中班周保教工作方案.docx

中班周保教工作方案 中班老师要尽力为幼儿供应安全、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展下面是我给大家整理的中班周保教工作方案5篇，盼望大家能有所收获! 中班周保教工作方案1 一、班级状况分析 我班现有幼儿25名，通过家访 联系 与来园幼儿沟通等方式，我们对全部幼儿在健康 认知 .等方面的进展有了初步的了解 二、幼儿状况分析 我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿心情会不稳定，甚至有哭闹现象另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理力量较弱，需要老师的悉心照看和关心我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的训练环境，让幼儿开心的生活学习 健康领域 目标： 1、在日常生活中培育幼儿良好的常规习惯，提高自理力量 2、培育幼儿参与体育活动的爱好，提高幼儿上下肢协调力量 3、养幼儿的安全意识，把握必要的安全学问 措施： 1、通过美丽的音乐，引导幼儿开心、宁静地进餐 2、鼓舞幼儿自己的事情自己做 3、通过体育嬉戏、竞赛活动等使幼儿喜爱参与体育活动，提高上下肢的协调力量。

4、通过故事，幼儿之间的争论等形式，提高幼儿的安全意识 语言领域 目标： 1、培育幼儿留意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话 2、理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清晰，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、叙述等 3、培育幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简洁的沟通 措施： 1、与幼儿共同开办班中特色区“欢乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通沟通的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件 2、为幼儿供应英语的环境，平常各个环节多与幼儿用英语沟通，可通过竞赛等形式鼓舞幼儿大胆并喜爱说英语 3、开展“我是小小故事星”栏目，鼓舞幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话 科学领域 目标： 1、培育幼儿主动观看探究事物，提高幼儿的思维力量 2、熟悉五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形 3、会按大小、长短等特征进行排序 4、比较事物的大小、长短、远近等关系 5、喜爱种植与饲养动物，在活动中观看了解动、植物的特征习性与生长变化 措施： 1、在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新力量和学习习惯的培育。

2、在嬉戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类 3、幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿熟悉了解图形的主要特征 4、与幼儿共同制定动植物的观看纪录，了解动植物的特征与生长变化 .领域 目标： 1、宠爱四周的人，学会同情关怀与关心他人 2、宠爱民间节目活动，体验节日的欢乐，感受西方多元文化 3、礼貌友好与他人相处，情愿接纳别人，会共享、轮番、谦让 措施： 1、通过评比“小小劳动者”，培育幼儿情愿劳动以及能够关怀与关心他人 2、通过故事、环境，以及与幼儿共同制定嬉戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化 3、开展“欢乐餐车”活动区，培育幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务 艺术领域 目标： 1、能够运用自己喜爱的方式乐观大胆地进行表现活动 2、通过对四周环境事物的观看，充分发挥幼儿想象力进行制造，运用绘画，制作等多种形式表现出来 措施： 1、在活动区中投放多种帮助材料，鼓舞幼儿大胆想象与创作 2、开设表演区，与幼儿共同商讨表演嬉戏的内容及共同供应并制作嬉戏材料及道具，鼓舞幼儿大胆进行表演 家园共育乐观与家进步行沟通沟通，做到家园互动。

措施： 1、准时与家长沟通沟通，了解幼儿各方面的状况，促进家园沟通 2、按时更换家园栏目，为家长供应育儿信息，乐观鼓舞家长投稿，相互沟通育儿阅历，充分达到家园互动 3、准时召开家长会，介绍本学期的工作 4、 充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家进步行网上沟通，解决不便之处 中班周保教工作方案2 一、班况分析 这学期，我班共有幼儿43名，原有35名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿8名其中男生23名，女生20名年龄分布参差不齐，最大4岁10个月，最小3岁10个月通过一周的观看，发觉我班孩子有以下优点： 1、能礼貌待人，兴奋入园，乐于主动关心同伴、老师 2、有肯定的生活自理力量，能主动乐观为集体、同伴服务 3、喜爱听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，叙述故事基本内容 4、乐于参与体育活动，有集体荣誉感 5、敢于大胆叙述自己的意愿 不足之处： 1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小伴侣 2、孩子们的语言表达力量欠缺，不能完整叙述一件事 3、倾听习惯弱，不能宁静听别人讲话 二、班级老师状况 我班三位老师都是年轻型、布满活力的老师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，乐观卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。

男老师郑铎有一些阅历，在工作中擅长沟通、沟通，各项工作也是乐观主动担当，使得我们班的工作顺当开展们，也为今后的老师轮岗奠定了基础 三、保育方面 1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境 2、培育良好的生活卫生习惯训练幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情 3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通 4、教给幼儿一些自我服务力量和自我爱护的一些常识全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别关心、 四、训练教学方面 4岁以后，儿童心理进展出现较大的飞跃4—5岁儿童心理进展的质变，主要在于熟悉活动的详细形象性和行为的有意性明显地开头进展他们对四周环境有着剧烈的奇怪   心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好喜爱向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满意奇怪   心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于3—4岁儿童，但在掌握力量和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。

因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导训练 1、树立正确的观念，仔细思索各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程努力钻研业务，乐观参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进行活动 2、加强培育幼儿的语言表达力量，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯 3、重点培育幼儿良好的学习爱好和习惯，并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量 4、依据主题活动多组织幼儿进行.实践活动，培育幼儿的自主性、制造性、和.交往力量多开展合作性嬉戏和班级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展 5、注意幼儿自我服务意识和自我管理力量的培育，并加强幼儿的自我爱护意识 五、班级管理 1、树立安全第一思想，加强班级安全和管理工作，仔细督察安全工作的实施 2、仔细制定月、周、日方案，按方案开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理; 3、管理好班级物品，培育幼儿物归原处的好习惯;爱惜公物;节省用水、用电、用纸等 4、抓好区角的活动和管理 5、三位仔细做好本职工作，并相互关心、共同合作完成班级各项工作发觉问题，准时召开班务会，共同商议 解决方法。

六、家长工作 1、敬重每一位家长，仔细听取家长的看法和建议，乐观为家长服务，力尽让每一个家长都满足尤其对待有困难的家庭，更要热心关心 2、不来园的孩子当天联系，了解状况; 3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契 4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和方案，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历 5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本学期园内的大型活动等，同时，还鼓舞大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进 中班周保教工作方案3 一、班级基本状况分析 经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理力量有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯幼儿的学习力量也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集风光前表演礼貌方面能主动大声的用一般话向人问好，不打架但是有个别幼儿不能保持手脸洁净，饭后常遗忘使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜爱出座位和玩东西;进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象 二、详细目标 (一)健康领域目标 1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐; 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生; 3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等; 4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救; 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛; 6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

(二).领域目标 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣; 3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语; 4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的.规章知道明显的对与错，愿意学习好榜样，知错能改; 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和关心下，尝试自己解决 6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱 (三)语言领域目标 1、喜爱用一般话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话 2、留意倾听别人的讲话，比较精确     地理解别人讲话的意思和回答问题; 3、初步尝试说明、描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整 4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容; 5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等 (四)科学领域目标 1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐; 2、学习有目的、有挨次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观看和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题; 3、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录; 4、乐于发觉生活中的数学，喜爱数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的好玩关系，并初步知道。