江苏省太仓市第学2014届九年级化学《化学启蒙课》教案.doc

化学启蒙课课题《化学启蒙课》共1课时第1课时教学目标知识与能力①初步了解实验过程中用到的仪器的名称，使用方法②认识1-18号元素，并识记过程与方法①设计几个兴趣实验 ，把学生引入化学世界，促使他们怀着对知识的渴求走进化学世界②联系实际体会化学科学对人类社会发展的作用③通过一些化学史的介绍，认识1-18号元素情感 态度与价值观1、激发学生探求知识的好奇心和求知欲望；树立学好化学的信心2、了解化学能帮助人们科学的认识物质及其变化，摆脱愚味无知，抵制迷信和伪科学，提高科学素养3、知道化学有助于人类认识自然，合理地开发和利用自然资源，促进人类社会的可持续发展4、认识化学有助于促进现代科学技术的发展教学重点1、四个兴趣实验，2、1-18号元素教学难点1、四个兴趣实验、2、1-18号元素教具实验实验器材的准备1．氢氧化钠溶液、酚酞试液、小试管2．集气瓶（125ml）2个、玻璃片（2块）、胶头滴管（2支）、浓氨水、浓盐酸3．玻璃棒1根、表面皿、酒精灯、浓硫酸、高锰酸钾、药匙4．手帕、（酒精灯）、火柴、坩埚钳（2把）、烧杯（250ml）教学内容及教学过程实验激趣：设计四个兴趣实验：清水变色、空瓶生烟、魔棒点灯、烧不坏的手帕、（利用兴趣实验，以最快的速度把学生引入神秘的化学世界，让学生感受到学习化学的乐趣，促使他们想学、乐学。

兴趣活动1：清水变色：氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液观察与思考：化学变化过程中常常伴随着的现象：变色交流与讨论：通过实验观察，认识所用到的仪器名称基本用途兴趣活动2：空瓶生烟：浓盐酸和浓氨水的反应观察与思考：化学变化过程中常常伴随着的现象：有烟或雾交流与讨论：通过实验观察，认识所用到的仪器名称基本用途兴趣活动3：魔棒点灯：浓硫酸和高锰酸钾的反应放热点燃酒精灯观察与思考：化学变化过程中常常伴随着的现象：发光放热交流与讨论：通过实验观察，认识所用到的仪器名称基本用途兴趣活动4：烧不坏的手帕：课本P89的实验观察与思考：化学变化过程中常常伴随着的现象：燃烧交流与讨论：通过实验观察，认识所用到的仪器名称基本用途；尝试解释现象化学史介绍：同学们看到的最普通的燃烧现象，其实曾经让许多科学家们为之困惑接着简单介绍燃素学说到氧化学说的进程，激发学生对科学家的崇敬和对科学探究的向往历史回顾：引导学生回忆并观看课本上的图片1—1、1—2，了解我国古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器都与化学有关组织讨论：让学生明白：社会文明和进步离不开化学，解决当代社会面临的许多问题也离不开化学事例点评：功头目李洪志宣称，学了功可以把铝变成金、水变成油。

教师解释：通过解释，说明化学能帮助人们正确认识物质及其变化，破除迷信、摆脱愚昧和无知组织讨论：人类面临的资源问题：淡水资源，化石能源的紧缺及解决方法说明化学指导人类合理利用资源学生阅读：化学促进科学技术的发展列举应用化学知识，促进科学技术发展的事例：克隆技术、青霉素的发现、纳米材料图片展示：展示新材料P8的有关图片交流与讨论：现代人们的生活水平不断提高，在许多方面得益于化学科学的发展请你从日常生活中的衣、食、住、行各方面列举事例证明这一点知识过渡：再谈到另一化学家门捷列夫引入周期表，开始介绍学习化学必须要用到的工具——元素符号师生互动：师：明确要求要掌握1-18号元素名称及符号生：读1-18号元素的名称师：讲述元素符号的来源及周期表每格中每个字符表示的含义生：八仙过海，各显神通寻找识记的方法学习交流：谈谈通过本堂课的学习，你有何收获板书设计板书设计：化学启蒙课一、兴趣实验1、清水变色2、空瓶生烟3、魔棒点灯4、烧不坏的手帕二、1—18号元素教学后记实验吸引学生对化学的喜欢，着重做好兴趣实验。