9 心中的“110”（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docx

9 心中的“110”（说课稿）一、教学内容知识点本节课的主要知识点为了解“110”是民间报警号码，并能正确使用民间报警，发现并及时报告事件能力通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解“110”是民间报警号码，并正确使用民间报警；2. 能够发现并及时报告事件情感通过本节课的学习，学生将能够：1. 提高安全意识；2. 培养诚实、勇敢、责任等良好品质；3. 形成爱心、友爱、互助的情感二、教学重点1. 了解“110”是民间报警号码；2. 能够正确使用民间报警；3. 发现并及时报告事件三、教学难点如何让学生理解“110”是民间报警的意义及正确使用民间报警的方法四、教学准备1. PPT课件；2. 反光投影仪；3. 预先准备好的角色扮演以及案例分析五、教学过程1.导入（10分钟）1. 播放“110”的视频，引导学生猜测“110”的含义；2. 要求学生用本节课所学的知识，在课件上填写“110”的含义和适用场合2.新课讲解（15分钟）1. 讲解“110”的含义及其适用场合2. 展示民间报警是如何打通的，并演示如何正确使用“110”3.角色扮演（20分钟）教师分组，每组5人，角色扮演案例分析学生在扮演中能够更好地理解并掌握如何使用“110”报警。

4. 课堂练习（10分钟）展示图片，学生回答图片中的情境，并说出应该如何及时报告事件5. 课堂总结（5分钟）通过本节课的学习，我们知道了“110”是民间报警号码，掌握了正确使用“110”的方法，并能够发现并及时报告事件通过本节课的学习，学生提高了安全意识，培养了诚实、勇敢、责任等良好品质，并形成了爱心、友爱、互助的情感六、教学评价1. 自我评价通过本节课的教学，我在掌握本节课教育入口的同时，也基本做到满足了本节课教学目标但是，我还需要在讲解中注重营造良好的课堂氛围，让学生在活跃氛围中掌握知识，同时在教学中更加注重学生与班级协作2.学生评价通过课上角色扮演等多种活动，我感到课堂内容比较生动有趣，而且在学习中也可以提高自己的安全意识但是学生在角色扮演以及课堂练习等阶段还存在一些困难，需要在日后的教学中加强。