汉字教学法概要.ppt

汉字的教学法 组名：那两个男孩儿 组员：刘璐 李梓欣 林福彬 刘芳兵 谭颖 方浩正 一、现代汉字 二、汉字教学的原则 三、留学生掌握汉字的总体要求 四、对外汉字教学的方法及技巧 现代汉字 现代汉字是由原始图画历经几千年的历史演变逐渐发展下来的 是 “原始图画 文字画 原始文字 文字体系 ”的演变过程然后按一定规则和顺序组建构成偏旁和部首, 最后形成汉字 汉字的字体甲骨文-金文-篆书(大篆和小篆)-隶书-楷书 -行书-宋体-仿宋体-美术字体汉字教学的原则1. 限制数量 现行教学大纲所收汉字在3000字以内-高等学校外国留学生汉字教学大纲共收汉字2605个 汉语水平词汇与汉字等级大纲共收汉字2905个汉字教学要教的只是最基本的高频汉字，不要盲目扩大汉字教学数量 2. 教学顺序 先教基本笔画名称，后教书写规则； 先教独体，后教合体字； 先教笔画少的，后教笔画多的字3.先认后写 “要把认汉字、写汉字、用汉字三者区分开，不能混为一谈朱德熙 4.以部件为中心 部件是指由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位 从学习者的角度看，母语非汉语的学习者习得汉字的过程中都会不自觉地对汉字进行结构分析部件意识的强化在某种程度上标志着学习者汉字水平的提高。

5.了解汉字结构组合特点和书写规律汉字的结构相对来说是比较规范的，一般可分为： 左右结构 64.93% 上下结构 21.17% 包围结构 9.18% 框架结构 0.63%书写规律： 先上后下，先左后右； 反复强调构件的位置 汉字的结构 上下结构：志、苗、字、胃 上中下结构：京、莫、哀、意 左右结构：知、吃、诗、扫 左中右结构：街、微、激、班 全包围结构：园、因、回、困 汉字的偏旁 偏旁是合体字的构字部件古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，如今合体字各部位的部件统称为偏旁 汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类如“语”字，由“言”和“吾”两个偏旁组成；“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成；“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成偏旁 名称 例字冫 两点水：次、冷、准冖 秃宝盖：写、军、冠讠 言字旁：计、论、识厂 偏厂：厅、历、厚匚 三匡栏：区、匠、匣刂 立刀旁：列、别、剑冂同字匡：冈、网、周亻 单人旁：仁、位、你勹 包字头：勺、勾、旬厶 私字：允、去、矣廴 建之旁：廷、延、建卩 单耳刀：卫、印、却阝 左耳旁：防、阻、院右耳旁：邦、那、郊。

氵 三点水：江、汪、活丬 将字旁儿：壮、状、将忄 竖心旁：怀、快、性宀 宝盖头：宇、定、宾广 广字旁：庄、店、席辶 走之旁：过、还、送土 提土旁：地、场、城艹 草字头：艾、花、英廾 弄字底：开、弁、异尢 尤字旁：尤、龙、尥扌 提手旁：扛、担、摘口 国字匡：因、园、图彳 双人旁：行、征、徒彡 三撇：形、参、须夂 折文：冬、处、夏犭 反犬旁：狂、独、狠饣 食字旁：饮、饲、饰子 子字旁：孔、孙、孩纟 绞丝旁：红、约、纯巛 三拐顶：甾、邕、巢灬 四点底：杰、点、热火 火字旁：灯、灿、烛礻 示字旁：礼、社、祖王 王字旁：玩、珍、班木 木字旁：朴、杜、栋牛 牛字旁：牡、物、牲夂 反文旁：收、政、教疒 病字旁：症、疼、痕衤 衣字旁：初、袖、被春字头儿(chnztur) 奉、奏、秦罒 四字头：罗、罢、罪皿 皿字底：盂、益、盔钅 金字旁：钢、钦、铃禾 禾木旁：和、秋、种癶 登字头：癸、登、凳米 米字旁：粉、料、粮虍 虎字顶：虏、虑、虚竹字头：笑、笔、笛足 足字旁：跑、跳、跃车 车字旁：斩、转、轮目字旁：眼、睛、眈灬 四点底：杰、点、热火 火字旁：灯、灿、烛礻 示字旁：礼、社、祖王 王字旁：玩、珍、班木 木字旁：朴、杜、栋。

牛 牛字旁：牡、物、牲夂 反文旁：收、政、教疒 病字旁：症、疼、痕衤 衣字旁：初、袖、被春字头儿(chnztur) 奉、奏、秦罒 四字头：罗、罢、罪皿 皿字底：盂、益、盔钅 金字旁：钢、钦、铃禾 禾木旁：和、秋、种癶 登字头：癸、登、凳米 米字旁：粉、料、粮虍 虎字顶：虏、虑、虚竹字头：笑、笔、笛 汉字的部首 把表义的偏旁叫做“部首”，起源于以说文解字为代表的古代字典古代字典给汉字分类采取“据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字的首位，因为处在一部之首，所以称为“部首”如“妈”、“妹”、“妙”、“姑”等字，具有共同的形旁“女”，“女”就是这部分字的部首 汉字的笔画顺序 汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿乀笔顺正确与否，一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏考试时笔顺也很重要但由于汉字古今笔顺及各地区间笔顺皆存差异，严格来讲，汉字并无绝对正确、统一的笔顺，只能是某一地区某一时间内规定的“相对正确”的笔顺。

如中国大陆现代汉语通用字笔顺规范留学生掌握汉字的总体要求认： 正确识别汉字，了解汉字的意义；读： 正确读出汉字，掌握汉字的发音，并了解意义；写： 了解汉字的意义，并能正确书写笔画要求： 掌握汉字的基本笔画，要求能说出名称，能书写；笔顺要求： 牢记汉字的笔顺，正确书写；部件要求： 掌握常见部件名称，并能分析汉字包含的部件；间架结构要求： 记住合体字的各种结构方式 对外汉字教学的方法与技巧1.展示汉字的技巧2.解释汉字的技巧3.练习汉字的技巧 1.展示汉字的技巧 展示汉字是将生字的形、音、三方面初次展现给学生，使学生对所要学的汉字有一个初步的了解 （1）板书方法 （2）图片展示汉字 （3）卡片展示汉字 （4）以旧带新展示汉字 （5）汉字软件展示汉字：汉字经、网络孔子学院2.解释汉字的技巧（1）教写字形：笔画、结构（2）形析：依形释字、依形解字（3）析音（4）析义：依图析义、依结构释义、依偏旁释义（5）类推释字（6）俗字源释义 3.练习汉字的技巧 （1）认读练习：卡片认读、综合认读 （2）析写练习：笔画、笔顺、结构 （3）部件练习 （4）组词练习：同音字、易混字、同部件字 （5）填空练习：指定汉字、自选汉字 （6）改错练习：单字、选择、综合 （7）听写练习。