幼儿园大班语言教案是蜗牛开始的.doc

幼儿园大班语言教案《是蜗牛开始的》　 幼儿大班语言公开课教案《是蜗牛开始的》　　活动目标: 　１.初步理解故事,能较合理地猜测故事情节，体验角色的情感变化　　2．通过故事,理解友谊也是一种幸福的"收获"　 活动准备:　　课件一个,蜗牛、猪、白鹅图片各一张 活动过程:　　一、导入活动：　 师：小朋友们，秋天到了,小动物们都忙着储存食物呢　 瞧,谁也在忙呀（蜗牛）出示小蜗牛生气图片:　 咦,仔细看看小蜗牛怎么了（生气)猜猜看它为什么生气呢（幼儿自由讲述）　　二、播放课件《是蜗牛开始的》前半部分 (1)小朋友猜得都很有可能,到底蜗牛为什么生气呢我们一起来听听故事《是蜗牛开始的》 　有一天,蜗牛囤积的食物被河水冲走了,心里别提有多生气 它遇见一只猪，猪正在摘果园里的苹果,蜗牛说："天啊!你好肥噢,想不到你的腿竟然没有被压弯!＂猪说:＂我就是喜欢又圆又胖啊！我很高兴我长成这样！"猪一边说,一边迈着优美的舞步离开了　 但是，猪一想起蜗牛的批评，就觉得很烦所以当他看见一只白鹅，快乐地在草地上吃午餐时,就说："喂!你这只呆头鹅，也许明天,你就会被丢进锅里煮了,你怎么都不怕"白鹅静静地想了一下，说:"明天也许会，也许不会，为什么我要烦恼呢我可不想破坏这可爱的一天。

"他说完后,就大摇大摆地走了 出示三角关系图片（蜗牛→猪）提问:小朋友,蜗牛碰见了谁(点出猪）他跟猪说了什么（天啊！你好肥噢，想不到你的腿竟然没有被压弯!")猪又是怎么回答的("我就是喜欢又圆又胖啊！我很高兴我长成这样!＂）小朋友说的非常好,猪就是喜欢自己又圆又胖的呢　 猪后来遇见了谁(点出白鹅)猪是怎么说白鹅的（＂喂！你这只呆头鹅，也许明天,你就会被丢进锅里煮了，你怎么都不怕")白鹅是怎么回答的（＂明天＂也许会，也许不会，为什么我要烦恼呢我可不想破坏这可爱的一天")　 (2)对呀,白鹅不想破坏这可爱的一天　　但是，猪的话还是影响了白鹅的心情，他走着走着,看见了谁(蜗牛）（出示蜗牛）当他看见蜗牛时,猜猜白鹅会对蜗牛说什么(幼儿自由讲述）出示三角关系图片(蜗牛→猪→白鹅→蜗牛）请3~4个幼儿来说看来你们都认为白鹅会说一些让蜗牛不开心的话,事实是这样吗我们继续往下听直接播放课件)当白鹅看见蜗牛就说："嘿!慢吞吞的家伙！今天早上,我看到你的时候，你在土堆下面,现在……""现在，我已经爬到土堆上面啦!"蜗牛骄傲的说"我在上面看漂亮的风景,还和地鼠愉快地聊天,这是多么美好的一天啊！"出示三角关系图片(蜗牛→猪→白鹅→蜗牛)提问：白鹅跟蜗牛说了什么（＂嘿！慢吞吞的家伙!今天早上，我看到你的时候，你在土堆下面，现在……")蜗牛是怎么回答的（"现在,我已经爬到土堆上面啦!"＂我在上面看漂亮的风景,还和土拨鼠愉快地聊天，这是多么美好的一天啊！") 三、理解嘲笑的意思故事讲到这里,你们觉得这三只小动物对各自说的话好吗为什么不好原来蜗牛、猪、白鹅是在相互嘲笑，小朋友，你知道什么是嘲笑吗（……)＂用不好的话去取笑、打击他人叫嘲笑。

＂被别人嘲笑，心里会有什么感觉（对,生气，心里难受得像什么在烧一样) 四、播放课件《是蜗牛开始的》第二部分　 (1)这天晚上，蜗牛却很难过,他坐在壳里生着闷气："哼！白鹅居然笑我慢吞吞"这时候，他突然想起，自己对猪说过得话 　小朋友们，你们还记得蜗牛对猪怎么说的　　哎呦，这话真让人难受 蜗牛想到这里,蜗牛应该怎么做呢对猪说什么呢 　小朋友真会动脑筋，他们到底会做什么事情呢我们一起来看一看 　(2)蜗牛突然想起,自己对猪说过得话，"哎呀！糟糕!明天我一定要去向猪道歉＂第二天一大早，蜗牛就出发去找猪他喘着气，向猪道歉:＂我非常、非常、非常对不起你！"猪问:"对不起什么呢"蜗牛回答："我说你肥啊!其实，我喜欢你，就是因为你胖胖的如果是一只瘦巴巴的猪，看起来根本不对劲嘛！"猪听了一高兴说:＂真的吗谢谢你！"小蜗牛把最心爱的树叶送给猪　　这时候，猪也想起了自己对白鹅说过的话，猪就急急忙忙冲了出去，边跑边说:＂谢谢,蜗牛,我有很重要的事，我要先走了"提问:猪想到了什么（猪说白鹅的坏话)猪说有重要的事情，会是什么事呢（去找白鹅道歉）猪会怎么和白鹅说（幼儿自由讲述）小朋友们说得可真好：　　(3）在天黑以前,猪已经向白鹅说了对不起,猪觉得蜗牛的礼物很好,但是自己用不到,不能浪费,把小树叶给了白鹅。

　当然,白鹅也向蜗牛说了对不起还给小蜗牛带来了礼物(绿叶、苹果和水草）蜗牛惊讶地说：我的小树叶回来了,还获得了这么多的东西呀。