一年级教案MicrosoftWord文档.doc

　 袋鼠教案活动目标：　　1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系　　2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则　　活动准备：　　录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、　　幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应　　活动过程：　　一、开始部分　　1、练声　　A：  1  3  1  3  ∣  5 —  ∣  5  3  5  3  ∣ 1  —  ‖　　小  猫  怎  样  叫？  喵  呜  喵  呜  喵！1  2  3  4  ∣  5  — ∣ 5  4  3  2  ∣ 1 —  ‖　　小  猫  怎  样  叫？  喵  呜  喵  呜  喵！　　B：  1  3  1  3  ∣  5  5 . ∣  5  3  5  3  ∣ 1  1 .  ‖　　小 猫  怎  样  叫  呀？  喵  呜  喵  呜  喵  呜！　　1  2  3  4  ∣ 5  5 . ∣ 5  4  3  2 ∣  1  1 . ‖　　小 猫  怎  样  叫  呀？  喵 呜  喵 呜  喵  呜！　　2、听音乐游戏　　A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。

　　B——低沉缓慢的旋律：幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动　　A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态　　3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣　　“小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了？”（袋鼠）　　“还有谁来啦？”（袋鼠乖乖）　　4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好　　二、基本部分　　1、感受旋律　　（1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意　　“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗？”　　“小（一）班的小朋友你们好！”（幼儿向袋鼠问好）　　（2）老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲　　“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？”　　（3）提问歌曲内容，幼儿泛说　　“歌曲里唱了些了什么？”　　（4）教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲　　“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来仔细听一听　　（5）教师提问，教师用歌句总结回答，帮助幼儿记忆歌词　　A：袋鼠妈妈有个什么？　　B：袋袋里面装着什么？　　C：妈妈和乖乖怎样？　　（6）教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。

　　2、歌表演　　（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣　　“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？”　　（2）教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖双手抱住老师的脖子，双腿环绕于老师的腰部）　　（3）引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱如亲吻等动作）　　3、亲子游戏　　“今天小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈爷爷奶奶、外公外婆）　　4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应　　“游戏的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗？”（教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B）　　“大灰狼来了怎么办？”（蹲下不能动，家长要保护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动）　　5、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应　　“仔细听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动”　　A：歌曲《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演　　B：低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动　　A：回复《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演　　三、结束部分　　带幼儿去室外游戏——活动结束　　“太阳公公也想和我们一起做这个游戏，我们去太阳公公那吧。

 《三个和尚》教案 教学内容： 听赏动画片《三个和尚》插曲 教学目标 1欣赏民族乐曲《三个和尚》片段，体会音乐刻画的动画人物形象 2.初步认识板胡、坠胡、管子三种民族乐器 教具准备 橡皮泥课件、生活中的物品教学过程： 一、导入 1、（谈话）同学们都喜欢看动画片吗？会唱它们的主题曲吗？ 2、出示课件：《三个和尚》 二、新课 1、播放“小和尚”动画片段，引导学生体会音乐情绪，并给学生发放橡皮泥，让他们动手捏出小和尚的形象 2、先播放“瘦和尚”动画片段，再用多媒体分别展示板胡和坠胡的图片、声音等，让学生初步了解板胡和坠胡 3、播放“胖和尚”动画片段 （1）、引导学生体会：乐曲用管子较为深沉的音色来表现胖和尚肥胖、慵懒的人物形象；（2、选出几个学生边听音乐边模仿胖和尚动作； （）、引导学生发挥主观能动性利用日常生活中的物品作为乐器，为胖和尚的动作配上合适的音乐 三、拓展 “一个和尚挑呀挑水喝，两个和尚抬呀抬水喝，三个和尚没呀没水喝”，和尚多了反而没水喝，这样的结果是因为他们太懒惰而且不团结造成的试想一下：当寺庙发生火灾的时候，他们会怎么做呢？ （让学生发挥积极的想象力，大胆说出自己的想法，老师给予适当鼓励。

 1）欣赏《三个和尚》关于寺庙起火的动画片段，让学生悟出道理：只有齐心协力，才能把事情做好！ （2）在日常生活中，我们应该发扬团结合作，互相帮助的精神 四、小结通过提问的方式小结复习三个和尚各自的配乐特点以及板胡、坠胡、管子三种民族乐器的音色区别。