诗歌鉴赏“炼字”优质课一等奖.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,,高,,学科,,,,,高二 　语 文,,,,,,鹰击长空，鱼翔浅底,析妙字 品诗情,----,诗歌鉴赏,动词类,炼字题复习,1,、了解炼字题高考常见,考查方式,2,、懂得,规范,动词类炼字题的,答题步骤,考纲要求,①鉴赏古代诗歌的,形象、语言、,,表达技巧,；,,②评价古代诗歌的,思想内容和作者,,的观点态度,①,炼字、诗眼,,②,炼句,③,语言风格,年份,卷 别,题 型,分值,2014,年,全国大纲卷,请分别对第三联中的,“,过,”“,随,”,两个字做赏析4,分,2013,年,上海卷,赏析,“,莺啼过落花,”,中的,“,过,”,字的表达效果4,分,2013,年,安徽卷,请赏析,“,软红光里涌银山,”,中,,“,软,”“,涌,”,二字的妙处4,分,2013,年,湖北卷,贾岛注重用字推敲，请对第三联中的,“,藏,”“,透,”,二字作简要赏析4,分,2012,年,四川卷,本诗第二联中的,“,空,”,字极富韵,,味，请结合诗句简要赏析3,分,动词,动词,动词,形容词,动词,副词,动词,动词,高考怎么考？,增分两大意识,1,、,主题,统帅意识。

炼字的目的是,炼意,，答炼字题，要考虑到该字对,意境、情思,的表达作用2,、,答题全面,规范,意识我们怎么做？,,,大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西,,,边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍,,,岸，卷起千堆雪念奴娇,•,赤壁怀古,,【,问题,】,请赏析“穿”字的妙处,穿,”,运用了,夸张,的手法，写出了岩石,参差突兀，直插云霄的特点,，营造了,雄浑磅礴的意境,，体现了作者,豪放旷达的情思,移家别湖上亭,,[,唐,],戎昱,,,好是春风湖上亭,,,柳条藤蔓系离情黄莺久住浑相识,,,欲别频啼四五声问题,】,古人写诗很讲究炼字，诗中的,“,系,”,字用得准确传神，请简要分析5,分）,,,步骤一,：,,,,“,系,”,字是,“,挽系,”,的意思步骤二：,,,作者用了,拟人,的手法，,,步骤三,：,,春风袭来，柳条藤蔓随风飘拂，仿佛是伸出多情的手臂挽,,,系住诗人，不让他离去步骤四,：,,,,,,营造了柳条藤蔓与移家,的,诗人,依依惜别的意境,，诗人借柳,,条藤蔓的多情巧妙地表达了自己对故居的,难舍之情,释字义（,1,分）,描图景（,1,分）,明手法（,1,分）,点作用（,2,分）,规范步骤,答题步骤,1,、释字义,,2,、明手法,,3,、,描图景,,4,、,点作用,,（意境、情思）,,,与夏十二登岳阳楼,①,,,,李白,,楼观岳阳尽，川迥,②,洞庭开。

雁,引,愁心去，山,③,衔好月来云间连下榻,④,，天上接行杯,⑤,,醉后凉风起，吹人舞袖回,⑥,问题,】,赏析“雁引愁心去”一句中“,引,”字的妙处5,分）,,,【,注,】,①,乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游 岳阳而作此诗②,迥：辽远 ③山：君山,,④下榻：留宿处,⑤,行杯：浮杯，流觞 ⑥ 回：回荡,,步骤一：释字义,,,“,引,”,是,“,带走,”,的意思1,分）,,步骤二：明手法,,该字运用了,拟人,的手法，（,1,分）,,步骤三：描图景,,这一句写大雁有意为诗人带走被流放的愁心，,,下句写君山多情为诗人衔来好月，愁去喜来，,,互相映衬1,分）,,步骤四：点作用,,营造了,清新欢愉的意境,，写出了李白流放遇赦,,后,轻松愉悦的心情,2,分）,,,,,咏柳,①,,,【,宋,】,曾巩,,乱条犹未变初黄,，,倚,得东风势便狂解,②,把飞花,③,蒙日月,，,不知天地有清霜,②解：理解，懂得 ③飞花：柳絮,【,问题,】,请分析鉴赏,“,倚,”,字的艺术效果5,分）,【,注,】,,①北宋中期，朝纲混乱、小人众多，诗人有感而发,。

参考答案,】,,,,“,倚,”,字有,“,倚仗，依靠,”,之意，,（释字义）,作者用拟人的手法，,（明手法）,生动形象地写出了柳条依靠东风飞舞的狂放之态，,（描图景）,作者借柳的张狂巧妙地讽刺了倚势猖狂而丑态毕现的小人点作用）,1,、释字义,,2,、明手法,,3,、,描图景,,4,、,点作用,,动词炼字类题一般答题步骤,完成导学案上的习题,,长风破浪会有时，,,直挂云帆济沧海！,,谢 谢！,。