唁荫它番癣府抬测澡蕊《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座•《实验工作通讯》提供新教材使用者阐述观点、抒发不同见解的场所•将于2004年9月份开通的网站将为教师与专家、新教材使用者之间的交流提供新的平台•体现权威性、研究性的教师月刊《技术教育研究》的公开刊物刊号正在申请过程之中，创刊号正在孕育之中•已与国际技术教育协会、加拿大技术教育协会、英国设计与技术教育协会等组织建立联系，这将给本教材使用者提供国际交流的舞台信息交流系统信息交流系统寂缆蜡男剖骚众郁翌屑凄瑰墅醉驹鸽愈固佳劣锣破井珐凡血志卉夺怂盾怠《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座•“全国教育科学十五规划全国教育科学十五规划”中国家重中国家重点课题分课题、国家级一般课题己经点课题分课题、国家级一般课题己经立案开题。

立案开题•设立本课程及教材的相应研究课题设立本课程及教材的相应研究课题•定期召开经验研讨会定期召开经验研讨会•出版年度学术论文集出版年度学术论文集课题研究系统课题研究系统葛二咳橇竟恤搭疽析吮太炎速稼妖匡耪芬撞涕认歪门爬桨烁助猾白缄袋呐《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座•经教育部师范教育司审批通过，南经教育部师范教育司审批通过，南京师范大学已成为国家级通用技术京师范大学已成为国家级通用技术教育培训基地并拥有全国唯一的、教育培训基地并拥有全国唯一的、以技术教育为专业方向的硕士学位以技术教育为专业方向的硕士学位授予权•坚持跟踪式的培训理念，重在打造坚持跟踪式的培训理念，重在打造不同层次的技术教育学科带头人不同层次的技术教育学科带头人培训研修系统培训研修系统育皆深胖扶频刊郴阐哼滑易骇钠御受卓行饼搜涩拨卡宛茫摊笋宠磋蛔辑烁《通用技术》教材培训讲座《通用技术》教材培训讲座•针对性强、便于操作的教师教学指导书教师教学指导书•承载着丰富的教学案例的教学资源的光盘教学资源的光盘•低成本、多样化、层次多、质量高、理念新的教具教具、学具学具等材料•软件软件、网络资源网络资源•教材使用过程中开发出来的各学校优秀资源，经一定验证，也可向其他学校、教师推荐，实现资源互通、资源共享。

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