见习教师参培计划(共2页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上见习教师参培计划一、培训目标：1、能热爱教育事业，热爱学生，热爱所承担岗位，具有责任感、进取心，会合作、能探索，在学习、实践中，不断巩固专业思想，提升教育境界，职业道德素养良好2、能尊重教育规律和学生身心发展规律，平等对待每一个学生，在激发学生兴趣、培养学生习惯、尊重学生个性等方面初步掌握行之有效的教育方法和教育艺术3、能对课程目标、课程标准、教材教法有基本的认识，逐步理解学科的业务知识和内容体系，正确掌握学科教学常规和教学基本功，不断提高驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂的能力，在课堂教学、练习设计、课外、听课评课等逐步走向规范化，进而不断提高教学水平及学科质量二、培训内容：（一）职业感悟与师德修养：1、写一份个人的参培计划书2、读一本教育书籍，写一份读书心得3、完成不少于10篇见习期教师职业生涯体验随笔，包括校园文化、备课方式、课堂教学、教研氛围、师生关系、学生、教师礼仪、学生群体、“导学”课题研究等各方面的一事一议一得4、完成包括对教师职业感悟在内的培训总结二）课堂经历与教学实践：1、在导师的指导下，通读所任教学科课程标准，并在组内作一次课标解读专题发言。

2、在通读所教班级教材的基础上，能对指定单元作教材分析与教案设计完成一份一个单元的教材分析与教案设计编写，并在备课组内说课3、结合自己兴趣爱好与个性特长，每学期完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，并试教一节选修课4、在导师的指导下，正确、熟练掌握教育教学基本功，包括:学校常用文体（备课、板书、学生作业批阅、学生评语）的撰写，学科有关教学具的使用和学科基本技能的操练5、有目的、有针对性地进行观课、评课，在此基础上，由导师指导，进行备课、上课6、除平时随班听课外，有目的、有针对性地观摩10节课，写出听课报告有目的、有针对性地开展评课活动，每月点评1节其他教师的随堂课或公开课，写出评课报告7、结合跟班教学，每学期编一个单元的学生作业，并写出设计意图8、每学期编一份单元测验试卷，并做质量分析，针对有问题的学生能采取相应措施在导师指导下，完成一次期末质量分析，并提出教学对策三）教学研究与专业发展：1、精读一本专业书，每月至少研读一本教育杂志，写出读书笔记；根据自身专业发展需求，自学有关书籍，做好摘录2、积极参与教研组（备课组）活动，主动承担“三单”研究任务，在导师指导下，策划并主持一次备课组活动。

3、能在导师指导下，制定一份三年的个人专业发展计划三、指标标准：（一）职业感悟与师德修养：1、个人培训计划的制定能结合培训校计划、自身的发展特点、导师指导要求，详尽细致，有想法和特色2、对于教育书籍的阅读认真到位，有批注，有心得，能在教师中交流读书体会3、10篇职业生涯体验随笔的完成体现针对性和层次性4、完成一份条理清晰、内容具体、能反思与提炼、比较有质量的培训总结二）课堂经历与教学实践：1、通读所教学科的课程标准，做到基本了解，并能做较有想法的专题发言2、完成一个单元的教材分析和教案设计，并能在导师的指导下进行修改与完善3、掌握常规的课堂教学五环节，课前准备充分，教学中较好应对，课后做好作业批改和4、每周随班观课不少于2节，有目的、有针对观摩其他课10节，每月点评1节其他教师的课，写好观课报告和评课报告5、每学期编写一份学科的测验试卷，做到知识的分布广、难度适中，并做好试卷的质量分析，提出教学对策三）教学研究与专业发展：1、精读一本专业书，每月研读一本教育杂志，并做好读书摘记2、策划并主持一次备课组活动，解读课标和单元教材分析3、制定一份比较详尽的，有针对性和前瞻性的三年的个人专业发展计划。

四、考核与评价：1、考评时间：每学期分期中、期末两次对见习教师进行考核2、考核内容：职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与德育体验、教学研究与专业发展等四个方面的指标标准作为重要考核内容，其它学校工作和上级任务也作为考核内容3、考核形式：学员自评、导师重点评、领导小组参与评、学生、家长共同评相结合的考核评价4、考核等第：考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等第以上为个人参培计划，在参培期间我将尽我所能，根据要求认真参与培训，并且在培训中不断努力提升自己，为早日成为一名符合新时期要求的人民教师而不懈努力！专心---专注---专业。