英语兴趣小组计划、总结.doc

硫磺沟小学英语兴趣小组活动计划（2012——2013学年第一学期）兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，我们开设了每周一次的英语兴趣小组一、活动目的：1、通过每周一次的英语兴趣小组活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣2、授人以渔，培养学生英语学习能力3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础二、活动内容：（每两周确定一个主题，每周四进行一次活动）1、以确定的主题为中心，开展词汇、句型、对话、童谣、chan-t、故事、歌曲等活动2、26个字母的分类与书写具体内容安排如下：每周四开展一次活动，分十周进行：1、第一周：26个字母口诀。

2、第二周：26个字母的分类与书写3、第三周：学说故事4、第四周：学习单词，并将所学单词造句、对话（采用一问一答形式）或编成Chant5、第五周：学说童谣6、第六周：学习单词，并将所学单词造句、对话（采用一问一答形式）或编成Chant7、第七周：学习励志句 8、第八周：学唱歌曲9、第九周：字母竞赛大比拼10、第十周：复习前九次所学内容，采用PK形式，调动气氛由陆玲老师负责：三、活动时间：每周四 下午第三节课四、活动对象：全校一至六年级报名学生五、活动要求：每位同学必须按时参加英语兴趣小组在活动中积极参与，团结协作各班班主任在活动中督促本班学生做好“英语兴趣小组”活动，并评出本周 “英语兴趣之星”，一周一总结，将结果于第二周广播时间向全校师生汇报，六、活动措施：1、充分利用每周四英语兴趣时间，并积极开展比赛2、开展有效的游戏比赛，学生进行脱口说英语大比拼3、让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动乌鲁木齐县硫磺沟小学2012年9月12日硫磺沟小学英语兴趣小组活动总结（2012——2013学年第一学期）转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。

为了能更好地开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高通过英语兴趣活动，向学生传授英语基础知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力一、培养了学生的对英语的兴趣参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣二、拓展了学生的英语知识面对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课本来获取知识，在课外获取英语知识的途径贫乏因此我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性，通过小组比赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用三、增加了学生口语锻炼的机会英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。

主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”四、丰富了学生的第二课堂从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀当然，我的工作还存在不足，我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高乌鲁木齐县硫磺沟小学2012年12月7日。