（精选）2022年校办主任述职报告集锦8篇.docx

校办主任述职报告集锦8篇祝你成功！校办主任述职报告集锦8篇 校办主任述职报告 篇1 　　尊敬的校领导、各位老师大家下午好：　　现将这半年来我所做的工作向大家汇报，请大家提出宝贵的意见　　我从事的工作比较特殊，特殊就在于，工作地点多，工作岗位多，比如：文印室、多功能厅、档案管理、报刊发放、举行讲故事活动、小会议室，值周等有些工作，以前我从没有接触过，岗前也没有经过任何培训，因此工作起来，有时感到力不从心因时间关系就不一一细说，就说我们的多媒体室吧!半年来，共使用了五十多 次，在这五十 多次当中并不是都是简单地开门、锁门比如举行大型活动就得提前做好准备工作，卫生的打扫，会场的布置，学生桌椅、会议桌来回挪动，调试音响等，就这些，有时候我和高年级的五六个同学一干就是半个钟头甚至更长时间，虽说苦点，累点，当看到大家在干净整洁的室内开会时自己就感到很快乐，很满足　　其次就是报刊的发放，咱们学校共定刊物26种再加上学生定的《快乐作文》《小学生必读》《科学周刊》共计29种，这其中有日刊，有周刊，有月刊，而数量之多工作量之大的就是《旭日报》《快乐作文》数量都在千份以上，其次就是《中国教师报》《小学生必读》《科学周刊》，发放前都要清点数目，做到心中有数时，然后才能发放到师生手中。

　　举办读书活动，这也是我工作的一部分我自20xx年初调到咱们学校来，在这三年中，县每年举办小学生讲故事活动，第一年我们学校xx同学拿了第一名，并且参加了邢台市讲故事比赛：第二年我们学校只取得了第三名：今年我们不敢懈怠，为了让学生讲故事的水平再上一个新台阶，多次组织参赛选手观看视频，督促，在班里老师的指导下，在学生的共同努力下，虽差零点几分和第一名擦肩而过，但是他们赛出了风格赛出了水平，我一样为他们骄傲，为他们自豪　　文印室越来越和学校活动，教师教学，息息相关，因此做好文印工作也是重中之重　　1、学校的活动较多，老师每天打印材料的也较多，因此我经常坚守岗位，为不定时打印材料的老师提供方便　　2、打印时细心，认真，减少纸张的浪费，尽自己最大努力搞好服务，让老师高兴而来，满意而归　　值周时尽力早到晚归，履行好值周岗的职责，发现问题及时解决，解决不了的问题及时上报　　每次成绩的取得，都离不开团队对我工作的支持和帮助，例如：布置多媒体室时需要学生帮忙，用到哪班学生老师都会热情的说行，啥时间去，没事，需要帮忙时，说话我对电脑方面的知识了解的很少，遇到难题时，都会找年轻人帮忙，他总是笑呵呵地说，没事，不是什么大事，好弄。

学生刊物来了，为保证刊物的安全起见，门岗总是第一时间告诉我，等等，每次得到他们的帮助时，心里就感到很温暖，难道说这不是我们新西关小学的团队精神吗?　　总之，每天的工作都是忙忙碌碌的，哪里急需就到哪里去，每天在收获忙碌的同时，也在收获着幸福尽管如此，离校领导的要求还有一定的差距，有什么不妥之处请提出宝贵意见谢谢大家!　　述职人：　　20xx年xx月xx日 校办主任述职报告 篇2 　　我担任校园党政办公室主任一职已有四年在这个岗位上，无论是组织安排什么工作，都能绝对服从，对所分管的工作都能想方设法、尽心尽力地去完成校园办公室工作千头万绪，复杂烦琐，所分管的线口多、任务重、压力大主要分管校园文件的下载、发送、收集;校园日常工作安排(通知)，校园常务工作登记;撰写校园计划、总结等汇报材料，填写教育基础年报、人事年报;校园各类表格、资料收集、归档;校园有关通讯报道，校园建立工作，学生车接送管理工作等任职以来，尽管自己在上层领导与全体教师的支持和配合下，各项工作都较顺利地得到完成，但还是离自己的目标还有着较大的差距与不足，主要表此刻：　　一、加强理论学习，提高政治素养　　办公室主任必须要加强学习，要及时更新知识，提高自身素质。

只要自身素质强，就会产生内在“魅力”和影响力，才能更好地开展工作近三年来的岗位演练所表现出来的经验欠缺、潜力欠缺、处理事件不成熟等，是我面临的问题所以今后我要多学理论、学政策、学技术、学管理，多向前辈、领导请教，以此来提高综合素质如办文办事潜力、专业知识潜力、领会领导意图的潜力、驾驭局势的潜力、语言表达潜力、处理复杂事务的潜力以及社会交往潜力等，都是当好办公室主任所不可缺少的条件　　二、明确职能职责，提高服务意识　　办公室主任务必要有强烈的服务意识和求真务实的工作作风，在有限的时间里办好应办之事要善于明确该干什么，不该干什么，先干什么，后干什么首先是做到服务要尽心要做到遇事不推诿，尽心尽力，尽职尽责，发挥自身优势，协调校长室、教导室、总务室等各方关系，为各室及时传达工作思路、工作方法等，以便大家统一工作思想其次是做到服务要尽职校园领导布置的各项事务，能在、规定时间内完成任务以尽量为校园领导减少一些事务性工作，让领导从日常事务性工作中摆脱出来，去从事更重要的工作　　对于下属各大小办公室的提出的工作推荐，能及时传递到上层，以便班子及时商讨，择优采纳对于提出的困难和合理要求，也能在自己职能范围内帮忙解决或透过班子成员商讨后给予答复。

三是意识要超前服务工作尽管平凡、琐碎，但当好主动不被动的主角十分重要，对于各室各教师存在的隐形困难能主动去发现、了解，主动去化解，这直接关系到校园领导和本部门的形象　　三、要养成“三勤”良好习惯，确保工作效率　　勤走，就是平时要多进行调研和开展交流，搜集一些相关信息，一方面为自己公文写作收集素材，另一方面还可给校园领导带给准确的信息，帮忙领导正确决策勤记，就是注意养成记录的良好习惯如果不养成记录的好习惯，把工作安排得井井有条，那么只会一天到晚手忙脚乱，丢三拉四，没有头序，工作效率必然低下勤看，就是平时要注意观察，“眼观六路，耳听八方”，对方方面面的细节要多留意，也许从不经意的小事中也能获得一些宝贵的、有用的信息，为全体教师做好超前服务　　四、做好分管工作，确保接送车无安全事故　　校园工作中除了做好校长文书一职外，我主要分管接送车工作，我校近几年平均每学期约有250名左右乘车学生，乘车线路杂、且路程远我将学生按各村各线路分成几个小队，每队选出一名队长这些队长每一天协助值周教师清点乘车人数，维持乘车纪律由此，校园车队构成了学生接送车管理领导小组——值周教师——各乘车小队长——乘车学生的四级管理网络。

　　为保证乘车学生安心等车，消除各类安全隐患，校园特开放宽敞明亮的餐厅给学生做安全、温暖的“候车室”，并给每一班次的学生设立了指定候车区域与座位，这样既能够让学生相互监督避免误车，又能够在“候车室”里能够看书、做作业，消除了等车时烦躁不安的心理以前由于任课老师放学要留个别学生进行补差，经常造成1、2个乘车学生迟到而影响发车时间，偶尔会有漏乘现象，为避免这种状况发生，校园根据实际，整改并严格执行“五定”制，对接送工作实行“定路线、定时间、定地点、定人数、定车号”(“定车号”：由于我校接送车，以车队10辆车轮流接送形式进行，无法定车辆，根据实际状况，我校给车队发放指定的车号，由车队派车辆携带车号轮流接送)，并将学生乘车班次时间表张贴在教室里的布告栏中，让任课老师及学生人人知晓本班中每一班次的乘车学生，这样既不会造成学生因补差而误车，也避免了超多学生集中在食堂候车点难以管理的局面，同时既减轻放学高峰期候车压力，又减少了突发性安全事故隐患　　同时校园开展“礼貌乘车小标兵”评比活动，乘车不礼貌的学生，一律取消各类先进的评比资格总之，办公室工作是一门艺术，要做好校园的办公室工作，既需要有满腔的热情，还要有无私奉献的精神，今后我将努力学习，积累经验，弥补不足，充分发挥办公室的综合效能作用，提高办公室的工作水平和服务质量，为实现校园的和谐发展发挥我做大的作用。

　　述职人：xxx　　20xx年xx月xx日 校办主任述职报告 篇3 　　紧张而又繁忙的一学年又匆匆而逝，回首一年来的工作，感慨很多，说句心里话，当教师太苦、太累，当校办主任，压力太大，但是，选择了它，就必须正确面对，不管有多么艰难，还是要坚持，因此，在本学年结束后，为了改进今后的工作，提高工作效率，现将过去一年的工作情况总结如下：　　一、政治思想方面　　一年来，本人一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，认真参加学校组织的政治学习，同时加强自觉学习，通过对“三个代表”重要思想、《xx文选》、新《义务教育法》、十六届五中、六中全会精神的学习，以及参加先进性教育活动、干部进状态学习教育活动，自己的政治理论水平和党员的宗旨意识又得到了很大的提升，提高了科学判断形势的能力　　工作中，能够认真贯彻国家的教育方针，在工作岗位上，服从领导的安排，以党员的标准严格要求、规范自己的言行，从集体利益出发、顾全大局，爱岗敬业、工作积极，能够严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，本年度出勤率为百分之百　　二、管理工作方面　　做校办主任工作已经四年多了，这期间的酸甜苦辣只有经历过的人才能体会，单从考勤上来说，校办是管考勤的，因而，在考勤方面也就比对任何人都要严厉：别人没有早读课可以晚到一会儿的，校办工作人员不能；别人第五节没课或者没有大自习可以稍微早点回家的，校办工作人员不能；别人没有监考任务可以休息一下的，校办工作人员不能；假期别人可以休息的，校办人员要随时待命，随叫随到。

面对的人比其它部门都复杂，作为学校工作的中枢，要及时做好上传下达，面对的工作和人群也是纷繁复杂：党建、精神文明、收费、纠风、信访、评聘、职称、考核、档案、文印、借读生界定、接待、上传下达、各种材料审定、报送……常常忙得焦头烂额，加班加点已成为家常便饭，而所有的加班都是免费的，这些实话，像是唠叨，但更是倾诉，可以说，校办的工作内容和工作成效根本难以用这样一纸述职说清楚，我想，在座的各位也应该看到眼里，能够理解的，在这里，我就不一一再述了　　三、教学工作方面　　去年的今天，我送走了一批毕业生，结束了初三年级的语文教学工作，又接上了内初班的语言课教学，说实话，有的人对我说，这下可以松口气，歇歇了，毕竟语言课不参加考试可是，对我来说，真正的挑战才刚刚开始，内初班的办班意义暂且不说，怎样在短期内提高学生的汉语水平，怎样更好地和语文课教师配合，怎样调动学生上课的积极性，怎样发挥好语言课的功能，怎样检验语言课的成效……这一切，都是摆在面前，刻不容缓、急待解决的崭新的旧问题，加上校办工作纷繁复杂，琐碎的事情常常出人意料，让人措手不及，而我自己身体状况欠佳，想潜心钻研，解决上述教研课题，常常感到心有余而力不足，但我并没有就此放弃，而是边干边摸索，边学边反思，从来没有把语言课当成副课。

从工作量上来说，没有因为带上语言课而减少，反而自加压力，最终，由于自己的努力，语言课没有拖语文课的后腿，这让我感到由衷的欣慰　　此外，我在提高课堂效率上下功夫，尽量选择他们喜欢的内容作为教材，让自己的语言增强亲和力，让学生消除顾虑大胆发言，让学生恰当运用语言表达自己的思想和情感，学生也越来越喜欢语言课　　四、存在的不足　　当然，在顾全大局的情况下，在处理事情时考虑轻重缓急的前提下，可能也有忽略的细节，也有情绪急躁的情况，也有考虑不周的现象，但是，我诚心诚意地说：都是为了工作所以，如果有对不住大家的地方，还请各位原谅　　回头反思，还是有些地方做得不尽人意的，如：　　（一）理论学习不系统、不深入、不够扎实，缺乏理论对实际工作的指导在本校任校办主任工作已经四年多了，我深刻感到自己的政治理论水平和业务理论知识，不能完全适应工作的需要，缺乏用理论指导具体工作的能力，理论修养还达不到一个中层领导应有的境界这主要是自己不能全面地、系统地学习理论　　（二）工作方法欠缺作为校办主任不能了解和关心身边工作人员的生活与学习，与他们谈心、交朋友，有的放矢的。