小学三年级阅读训练试题及答案-（最新版-已修订）.pdf

观日出观日出 看日出须早起 四点钟还不到， 我就起身， 沿着海边的大路， 向着东山走去我走得很快，不久，便爬上了山顶 看日出须早起 四点钟还不到， 我就起身， 沿着海边的大路， 向着东山走去我走得很快，不久，便爬上了山顶 残（cn）云已经散尽了几颗晨星在那晴朗的天空中，闪 烁(shu)着渐渐淡下去的光辉(hu) 东方的天空泛起了粉红色 的霞(xi)光 残（cn）云已经散尽了几颗晨星在那晴朗的天空中，闪 烁(shu)着渐渐淡下去的光辉(hu) 东方的天空泛起了粉红色 的霞(xi)光 天边的朝霞变浓变淡， 粉红的颜色渐渐变为桔红， 以后又变 成鲜红了而大海和天空也像起了火似的，通红一片就在这时， 在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rn)冉升起开始 时，它升得很慢，只露出一个弧(h)形的金边儿但是，这金边 天边的朝霞变浓变淡， 粉红的颜色渐渐变为桔红， 以后又变 成鲜红了而大海和天空也像起了火似的，通红一片就在这时， 在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rn)冉升起开始 时，它升得很慢，只露出一个弧(h)形的金边儿但是，这金边 儿很快地扩大着， 扩大着， 涌了上来 到后来， 就不是冉冉升起了， 而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽(lio)阔的天空和大海， 一 儿很快地扩大着， 扩大着， 涌了上来 到后来， 就不是冉冉升起了， 而是猛地一蹦就出了海面 于是那辽(lio)阔的天空和大海， 一 下子就布满了耀(yo)眼的金光下子就布满了耀(yo)眼的金光 1全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是1全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是 在第 个自然段讲到的内容在第 个自然段讲到的内容 2请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里2请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里 浓（ ） 慢（ ） 浓（ ） 慢（ ） 3阅读短文最后一个自然段，完成下面题目3阅读短文最后一个自然段，完成下面题目 （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上 面打） （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上 面打） 露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照） 露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照） （ 2） 本 自 然 段 共 有 话 第 二 句 的 意 思 是（ 2） 本 自 然 段 共 有 话 。

第 二 句 的 意 思 是 讲 第 七 句 的 意 思 是讲 第 七 句 的 意 思 是 讲 讲 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在 写 ，这几句话是按照 顺序来写 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在 写 ，这几句话是按照 顺序来写 时光老人和流浪汉时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着时光老人问一个流浪汉呜呜地哭着时光老人问 你是谁你是谁 为什么哭为什么哭 我 少年时代玩玻璃球 我 少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将中年时代打麻将 家产都 败光啦 家产都 败光啦 如今我一无所有如今我一无所有 我真后悔呀我真后悔呀 流浪汉说流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” “返老还童？” 流浪汉抬头将老人打量一番， “扑通” 一声跪下， 苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好 学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

“返老还童？” 流浪汉抬头将老人打量一番， “扑通” 一声跪下， 苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好 学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了 惊呆了的流浪汉低头一看， 自己已变成一个十来岁的少年， 肩上 还背着书包呢 惊呆了的流浪汉低头一看， 自己已变成一个十来岁的少年， 肩上 还背着书包呢 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去路上，看到 几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来他仍 然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭 了起来正巧又碰到时光老人他“扑通”一声跪下，乞（ q ） 求时光老人再给他一个青春我做了一件蠢( chn )事！”时光 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去路上，看到 几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来他仍 然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭 了起来正巧又碰到时光老人他“扑通”一声跪下，乞（ q ） 求时光老人再给他一个青春我做了一件蠢( chn )事！”时光 老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

1、给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号 （2 分）1、给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号 （2 分） 2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来 （3 分）2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来 （3 分） 例如：冷笑 例如：冷笑 ____________________________________________________________________________________________________________________ 3 3在文中找出词语，作为下列词语的近义词 （2 分）在文中找出词语，作为下列词语的近义词 （2 分） 后悔（ ） 央求（ ）后悔（ ） 央求（ ） 4组词 （4 分）4组词 （4 分） 呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ）呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ）鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ） 5用“假如就”造句 （2 分）5用“假如就”造句。

（2 分） 6 后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说 “我做了一件蠢事！”？（3 分） 6 后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说 “我做了一件蠢事！”？（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________ 7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什 么？（3 分） 7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什 么？（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________ 啄木鸟和树啄木鸟和树 大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！” “树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。

树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说 “简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这 不过是打击 “简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这 不过是打击 我、伤害我的借口罢了警告你，别在我面前耍花招，滚开！”我、伤害我的借口罢了警告你，别在我面前耍花招，滚开！” 树发怒了树发怒了 啄木鸟不好意思地飞走了从此以后，再没有一只啄木鸟愿意 去帮助这棵树 啄木鸟不好意思地飞走了从此以后，再没有一只啄木鸟愿意 去帮助这棵树 啄虫了 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚 里空空的废物 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚 里空空的废物 1.短文一共有 个自然段（2 分）1.短文一共有 个自然段（2 分） 2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打 “” （4 分） 2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打 “” （4 分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人 （ ）a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人 （ ） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。

（ ） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药 （ ） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了 （ ） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了 （ ） 3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由 （2 分 3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由 （2 分 “煮书”“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅， 上面写着 “煮书” 两个苍劲有力的大字 我感到奇怪 ： 书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文 章，正坐在转椅上品茶我指着条幅问 ： “书怎么可以煮呢？书放在 锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了 ： “书是精神食粮嘛，既是食粮 怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀 ”爷爷看我疑惑 不解的样子， 便接着说 ： “你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书， 常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可其实这就是煮书 这样，他作起诗来就感到得心应手了所以他说， 读书破万卷，下 笔如有神 我们学习语文， 对那些好的文章也应该这么 煮 否则， 爷爷的书房里挂着一张条幅， 上面写着 “煮书” 两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪 ： 书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文 章，正坐在转椅上品茶我指着条幅问 ： “书怎么可以煮呢？书放在 锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了 ： “书是精神食粮嘛，既是食粮 怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀 ”爷爷看我疑惑 不解的样子， 便接着说 ： “你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书， 常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可其实这就是煮书 这样，他作起诗来就感到得心应手了所以他说， 读书破万卷，下 笔如有神 我们学习语文， 对那些好的文章也应该这么 煮 否则， 就很难把语文学好 ” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以 从煮语文书入手语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上 几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文 章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦肚子里的词多了，今 后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗， “煮书”还 真有道理呢 就很难把语文学好 ” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以 从煮语文书入手语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上 几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文 章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。

肚子里的词多了，今 后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗， “煮书”还 真有道理呢 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如 （）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如 （） 一下子明白过来 （）一下子明白过来 （） 心里不明白，不理解 （ ）心里不明白，不理解 （ 。