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北师大版小学数学六年级上册第一单元《第7课时：圆的面积（二）》教学设计.docx

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卖家[上传人]：江***

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圆的面积（二）教学重点：掌握求圆面积的三种不同情况教学难点：正确地进行简单的有关圆的组合图形的面积教学目标1.知识与技能：（1）进一步掌握圆面积的计算公式，并能正确地计算圆面积2）过程与方法了解求圆环面积的方法，能计算简单的有关圆的组合图形的面积2.过程与方法：通过独立思考与全作交流等活动巩固所学的知识，提高掌握水平3.情感、态度与价值观：体会数学与现实生活的密切联系，感受数学的应用价值教学准备：圆规、直尺教学过程：一、引入 1.提问：要求圆的面积，必须知道什么条件？如果已知圆的直径、周长，能求出这个圆的面积吗？那么怎样求半径？根据学生的回答板书：r=d÷2、r=C÷d÷2 2.面积呢？[板书：S=πr2=π（d÷2）2=π（C÷d÷2）2] 3.揭示课题二、展开 1.教学补充例【1】，投影出示先请学生分析题意，并问：已知什么？要用哪个面积公式？然后根据学生的回答列式解答最后小结2.尝试试一试指名板演并说说是怎样算的？三、巩固练习P17第1、2、4题四、总结求圆的面积需要知道什么条件？如果已知d，怎样求S，已知C，怎样求S五、作业完成课后练一练第6题，并想一想这类题的计算方法。

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