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中班家长会配班发言稿【篇一： 2012 年幼儿园大班下学期配班老师家长会发言稿】家长会发言稿亲爱的各位家长们：你们好！我是班上的李老师！首先还是非常感谢你们抽出时间，踊跃参加今天的家长会！一直以来，我都在担任幼儿园校车接送老师一职！平时和家长们也很少见面沟通，因此对新的成员们还不是很了解，在此还望家长们多多海涵从孩子们刚入中班开始，我就一直在班上，因此很多孩子的成长与变化我都看在眼里，也记在心里他们在刚入园儿的时候总是和家长难舍难分但是，你们看，现在孩子们已经长大了，上幼儿园不哭不闹了这就是孩子们的进步啊！可是随着孩子们的成长，他们现在也应该做一些入小学前的准备了对于大班的孩子而言，学习新的东西也相对比较重要了上一期我是在负责孩子们数学、科学、艺术和蒙氏数学这几个课程；因为数学是属于直观性思维的课程，操作性也比较强，所以孩子们学起来也比较有兴趣其实，我们班上大部分孩子在课堂上，还是接受了一些新的知识！不过也有部分孩子在上课的时候，出现注意力不集中的问题从而导致学过了，过一会儿就忘记了总体感觉我们班上的孩子注意力都不是很集中其实，培养孩子的注意力，如果只靠老师平时组织活动时要求是远远不够。

家长在家也可以对孩子注意力进行一些训练家长可以从这两个方面入手： 1.训练孩子的有意注意； 2.提高孩子注意的稳定性怎样训练孩子的有意注意和提高主义的稳定性呢？我从一本书上看到说：有意注意是受语言调节的，只要孩子能听懂成人的语言，那么言语对它的注意就有调节作用所以，培养有意注意就必须从孩子能听懂的简单那的言语时开始家长可以常用 “你看...... 你”“听...... 你”“摸...... 你”“闻...... 等”语言来引导孩子注意具体事务，经常给孩子提出注意的目标和任务具体提出怎样的目标和任务就要根据自己孩子的自身发展而定了提高孩子注意的稳定性就要注意以下几点： 1. 幼儿对有趣的事物与活动注意的时间长，家长可以借助孩子感兴趣的玩具或者游戏去吸引和维持他的注意 2.当孩子正在专心做某一活动时，一定不要打断他，否则就会破坏了注意的连续性； 3 可以利用特制的玩具和活动训练孩子的注意力； 4. 在训练孩子注意力时鼓励他克服困难，坚持完成，养成做事有始有终的好习惯5. 给孩子制定的任务难易一定要根据自己孩子的个体发展而定，避免过于简单孩子没有兴趣，太难孩子难以维持注意 6. 学习的多样化，孩子在家学习某一知识的时候，家长可以利用孩子感性的的事物、游戏来吸引孩子的注意力。

一个问题，孩子们在区别方位这方面还是比较欠缺，特别是“左 ”、“右 ”，我们老师在幼儿园也会注意训练提高孩子这方面的方位辨别能力，希望家长在家也根据孩子的情况进行一些训练吧！总之，在新的学期我们老师肯定就会根据重庆发展课程教材的内容组织教学活动有的孩子可能会出现跟不上进程，所以希望家长能够多多配合我们，适当的根据孩子的发展，和课程的进展培养自己的孩子养成更好的学习习惯如果家长有什么需要和我们老师交流的，可以利用进行交流，也可以在孩子的家园联系册上细心留言我们老师非常期待你的细心留言的！最后，再次感谢各位家长来参加今天的家长会！谢谢大家！大二班 李雪梅【篇二：中班家长会教师发言稿】中班家长教师发言稿尊敬的各位家长：你们好，非常感谢你们从繁忙的工作中抽出时间来参加我园召开的家长会，为此我代表本班全体教师感谢您对我园和我班工作的支持下面我将向家长着重讲解今天召开家长会的几项内容：一、班级概况我班是新组建的中五班，目前，教师的配备分别为 （班主任）（配班教师） （保育教师） 四人组成（外加实习教师）全班幼儿共 名，其中男孩 名，女孩 名，少数民族 名将教师联系写在黑板上）我班幼儿年龄阶段在日以前出生的，在这一阶段的幼儿注意力比较集中，能集中精力从事某种活动也较小班长，一般为 20 分钟到25 分钟，能动能静、反应快、动作灵活，活泼好动的特点在中班孩子身上尤为突出。

如动动手、伸伸腿或做些小动作，比如他们自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行动，显得比较活泼，这是在中班身上一个比较普遍的特点，所以在本学期老师将会帮助他们养成幼儿园生活及学习的习惯二、教育教学情况简介中班是幼儿在幼儿园四年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心，发展重要时期有他特有的年龄特点，为了我们本学期更好的开展教育工作，为了孩子的健康成长，现在我把本学期的教育做个简单的介绍1、本学期我班将根据幼儿园教育指导纲要规定的五大领域和教育局规定的教材内容组织教学活动，我园增加了趣味识汉字活动、奥尔夫音乐活动，为此我园为每位幼儿订购了相应的幼儿用书（出示幼儿用书让家长了解知道）2、本学期我园要开展的幼儿大型活动是：秋季运动会，家长半日观摩教学活动3、本班特色活动主要有特色口语交流（英汉交流）三、关于兴趣班情况介绍四、家园互动方面1、请家长认真填写《家长征求意见表》内容，把握好每次幼儿园为家长提供的改进幼儿园各项工作的机会2、教师和家长之间要互相理解，彼此支持如果家长对本班的教师有意见和建议，可直接找班主任谈话，也可找园领导反映，我们一定虚心接受，这样才能不断提高我园的服务质量，更好地为孩子和家长服务。

3、请家长必须携带接送卡来园接送幼儿，并尽量避免与我单位执勤人员发生冲突，要理解我园执勤人员的工作要求，制度执行的严格，才能更好的保证孩子的安全，所以请家长坚持做好这项工作4、请家长爱护幼儿园环境卫生，不带孩子在园内和过道中随地大小便，不将纸屑垃圾到处乱扔男士不在园内吸烟，为幼儿做好榜样5、家长要积极培养幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿做一些力所能及的事，在保证孩子健康安全的情况下，带孩子参加一些社会公益性活动和亲近大自然的活动，结合中华传统节日对孩子多进行良好品德教育和爱亲人、同伴、老师的教育6、家长在积极引导孩子学会使用礼貌用语的同时，自己也要注意言行示范作用，孩子能做到的自己先做到，要尊重老师和其他幼儿、家长五、家长须知六、科学育儿知识 希望家长们能关注智力以外的发展，如良好行为习惯的养成、社会性方面的发展在此，我提一些建议，希望家长们能采纳 ：1、体罚只能获得暂时的屈从对待儿童，经常使用体罚方式，往往只是造成孩子暂时的屈从，对孩子长期的行为改变并没有作用而且体罚越多，孩子就越可能把压力转移到其他孩子身上，与同伴发生更多的争吵，甚至打架如果孩子根本没明白为什么训斥他、体罚他，以及怎样做才是对的，那么这样的训斥和体罚并没有意义。

适时进行探讨、交流，指导孩子如何做事，如何与同伴友好相处2、注意提高幼儿口头表达能力有时候，孩子表达能力不强也会造成社交障碍四五岁的儿童，已经能够与大人进行有效、合适的沟通，能就某一个共同的话题进行交流，并开始能阐明自己的想法，和成人之间一来一往的交谈对孩子语言的发展非常重要此时的儿童已经能够调整自己的语言以适应听者的年龄、性别和社会地位，因此，这时的父母要注意促进儿童语言的学习 家长还要帮助孩子理解事情发生的顺序，向孩子解释行为如何产生后果当孩子遇到困难时，父母要能注意到孩子的情绪变化，及时和孩子交流，帮助孩子用语言描述出来他自己焦虑的心情3、多让幼儿体验正面情绪如果父母因为孩子的一点儿小错就训斥他们，就会增加孩子的挫败感父母要学会强调孩子所付出的努力或关注孩子行为的积极方面，为儿童解决困难提供帮助，增强儿童的技能，而不是一味地批评指责 孩子与小朋友发生冲突时，不要只是责骂孩子要理解孩子的情绪反应，心平气和的教孩子如何控制自己的情绪，同时，及时指导孩子学习理解他人的情绪反应，增强孩子的 “同理心 ”还要找出解决问题的策略，并比较哪一种更好比如，可以对孩子说， “你打了小朋友，并抢了人家的玩具，你觉得他会怎么想，有什么感觉？ ”“你能不能想出其它办法来解决这个问题，使你们两个人都不生气？ ”。

这样，当孩子面对分歧时，就会更加理智地去处理，避免更多的激烈冲突，同伴交往也会更加和谐 感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流再次感谢您对我们工作的配合与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长！谢谢大家！【篇三：中班家长会班主任发言稿】中班家长会班主任发言稿各位家长：大家早上好 !首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来到我园，参加这次家长会，在这里我代表本班两位老师对你们的到来表示热烈欢迎，今天是我们第二次聚在这里了，第一次是九月份的《迎中秋，亲子活动，做月饼》，第二次就是本次的班级首次家长会开学已有两个多月了，今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标内容和方法，了解中班，了解孩子以方便配合我们三位老师教育和培养孩子我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。

中班小朋友年龄大都在 3 至 4 周岁，思维开始有认知阶段，比小班更能遵守纪律，注意力能维持在20—— 25 分钟左右（ 5 分钟热身 ‘律动’；5 分钟组织课堂纪律； 10分钟教学； 5 分钟复习及预习）为了我们能更好地开展教育工作首先由我简单地介绍一下我们中班的班组成员 : 我是俞老师，是中班的教研组长，我们班还有一位是张老师，是我们园资历比较老的老师我们班还有一位保育员张晶晶老师，她严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早晚打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每天在幼儿离园后用紫外线灯消毒，椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境当然还有我们天真，活泼，可爱的孩子们啦！现在由我向各介绍一下我们中班的小主人，我们班幼儿共37 人（男生 20 人，女生 17人）本班男女比例有些失衡，男孩多一些,因此也显得班级更为活跃，孩子们各方面一个月以来进步很大,已经能较好的适应幼儿园的集体生活，特别是自理能力有了很大的提高由于中班孩子身体发育迅速,孩子有太多的精力想发泄 ,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题 :1、部分孩子的注意力不集中 ,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;2、一些孩子在举手发言方面比较被动 ,而有的孩子很希望发言却忘了要举手 ,想说就说 ,十分的随意。

比如，王艺霖，王旌州，张轩铭，朱欣晴等等，其实他们是很能说会道的，很爱表现自己的孩子，他们每次回答老师的问题都声音响亮，这是很棒的值得表扬，但唯一的缺点就是自律性有一点点不好，或者是举了手在那喊 “我我我 ”，很明显她们的常规意识还不是很强，需要努力改进哦，加油！另外在这方面我们班做得较好的幼。