初中历史教学计划(共8页).docx

初中历史教学计划　　初中历史教学打算〔一〕　　一、教学进度及内容　　1、初一：《中国历史》其次册期中授完1—14课，期末授完全部内容开学第一周，老师引导学生通览教材，整体感知教材内容及编排体例师生共同商定本期教学打算全期用2——3周时间组织学生期中期末考试　　2、初二：《中国历史》第四册期中授完1——17课，期末授完全部内容开学第一周，老师引导学生通览教材整体感知教材内容及编排体例比拟新旧教材的异同，师生共同商定新的教学打算和策略全期用2—3周的时间组织学生期中、期末复习考试　　3、初三：《世界历史》其次册期中考试或5月1日以前授完全册内容期中至中考前完成中国近现代史、世界近现代史的三轮复习即分册系统复习，重点、难点、热点专题复习，综合模拟训练老师新授《世界历史》其次册前，要引导学生整体感知教材，分析新旧教材的异同，调整好教学打算和学习策略　　二、教学要求及建议　　1、根底年级应严格开设课程，开足课时初三年级要依据新授和复习要求适当增加课时　　2、各年级均要配备专职历史老师兼职历史老师要力求课堂教学标准化，历史学科学问专业化　　3、要建立历史老师的培训机制，健全历史学科教研组活动规章，踊跃开展学科教研活动和历史课题探究。

　　4、要深化学习历史新课程标准，进一步加深理解，查找人教版、北师大版、华东师大版新教材，踊跃开展对新教材的学习与探究，为2003年秋季新教材试验作好充分打算　　5、切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性推动师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯　　6、踊跃开展听评课活动，相互学习，取长补短，不断提高历史老师的教学比武和论文竞赛要作为常规要求落到实处　　7、提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学探究，充分利用本地人文景观和历史遗迹，踊跃开发地方校本历史课程　　8、踊跃推动教学方法和手段的现代化踊跃运用挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型、多媒体，网络等进展协助教学各校在教材征订时要严格订齐订足挂图、地图册等教学资料　　9、注意历史学科与政治、地理等学科的相互渗透，造就学生综合运用学问解决实际问题的实力　　10、加强毕业年级的复习备考工作，发挥集体力气，搞好重点探究即《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》〔试用修订版〕的探究；市中考考试说明和市编复习资料的探究；近年来中考考试形式与内容改革的探究　　三、学科活动的支配　　1、组织老师参与省、市、县三级新课标和新教材的培训。

　　2、适当的时候，组织全县毕业年级老师开展复习备考研讨活动　　3、以新课标的要求为标准开展课堂教学设计或教案竞赛　　4、在全县重点开展历史活动课教学探究　　5、组织老师参与新教材试验区的教学考察与学习　　初中历史教学打算〔二〕　　〔一〕指导思想：　　以《义务教育阶段国家历史课程标准》为依据，遵照现行课本，坚持课改新理念，着眼于学生的开展，改良教法，造就实力，提高学生素养，大胆探究，勇于创新，落实教学常规，努力提高初中历史教学质量　　〔二〕要求：　　Ⅰ教学内容要求：①七年级、八年级均上本年级的《中国历史》；②九年级上人教版九年级上册《世界历史》　　建议对九年级上册的1－3单元古代史内容，可作一般了解教学重点应放在九年级上册的4－8单元教学环节要求：　　1.备课：　　①老师要深化钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体支配，依据大纲和新课标的要求，明确本章、本课的教学目的与任务　　②要谨慎钻研教材，了解教材学问体系，明确每个单元与每节课的任务，找出重、难点，留意驾驭各课的内在联系，精确驾驭历史课本中史实的时间、地点、人物、事务等，结合教材，留意开展活动，造就学生历史思维实力。

　　③每节课的教案要能表达出教学的主要手段，全面完成历史教学任务，寓思想、政治教育于教学过程中　　④每节课要有简明、系统、突出重点、层次清楚的板书设计　　2.上课：　　①提倡结合教材，结合实际运用得体的教学方法做到讲练结合，点面结合，图文结合，重点突出，师生互动　　②用平凡话教学，语言力争精确、简洁、生动、形象、富有感染力　　3.批改　　有练那么改，以刚好了解学生驾驭学问状况和学科实力的状况　　4.：　　①指导学生用科学的方法进展学习，协助学生提高审题实力及回答下列问题的实力　　②指导学生收集、整理、阅读历史资料，()留意引导学生阅读课后“自由阅读卡”，上好活动课，组织爱好小组开展课外活动　　〔三〕教学支配　　初一：　　时间 教学内容〔人教版《中国历史》七年级上册　　期中前 1－11课　　期中～期末 12－22课　　初二：　　时间 教学内容〔人教版《中国历史》〕八年级上册　　期中前 1－13课　　期中～期末 14－22课　　初三：　　时间 教学内容　　期中前 《世界历史》九年级上册1－8单元　　期中～期末 《中国历史》八年级上册1－7单元　　初中历史教学打算〔三〕　　为了更好的抓好初中历史教学工作任务，全面推动素养教育，本学期除传授学生应当驾驭的根底学问外，还向学生进展爱国主义等其他思想品德教育。

以学生开展为本”为宗旨，制定如下打算：　　一、学生状况分析　　学生的总体水平偏低，历史不是主科，不是中考内容，所以学生都不情愿学　　二、教材简介　　本学期七、八年级上册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体阅读性强，图文并茂，增加了很多趣味性较强的课堂学问活动　　三、教学资源开发　　1、教材、教学参考书　　2、专业书籍、历史笔记本、历史资料卡　　3、媒体信息〔互联网、影视中的历史学问〕　　4、课程根底训练、单元测试卷　　四、教学措施和目标　　〔一〕落实好课堂的教学目的：　　1、目标统一精确　　2、以“课程标准”的要求为依据　　3、表达统一要求与特性开展统一　　〔二〕使学生主动参加到课堂教学中如课堂答题、小组探讨、故事会，通过这些活动开发学生潜能，激发学习爱好，造就创新意识，同时也是学生主动复习当天所学内容这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理，刚好发觉缺乏，刚好总结　　〔三〕踊跃开展历史活动课，鼓舞学生参加历史小制作通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史学问面，通过自主的学习方式，提高探究历史的实力，加强造就学生缔造精神和实践实力　　〔四〕听好每一节公开课，做好课后互评，相互促进，提高教学效果。

　　五、教学进度　　七、八年级历史课本上册都是22课〔人教版〕其中新课讲授22课时〔每册〕，单元复习4课时，期中复习2课时，期末总复习4课时：　　9月份 1——4课　　10月份 4——13课　　11月份 14——20课　　12月中旬完毕课程本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页。