王荣华一控一灯一体化教案.doc

学习任务四 书房一控一灯的安装学习任务设计方案（案例）专业名称电气自动化设备安装与维修一体化课程名称照明线路的安装与检修学习任务书房一控一灯的安装学时建议44学时师生比建议1：30工作情境描述某小区的物业公司提出给某住户的书房安装一控一灯的需求，用户要求当天完成该项工作，安装公司同意接收该项工作任务，开出任务单并委派维修电工人员前往该小区作业，并按客户要求当天完成任务，把客户验收单交付公司学习任务描述学生接到“一控一灯的安装”任务后，明确任务要求，根据给定图纸，识读电路图，学习万用表的使用方法，认识一控一灯电路的安装，勘查现场，领取所需工具和材料，做好工作现场准备，学习并严格遵守作业规范，进行安装作业，安装完毕后用万用表自检，填写任务单验收项目并交付教师验收按照现场管理规范清理场地、归置物品与其他学习任务的关系在已经初步掌握电工常用工具的使用方法和照明线路安装基本技能的基础上，进行本任务学习，学生基础学生初步掌握电工常用工具的使用方法和照明线路安装基本技能学习目标1.能阅读“一控一灯的安装”工作任务单，明确工时、工艺要求，明确个人任务要求2.能识别一控一灯电路的组成元件并安装，识读电路原理图、施工图3.能根据施工图纸，勘查施工现场，制定工作计划4.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料5. 能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境6.能按图纸、工艺要求、安装规程要求，进行护套线布线施工7．施工后，能按施工任务书的要求用万用表自检8．按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施9．能正确填写任务单的验收项目，并交付验收10．工作总结与评价学习内容1.阅读“一控一灯的安装”工作任务单，明确工时、工艺要求，明确个人任务要求2.识别一控一灯各元件并组装，识读电路图、施工图3. 勘查施工现场的方法和制定工作计划的方法4. 根据任务要求和施工图纸，准备工具、材料5.工艺要求、安装规程要求，护套线布线安装方法6．万用表的使用方法，用万用表检查电路7．正确填写任务单的验收项目，并交付验收8．工作总结与评价教学条件工具：电工常用工具、电钻、梯子、卷尺、劳保用品仪表：万用表材料：导线、白炽灯、开关、护套线、单股导线等资料：任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料教具:多媒体设备场地:一间书房教学组织形式1.以5人为一小组，在教师指导下进行小组分工和施工2.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，从库房领取工具、材料，从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料3. 组员之间有效沟通，合作完成安装任务4. 完工自检后，以情景模拟的形式，交付教师验收5.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，归还工具、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料6.教师组织学生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果教学流程与活动教学活动1：明确工作任务教学活动2：勘查施工现场教学活动3：制定工作计划，列出工具和材料清单教学活动4：万用表与元器件的学习教学活动5：现场施工教学活动6：施工项目验收教学活动7：工作总结与评价评价内容与标准1.是否正确理解工作任务2.是否准确识图3.工作计划的合理性与可执行性4.是否正确领取工具和材料5.能否正确使用万用表6.安全措施是否齐全、有效7.是否按规范进行护套线安装、自检8.现场清理是否符合工作规范9.自评、互评评价是否客观、公正10.完成任务的态度与时间观念教学活动策划表（案例）教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点教学活动1：明确工作任务阅读能力理解能力1.读任务单2.复述工作任务3.填写工作页1.指导学生读任务单2.判断学生是否明确任务要求3.指导分组4.点评学生复述工作任务的语言表达的规范性5.查看学生填写工作页的正确性1.阅读工作任务单2.明确工时、工作内容任务单1.学生填写工作页的正确性、规范2.学生语言表达的规范性2教室教学活动2： 勘查施工现场读图能力观察能力分析能力1.识读施工图纸2.勘查施工现场3.填写工作页1.引导学生识读施工图2.引导学生勘查施工现场3.查看学生填写工作页的正确性1.识读施工图纸2.勘查施工现场的具体内容和方法1.施工图2.施工现场1.能否正确识读施工图2.勘查内容是否全面准确3.学生填写工作页的正确性、规范2施工现场教学活动3：制定工作计划，列出工具和材料清单制定计划能力理解能力1.根据施工现场勘查情况，制订工作计划2.列出所需工具和材料清单3.填写工作页1.引导学生制订工作计划2.检查学生所列清单1.制订工作计划的方法2.工具和材料清单的格式和内容1.任务单2.施工图1.工作计划的是否合理2.所列工具和材料清单是否正确3.学生填写工作页的正确性、规范2教室，教学活动4： 万用表与元器件的学习仪表使用能力识别能力1.万用表的使用2.白炽灯各部件的功能、型号、参数1.指导学生使用万用表2.引导学生认识白炽灯各部件1.万用表的使用方法2. 白炽灯功能、参数、型号1.万用表2. 白炽灯1.万用表使用方法是否正确2.是否正确识别白炽灯的组成3.学生填写工作页的正确性、规范12实训教室教学活动5： 现场施工规范执行能力协作能力1.作业规程，隔离方法，准备现场工作环境。

2.按规程施工3.用万用表自检1.引导学生准备现场工作环境2.指导学生进行按照要求安装3.指导学生用万用表自检1.作业规程2.工艺要求、安全规程3.使用万用表自检方法电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范1.安全措施是否齐全、有效2.是否按规范进行护套线安装、自检3.现场清理是否符合工作规范10施工现场教学活动6： 施工项目验收沟通能力1.填写任务单的验收项目2.交付验收检查、验收1.验收单的填写方法2.验收内容1.验收单2.作业成果1.验收单的填写是否正确2.验收内容是否掌握2施工现场教学活动7： 工作总结与评价语言表达能力创新能力1.对工作成果的展示、评价1.点评学生语言表达的规范性2.评价学生的工作成果展示工作成果的方法1.自评、互评评价是否客观、公正2.完成任务的态度与时间观念6教室专业：电气自动化设备安装与维修 班期： 学员姓名： 项目名称本专业一控一灯一体化教学方案评价内容评价标准评价依据评价方式权重得分总分小组评价40%教师评价60%学习态度1.遵守考勤及管理规定2.积极主动、勤学好问3.团队合作精神1.考勤表2.学习态度3.在团队所起作用20%学习任务设计方案的设计学习任务设计方案质量任务设计方案30%学习任务设计方案的使用理解方案在教学实施中的作用叙述的内容30%学习任务设计方案的理解理解学习任务设计方案的特征叙述的内容20%指导教师综合评价指导教师签名： 日期：2011年 月 日书房一控一灯的安装学习目标 1.能阅读“书房一控一灯的安装”工作任务单，明确工时、工艺要求，明确个人任务要求。

2.能识别导线、开关、灯等电工材料，识读电路原理图、施工图，3.根据施工图纸，勘查施工现场，制定工作计划4.正确使用电工常用工具，并根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料5. 能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境6.能按图纸、工艺要求、安装规程要求，进行护套线布线施工7．施工后，能按施工任务书的要求直观检查8．按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施9．能正确填写任务单的验收项目，并交付验收10．工作总结与评价建议课时 44课时工作情景描述 某小区的物业公司提出给某住户的书房安装一控一灯的需求，用户要求当天完成该项工作，安装公司同意接收该项工作任务，开出任务单并委派维修电工人员前往该小区作业，并按客户要求当天完成任务，把客户验收单交付公司工作流程与内容 教学活动一：明确工作任务教学活动二：识读电路图 教学活动三：勘查施工现场教学活动四：制定工作计划教学活动五：施工前准备教学活动六：现场施工教学活动七：施工项目验收教学活动八：工作总结与评价教学活动一：明确工作任务1能阅读“书房一控一灯的安装”工作任务单，2能明确工时、工艺要求，3能明确个人任务要求。

教室 4课时一、请阅读工作任务单，用自己的语言描述具体的工作内容（填写引导问题的空白工作页）安装工作联系单 流水号： 2015-01-037 类别：水□ 电□ 暖□ 土建□ 其他□ 日期：2015 年1月5日安装地点安民小区12栋3单元502房的书房安装项目书房一控一灯的安装需求原因在新改造的书房安装一盏60W白炽灯申报时间2015年1月6日完工时间2015年1月7 日申报单位12栋3单元502房安装单位电工班验收意见安装单位89892222验收人承办人申报人89897777承办人物业负责人王五物业负责人89896666引导问题1、该项工作在什么地点进行？ 2、该项工作要求什么时间开始做？ 3、该项工作要求什么时间完成？ 。