幼儿园大班数学：仿编5以内的加法应用题.docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学：仿编 5 以内的加法应用题撰写人： __________________部 门： __________________时 间： __________________1 / 4活动目标 :1、复习 5 以内的加法能看图片尝试仿编 5 以内的加法应用题并懂得运算2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围 , 体验数学的魅力活动准备 :1、5 以内加法算式卡片若干张 , 加法图片若干张 , 口述图片 5张2、红、黄、绿队牌三张、抢答器 ( 锣) 三个 , 数字贴纸 ( 选手号 ) 若干张、统计牌一个 , 奖牌榜三张、3、红苹果若干个、奖状若干张、颁奖音乐一首活动过程 :一、引题1、师 : 大家好 , 欢迎你们来到快乐数学大本营 , 我是快乐数学栏目主持人——小问号我们快乐数学大本营的口号是 : 快乐数学 , 快乐无限! 我们现在整齐、响亮地把口号喊出来 : 快乐数学 , 快乐无限 !ye! 首先我来介绍今天参加我们快乐数学大本营的三个方队 , 他们是 ( 举队牌) ——红队 , 欢迎你们 ! 他们是——黄队 , 欢迎你们 ! 他们是——绿队 ,欢迎你们 ! 接下来我们马上进入快乐数学第一关。

二、快乐数学第一关1、师 : 第一关 : 必答题红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目 ,每答对一题 , 奖励一个红苹果看哪一队的红苹果个数最多2 / 42、师 : 答题开始请听题 3+3=?(教师请三位选手轮流回答 , 提醒幼儿把题读完整 ), 例幼儿 :2+3=5 师:( 出示正确答案 ) 回答正确 ( 三位选手依此回答完毕 ) 小结 : 第一关必答题结束 , 让我们来关注一下各队的红苹果得数 , 红队得到几个红苹果 , 可以用数字几来表示 ?( 教师板书 ), 大家看看哪个队的水果个数最多 ?某队现在暂时领先 , 但某队和某队也不要气馁 , 在后面的环节里 , 你们还有机会现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学, 第二关三、快乐数学第二关1、师 : 第二关“我说你来算”今天我带来了一张图片 , 我给它编了一段话 , 请你算一算 , 我的图上有几只小动物 ?师: 花园里有两只蝴蝶 ( 边讲边操作图片 ), 又飞来两只蝴蝶 ( 边讲边操作图片 ), 现在花园里一共有几只蝴蝶 ?) 小朋友请你算一算幼儿回答师: 你是怎么算出来的 ) 师根据幼儿口述边讲解边板书 :2+2=4, 哦,那么这到底对不对呢 ?那么这两个数字宝宝是哪里来的呢 ?下面我们一起来观察图片 , 师引导讲解理解 :2+2=42、我这里还有一张图片 , 谁能象我一样给它编一段话 , 让我来算一算。

考考我小问号 .(1) 、幼儿自由讨论 , 请幼儿口述2) 、教师完整讲述 , 并板书 :2+3=53、我这里有三张图片 , 红黄绿队一张 , 请你们把图片编成一段话 ,把答案悄悄地放在心里4、挑战开始 : 红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战3 / 4( 选红苹果多的一队 ) 师: 你们选谁 ?黄队接受挑战 , 请听题 ( 黄队可以是任意队员答题答题是否正确由挑战队判断 , 答队鼓掌 ) 恭喜黄队得到一个红苹果现在请黄队出题 5、小结 : 在第二关中 , 三队编的都很好 , 我给三个队都加上一个红苹果我们再来关注各队的红苹果个数 ( 表扬第一名 , 鼓励其他队 )四、快乐数学 , 第三关1、第三关 , 抢答题我出示图片 , 你们用数字算出来比如 : 这张图片你会怎么算 :(2+3=5) 对! 我们就用这种方法来算2、我请每队的 6 号选手当队长 , 请队长那出凳子后面的乐器当抢答器 , 当我那出图片说 : 抢答开始注意 : 队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器好 ! 准备 ! 抢答开始3、小结 : 抢答环节中红队得到几个红苹果 ?黄队得到几个红苹果 ?绿队得到几个红苹果 ?五、统计1、三关过后 , 我们来看各队的水果得数。

( 出示统计牌 )( 幼儿唱数 ,教师统计 ) 某某队得到水果最多 , 某某队和某某队水果也很多今天快乐数学大本营的冠军是——某某队 ! 恭喜 ! 请某某队的小朋友一起上来领奖 ( 放颁奖音乐 ), 今天的颁奖嘉宾是在座的各位老师 ! 有情 !2、结束 : 现在我们一起庆祝一下吧 !( 带幼儿离开活动室 )4 / 4。