2024年数学日记五年级五年级数学日记(汇总篇).docx

2024年数学日记五年级五年级数学日记(汇总篇) 在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读 数学日记五年级篇一 在人的生活中，时时刻刻都少不了数学，数学也可以给人带来乐趣或者别的作用 在生活中买东西需要到数学，如果不用数学就没有办法付钱昨天，我买了一双鞋，买鞋的时候就用了数学鞋价的情况是这样：这双鞋的原价是：290元现在稿活动，售价203元，打7折为了搞明白打折后的价格是否正确，就需要用到数学中的乘法，用290×07=？这个算式来解决问题，于是我仔细一算，果然等于203元，我顿时感受到了数学的神奇和用处 数学还有许多用处，比如说：做衣服、购买蔬菜、量某件物品的体积，都离不开数学 有一次，我们学习了怎样算长方体的体积，于是我回到家，便拿起尺子来量词典的长、宽、高，来计算它的体积，我先测量它的长，一量是135厘米，再量它的宽是5厘米，最后量它的高是19厘米我量出它的长、宽、高了，开始计算它的体积了长方体的体积公式是长乘宽乘高，于是我列出了算式：13.5×5×19=1282.5厘米，“原来词典的体积是这么大啊！”我说到。

生活处处少不了数学，干什么事情都要用到数学，数学十分神奇，十分有魔力，我喜欢数学，我要好好地学习数学 数学日记五年级篇二 下午，在快乐的教室里， 李老师和我们一起玩起了数学陷阱游戏 规则是同学们从前往后依次报数，凡是报到了“3”的`倍数就击掌，违反以上2条，站墙角 游戏开始了，我的心一直在跳，哈哈不是我们这组先，吓死我了我们当观众，其它一组先开始，李老师先说“一直接下去，直到说”7“的时候，他就说了一声”9“，说完后，教室里一片笑声他就慢吞吞走进了”陷阱“里去 一直到了说”9“的男生，应该击掌的时候，他说了一声”9“，教室里又一片笑声后来，个个掉进”陷阱“的都是一样的到了第18个的时候，也说了一声”18“，李老师就让她跳一个舞或者唱歌，还有学狗叫一声，她就哭了这可是第一次让她上来，她就哭了 轮到我们这一组的时候，我赶紧数了数我排的是第几个，吓死我了，因为我排的是第”5“个，不用击掌到我说了，我不假思索的说”5“我不紧张了，到我说”31“的时候，又紧张了，又一下说了声”32“也站墙角 这个游戏太刺激了，我太喜欢了 数学日记五年级篇三 生活中，处处有数学。

例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学 这个学期，老师教一个新知识，是小数的乘法和除法这个知识，可帮我大忙啊！ 昨天晚上，我妈妈一起去买桔子桔子是1、8元一斤，妈妈买4·5斤，本应该付钱8·1元可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成9元钱还好我利用这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正营业员的失误 不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省0·9元，并且学过的知识能在生活中活用 是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0、9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！ 数学日记五年级篇四 看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积，这怎么求吗？坐在椅子上的妈妈看了一眼，嘲笑我说："哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵" 我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来 根据图可以发现，两个红三角形占了矩形的一半，一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。

原来这么简单，多亏了妈妈的激将法啊！ 数学日记五年级篇五 在学完《可能性》以后，老师让我们小组内做一个小游戏，说让小组内一个人当“老师”其他学生两个掷色子，一个记录，剩下的同学监督先思考谁赢的可能性大，然后开始游戏 开始了，我们小组开始讨论，分人物两个色子数字之和是5、6、7、8、9老师赢，是其它的学生赢老师选了5个，剩下的数有6个，我们认为学生赢的可能性大一些 激烈的战争打响了！组长说：“张冠彧你先”“和是6”我说：老师赢了，“高可瑜你来”组长说张冠彧小声说“一定要赢”！ “和是3”组长说：“1比1平下一轮! ” …… 经过“激烈的战斗”，结果是15次老师赢，5次学生赢我咬着牙说：“我不甘心！组长，再来一次！”好!”组长爽快地答应了 “战争” 又一次打响了我说：“学生一定要赢！”我心里一直很着急，汗都飞出来了 “战争”结束了，我宣布：“老师赢12次，学生8次，老师完美胜出 数学日记五年级篇六 生活中，处处有数学例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学 这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。

这个知识，可帮了我大忙啊！ 昨天晚上，我妈妈一起去买桔子桔子是18元一斤，妈妈买了45斤，本应该付钱8可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一下18/2=9（角）18x4=72（元）9角+72元=81元，马上纠正了营业员的失误 不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了09元，并且学过的知识能在生活中活用 是啊！要是没学好这门数学，以后损失的'不只是这09元，或许是几百，几千，甚至上亿呀 数学日记五年级篇七 今天上午，我正在做数学暑假作业写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积 我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像父亲求救了，父亲耐心地告诉我怎么解的方法，父亲还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）100×50÷2=2500（平方厘米）。

看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的 快要开学了，我的.作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！ 数学日记五年级篇八 “学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益 但学案不是万能的，我们不要由被教案牵着鼻子走，演变成被学案牵着鼻子走，为了学案而学案，既要利用学案进行教学，又要灵活运用学案让学案牵着自己的鼻子走会限制了老师和学生的自由发挥 课堂教学是师生双边活动的`过程，课堂教学更具有生成性与不确定性因此我们要在学案中对学生可能出现的问题进行更多的预设，出现了“机动环节”或是“设想环节”，即在学案中体现“备学生”课堂教学的预设不是为了限制其生成性，而是为了使这种生成更具有方向感，更富有成效性我们在使用学案时要更多地为学生的“学”而预设：预设学生会提出什么问题、喜欢什么样的学习方式、生活有怎样的体验、探究会有哪些答案、练习会出现什么错误……在此基础上教师怎样肯定、鼓励、引导、矫正等等，还可以增加预设学生可能提出的问题的环节。

另外，我认为不同类型课的学案，形式、设计重点应该有所不同新授课的学案应该着重关注学生的最近发展区准备知识的落实和具有启发、探究味的问题情境的设计习题课的学案应该着重帮助学生总结解答典型问题的基本方法和基本思路复习课的学案应该着重帮助学生梳理一下知识体系，对某些重要知识、技能进行专题研究分析试卷讲评课的学案应该着重帮助学生了解每个试题考查了哪些基本知识和基本技能，哪些方法、思想、能力在哪道试题上得到了体现，自己的缺陷又在哪里；应该在对每位学生的试卷进行分析的基础上有重点地进行讲评，帮助学生学会错因分析和自我纠错 总之，在新课程自由、崭新的天空下，我们面临着思维模式、观念行为等的多重改变，我要不断吸取新知识、学习新技术、探索新方法，我愿和我的同伴们一起在学习中成长，在合作中成长，在实践中成长 数学日记五年级篇九 我的小学数学老师姓卜，叫卜云娟她是我在小学时最喜欢的老师，自然而然，我也喜欢上她的课 她有一头黑发，一根杂毛也没有，活像上了黑鞋油似得她那“甲”字形的瓜子脸上有两道弯弯的“柳叶眉”和一双锐利的“鹰眼” 记得有一次，她在后黑板讲课坐在前排的我看到声旁的一位同学昏昏欲睡，正打算捅他一把，结果老师快人一步，叫这位苦命的同学回答问题，该同学迷迷糊糊答不上来，只得被“晾”在了过道中央。

还有一次，五年级补课数学老师的孩子坐在教室里等突然，一位同学不失时机的打了三个嗝“呃、呃、呃”结果数学老师的孩子奶声奶气地说了一句：“曲项向天歌结果全班同学连同数学老师全体笑翻 呵呵，我的数学老师，现在想让您再带我一节数学课，却不能了我多怀念和你和全班同学相处的那两年啊！ 老师，你以后还会记得我吗？ 数学日记五年级篇十 生活中，处处有数学例如：买菜啦买文具啦量布等等，都需要用到数学 这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法与除法这个知识，可帮了我大忙啊 昨天晚上，我妈妈一起去买桔子桔子是18元一斤，妈妈买了45斤，本应该付钱8可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误 不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了09元，并且学过的知识能在生活中活用 是啊要是没学好这门数学，以后损失的不只是这09元，或许是几百，几千，甚至上亿呀 数学日记五年级篇十一 今天，被一道数学题难道了，题是这样的“学校阅览室里有两个书橱，甲橱放的'书是乙橱的3倍，甲橱的书借出170本，乙橱的书借出10本，这时两橱所剩下的书正好相等，求两橱原来各有多少本？”我读完题以后抓耳挠腮，又是抓抓脑袋，又是摸摸下巴，就是想不出解题之法。

数学日记五年级篇十二 这篇关于五年级数学日记500字《调皮的小数点》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助! 今天，我们学了小数点的知识，到了晚上我做了个异常有趣的.梦，梦见森林里举行了一场隆重的跑步比赛 参加比赛的有猴子、松鼠、毛毛虫经过1分钟的拼搏，成绩如下：猴子跑了52.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛虫爬了1.007米忽然有人说：“快给我滚开小数点，你长得真像人脸上的麻子小数点生气极了，就走开了大象裁判开始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛虫爬了1007米这时大家都非常惊讶，怎么往常爬得慢腾腾的毛毛虫成了第一名 下子从梦中惊醒，原来生活中少了小数点就会天下大乱啊!我今后一定要认真用好这看来不起眼的小数点 以上是为大家整理的五年级数。