小学标准化学校评估验收自评报告9100字.docx

    小学标准化学校评估验收自评报告9100字    小学标准化学校评估验收自评报告（1）小学创标准化学校评估验收自评报告为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设根据《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》，对照《阜阳市小学标准化学校评估验收评分细则》，结合我校实际，对学校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自评现将我校自查自评情况报告如下：一、学校概况太和县港集小学坚持走创办人民满意学校之路，努力探索，不懈追求，树立以学生发展为本，以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观，发挥教育教学的优势，通过多种形式的办学模式、活动系列化的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的课外活动，让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展，为学生的终生发展奠定主动学习和主体人格的坚实基础学校先后评为“马集乡优秀学校”、爱国主义读书教育活动“优秀单位”、“马集乡综合治理先进单位”、“太和县农村示范小学”、 太和县农村小学质量抽检中被评为“优秀小学”、太和县“花园式学校”、阜阳市 “花园式学校”等。

二、自查情况：A1、办学条件B1、校园规模与环境 B2、学校规模 B3、学校校舍B4、体育设施 B5、教学仪器设施 B6、图书配备 太和县港集小学坐落在105国道东侧近100米，港马路从门前穿过，交通便利，学校占地面积12378平方米，生均占地面积22.9平方米校内没有宗教活动场所，没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃、易爆、易污染管道没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等有碍于师生身体健康和安全的设施学校周边环境有利于学生的身心健康校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所教学区的环境噪声应符合有关规定在大门口设立安全警示牌学校现有12个教学班，学生501人，班额平均不超过54人，建筑面积2601平方米，生均校舍面积5.19平方米，每个教学班均有标准的普通教室1个，学校有仪器及器材储存室1个，电教室2个，图书室 (包括藏书室、阅览室)1个，心理室、综合档案室各1个，生均使用面积不低于1.58平方米每班都有标准教室一个，学校有实验室、计算机教室、音乐室、美术室、体育室、仪器室、电子音像室、广播室、队活动室、心理室、档案室等齐全学校设教师办公室4个、行政办公室3个、会议接待室等1个。

学校建有符合安全、卫生标准的厕所1个，面积100平方米，共有30个蹲位运动场地3165平方米，生均运动场地面积6.3平方米，生均绿化面积5.18平方米有2个篮球场、两个乒乓球台、单双杠、铅球、跳高架等学校根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备电教室配备计算机1台，有供教师使用的计算机学校计算机拥有量达不到标准学校建立了校园网学校建有藏书室、阅览室，藏书2万余册，生均藏书36册，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书今年新增图书3千册，每年新增图书比例不少于藏书量标准的1.2%B7、教师队伍我校现有校长1名、副校长2名、教导主任、大队员、教代会主席各1名，学校领导班子年龄结构合理，45岁以上3人，45岁以下3人，其中大学本科学历的3人，专科学历2人，班子成员学历合格率100%学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，在学校中有较高的威信，各成员都经过相应的岗位培训，并取得合格证书，均能胜任1—2门学科教学，承担一定的课题研究，是学校教育教学中的真正骨干全校共有专任教师21人，小学高级教师17人，小学一级教师4人，中级职称以上的教师占教师总人数的80. 1%，本科学历教师4人，专科学历教师15人，专科以上学历的教师占教师总人数的90.5%。

县级教坛新星3人，全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量A2、学校管理B8、办学方向建校五十多年来,太和县港集小学为国家培养了大批优秀人才学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,制定了面向未来的《太和县港集小学学校管理规程》和《2008—20xx年发展规划》以“现代化、高质量、有特色” 为总体目标，使学校的各个方面能够适应学生及社会需求以“面向全体学生的终身发展”为办学宗旨，抓住建设标准化学校的有利时机，践行“以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校”的办学理念，进一步转变教育观念，坚持面向全体学生，注重学生全面发展，积极发展学生个性特长坚持以教学为中心，培养目标明确，逐渐形成了自己的办学特色以规范的管理,严谨的校风,过硬的质量,骄人的成绩，赢得了良好的社会声誉B9、管理体制学校实行校长负责制，建立健全了“校长全面负责，教代会保证监督，民主管理”的管理体制，校长的工作情况自觉接受教代会及有关部门的监督，校长在学校重大问题作出决策前征求教代会的意见学校领导班子配备齐全，管理机构设置合理在学校管理上，我校一直秉承以人为本的管理理念，学校建立健全行政议事制度、教职工代表大会制度和校务公开制度，重视听取各方面的意见，尊重教师人格、尊重教师工作、尊重教师合理要求；发挥教代会在学校民主管理中的作用，实行制度管理与人心交融相结合，谋求量化管理与定性评价相统一；坚持校务公开，强化民主监督，全面提高了学校民主管理水平，促进教育教学及其他各方面工作的健康发展。

公开内容涉及学校发展规划、职称评聘、评先选优、绩效工资、大宗购买、财务收支等 10 多项，公开载体有港小教育之家、教代会、会议、公开栏等，逐步形成对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局 B10、制度建设学校要生存首先依靠常规管理，它是学校正常运行的条件和保证我校在原有基础上，结合学校实际情况，又重新修订了各类规章制度，这些规章制度的不断完善，使学校的各项工作有“法”可依，有章可循在落实这些规章制度方面，我们采取以下的措施：一是把所有的规章制度汇编成册，并在各类会议、活动中进行宣传、学习；二是处理校内各项事务中，严格按照学校的规章制度办事；三是加大检查、监督力度学校把教师人事制度改革的重点放在“能进能出、优胜劣汰”机制的形成上，用推荐、借调、与兄弟学校交流等方法，实现人员流通，优化教师队伍学校从20xx年开始实行教师聘用合同制，对不同层次的教师签订期限长短不等的聘用合同，以形成竞争和激励机制与教师人事制度改革配套，学校进一步建立健全了教职工业务考核制度，推出了太和县港集小学教师积分考核方案，完善教职工激励机制，奖励优秀教职工。

学校重视教师思想政治教育、职业道德教育，每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动，精心设计方案，措施具体并能严格落实教职工积极参加每周一次的政治学习，教师尊重学生人格，遵守《中小学教师师德规范》和《阜阳市中小学教师十不准》等法律法规，以法执教，为人师表学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和对外交流以及教师、班主任高峰论坛，先后制定了《太和县港集小学校本教研制度》《校本教研管理保障制度》《校本教研检查制度》《校本教研考核评价、奖励制度》等业务培训制度在第二、三轮太和县继续教育培训活动中，我校教师都能按时参加业务学习和有关教育教学活动，继续教育参训率100%B11、后勤管理随着教育事业地不断发展，对学校财务与后勤工作提出了高起点、高水平、高质量、高标准的要求，无论是校舍场地、校园绿化、设备保管、经费管理、环境卫生、档案图书等，都要符合“学校标准化建设工程”的要求近年来，我校总务工作始终以服务教育、服务师生为宗旨，经常深入班级，深入组室，为教育教学工作提供物质保证，为师生学习和生活创造条件在财务管理方面，我们始终不折不扣地执行财经纪律和财务制度，各项财务收支实行一级管理经费使用做到合法、科学、高效。

依法收费的意识和照章收费的行为不断得到加强和规范，学生代办费做到支出项目清晰，结算有清单，清退有家长书在校舍设施管理方面，我们以“校园安全”为重点，采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，几年来，校舍整洁如新，设施完好无缺，尤其是校容校貌方面得到县教育局的好评在教学设备管理方面，我们积极创造条件，认真落实县教育局“推进现代教育技术工作行动计划”，增添了大量的教学设备为了让教师更自觉地充分地使用已有的教学设备，我们采取了检查、登记制度，为了使设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理以外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好、安全在图书资料管理方面，我们特别重视生均藏书量和报刊杂志的订阅量，目前图书室藏书2万多册，订阅各种报刊杂志10多种阅览室全天候向学生开放B12、安全防范和教育近年来，我们协同全校力量，提高认识，强化责任，健全制度，加强管理，全面落实了“安全文明校园”的项目推进计划首先，全校师生进一步确立了“珍爱生命，安全第一”的意识，制定《安全应急预案》，工作责任心得到了进一步加强，学生在校学习活动中的生命安全和身心健康得到了保障几年来，学校无重大伤害事故发生。

其次，学校各项安全检查机制得到了进一步加强，从各项教育设施的检查，到文明校园环境的营造，都得到了进一步的落实第三，以“生命教育”为主题的教育活动不断深入：一是将生命教育有机地渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中，营造学校、班级、师生与同学和谐的人际关系；二是通过心理健康教育，培养学生具有良好的心理素质、道德品质和健康人格，使他们懂得自尊、自爱、自重，增强他们的自控能力；三是切实发挥心理咨询室的作用，通过对不良心理因素的清除，对扭曲心理的矫正，对创伤心理的修复，以阻止不良行为的发展，削弱或者排除其犯罪心理的形成动因，从而有效地预防或者制止犯罪四是安全疏散演练活动，使学生学会了遇到危险知道如何逃生，如何保护自己的生命B13、招生及学籍管理根据《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》制订《太和县港集小学学籍管理办法》，健全学籍管理制度，建立正常的教学秩序班级人数根据安徽省《阜阳市小学标准化学校评估验收评分细则》的规定严格控制在54人以内每学年一年级招生，组织适龄儿童按时就近免试入学，实行常态编班新生入学后，学校根据学籍管理办法，由教导主任批准取得学籍，编列学号，设立学籍表新生名册在每年9月底前、每学期初学生增减情况登记表在开学后二周内上报马集乡中心校。

学生转学、休学、复学等须经学校行政会研究决定，教导主任把关，学籍管理员办理具体手续，没有出现劝退学生和学生辍学、流失等现象义务教育阶段实行不留级制度学生学业成绩及奖励处分情况按学期填写在学籍表，内容真实、栏目完整A3、教育教学B14、德育工作德育是实施素质教育的核心工作我校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，校长挂帅领导德育小组，少先队员抓具体工作落实，班主任为校德育教育的骨干队伍，任科教师及员工为德育教育的基本队伍职责明确，配合协调，全程共管，优化育人我们坚持“实、细、新”的工作思路和方法，努力实现德育工作的针对性、实效性和时代性提出了“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”和“贵在工作落实，避免频道常换”的口号我们先后制订了《小学生行为规范管理制度》、《小学生一日生活行为常规》《班主任工作月度考核》等规章制度，加强对德育工作的督促与检查我们坚持做到工作有计划、有总结；活动有方案、有成果；检查有记录、有反馈我们坚持行为规范教育不松懈近一年来，我们又以争创太和县德育示范校为目标，切实深化小公民道德建设和《小学生日常行为规范二十条》《学生文明礼仪规范》的教育训练我们通过晨会、班会、情景测试等途径，加强了学生行为。