五年级上信息技术教案把文字变得漂亮点陕科版.doc

第5课 把文字变得漂亮点教学目标：1、通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作2、符号的输入方法3、培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣4、通过教学，使学生初步掌握文字修饰的基本方法字的步骤，能使用所学方法进行文字的修饰加工，培养自主探索的学习能力，激发学生学习计算机的兴趣教学重难点：1、文字修饰的基本方法2、文字修饰是文章排版的基础，应作为重点内容让学生掌握教学过程：一、复习引入同学们，Word 不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种样式的艺术字(出示效果图)同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？想学习这些方法吗？我们今天来学习二、新授下面我们就针对《小池》这首诗，边学边练，把它修饰成挂图上的效果1．改变文字的字型、字体及字的颜色将古诗《小池》的标题改为“黑体，二号字，颜色设为红色”出示的放大图师示范讲解设置字体、字型号及字体颜色的区域及方法学生根据提示完成练习：(1)选定标题“小池”2)单击格式工具栏“字体”的选择按钮“小池”，在字体列表中单击“黑体”3)单击“字号”的选择按钮“小池”，在字号列表中单击“二号”。

4)单击“字体颜色”的选择按钮“小池”，在弹出的颜色块中单击“红色”试一试师：同学们，我们通过上述方法对标题“小池”进行了设置，其实，字体的修饰、设置包括很多方面，我们可以单击“格式(0)”菜单中的“字体(F)”命令，在弹出的“字体”对话框中设置文字的字体、字号、颜色等(出示字体对话框)仔细观察对话框，想一想，试一试，它有哪些作用？师：我们使用快捷工具能做的工作，在“字体”对话框里都能实现，利用“字体”对话框我们还能对字体做许多修饰，今天我们主要让大家掌握“字体”、“字型”、“字号”及“字体颜色”的设置2．文字的简单修饰师：利用“字体”对话框，可以对文字进行全面设置，但一般情况下，人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简单快速的设置，同学们可选择“小池”，分别使用三个按钮，观察效果学生练习，师巡视指导师：通过练习，我们可以得出什么结论？(板书结论)用于设置或取消字体加粗 (加粗效果)用于字体倾斜的设置或取消 (倾斜效果)用于字体下划线的设置和取消 (加下划线效果)二、插入符号2．师提问：书看完了，“℃”到底怎么输入？谁愿意上台演示一下指定一学生上台讲解演示：将光标移到插入位置，单击“插入(I)”菜单中的“符号(S)”命令(如图)。

在“符号”对话框中找到符号“℃”，选中，单击“插入”按钮(如图)关闭对话框 台下学生重复一遍师：如果输入的符号很多，可以不立刻关闭对话框，等符号输入完毕后再关闭3．通过练习检查自学情况练一练输入以下符号：① ② ③ ≥ ≤ ★ ☆ 〖 〗学生自己练习，师巡视指导，指定一学生上台演示师：同学们，看看他做的对吗？(生答)老师再看看大家做的怎么样？(抽查学生练习结果)4．补充说明老师发现你们找符号时，不知从何处入手，大家观察一下符号对话框，可以发现，通过索引能查得快一些其中≥就在子集“数学运算符里”，☆就在“各类图形符号”集里用这样的方法我们可以快一点，你们可以试一试三、巩固练习：1．完成练习一篇日记的输入 指定一学生上台演示，台下学生自己练习2．请同学们输入以下文字1)对的打“√”错的打“╳”①贡献(gng xin) ② 接触(jēi chu ) (2)□■♀＋∑∠四、本课小结通过今天的学习，我们掌握了符号的输入方法不难发现，一般文本的输入，对我们已经不成问题了，请同学们平时注意多练习。