部编版六年级语文上册15《金色的鱼钩》创新课件.pdf

部编版六年级语文上册1515、金色的鱼钩、金色的鱼钩部编版六年级语文上册七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜金色的鱼钩长 征红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移长征是人类历史上的伟大奇迹从1934年10月开始，到1936年10月结束，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里故事背景课文中的草地指的是松潘草地，海拔在3500米以上由于排水不良，形成大片的沼泽水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上草地气候极为恶劣，年平均气温在零摄氏度以下，雨雪风雹来去无常过草地是红军长征中最艰难的行军行军时，稍不小心，偏离道路，就会陷入泥潭，遭受灭顶之灾青稞也叫元麦，大麦的一种，是当地人的主要粮食进入草地前，红军想尽一切办法筹粮将青稞碾成面粉炒熟，做成干粮炒面；宰杀马匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。

虽然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用每个人最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只有3、4斤粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的生命代价1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，读懂课文2.读到不理解的字词或优美的语句，及时用笔把它 圈画下来，然后多读几遍,做好批注初读要求品读重点段落支吾：说话含混躲闪；用含混的话搪塞安顿：安排，使人或事物有着落衰弱：(身体）不强健；虚弱奄奄一息：只剩下微弱的一口气形容临近死亡 也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭 品读重点语句炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们老班长的外貌描写品读重点语句我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他走近一看，啊！我不由得呆住了他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么”“硬咽草根和鱼骨头”片段品读重点语句“不行，太少啦他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。

为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸”“夜里钓鱼摸野菜”片段品读重点语句“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人指导员把你们三个人交给我我怎么去向党报告呢？难道我能说：指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦！”“耐心劝导小梁”片段品读重点语句我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了命令战士喝鱼汤”片段品读重点语句当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了我我不行啦你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”“奄奄一息让鱼汤”片段可采用先读后议，再有感情地朗读的方法，从读中想象，从描写老班长的外貌、语言、动作和神情的语句入手，结合问题朗读和表达感受落实语文要素擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。

我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！品读感悟，升华情感这鱼钩挽救了三个战士的生命，这鱼钩辉映着老班长的优秀品质金色不是鱼钩的外部色彩，而是象征着老班长心灵的美好，就像金子一样闪光领悟主题1.课文的题目是“金色的鱼钩”，这个鱼钩真的是金色的吗？鱼钩记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽领悟主题2.作者为什么说这个鱼钩闪烁着“金色的光芒”？板书设计金色的鱼钩简介交代时间、地点、起因刻画老班长的外貌事件弯针钓鱼 喝上鱼汤发现真相 隐瞒说服稳定情绪 含泪喝汤语言动作神态忠于革命舍己为人壮烈牺牲 收藏鱼钩。