最新【鲁教版】九年级化学全册：第1单元步入化学殿堂复习导学案.doc

最新化学精品教学资料第一单元 《步入化学殿堂》 班级 姓名 【学习目标】⒈了解物理变化、化学变化(基本类型:分解反应、化合反应、置换反应、复分解反应)、物理性质、化学性质⒉了解常见仪器的使用和连接⒊了解药品的取用和基本实验操作⒋知道科学探究的一般方法，能设计简单的探究方案【新课预习】教材第1单元内容【课堂导学】知识点1 化学研究的对象⒈ 化学是 的基础科学⒉我国劳动人民 会制造青铜器， 时会冶铁、炼钢⒊绿色化学——环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)核心： 知识点2 物质的变化和性质物理变化与化学变化比较物理变化化学变化概 念 根本区别 （判断依据）常伴随现 象物质的形状、状态等改变发光、放热或吸热、变色、放出气体、生成沉淀等联 系在化学变化中， 同时发生物理变化；在物理变化中， 发生化学变化物理性质与化学性质比较物理性质化学性质概念物质 就能表现出来的性质。

如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等物质在 中表现出来的性质如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等区别物质的性质是否经过化学反应表现出来确定由感官直接感知或由仪器测定通过化学变化方可知四类基本反应类型比较反应类型概 念特 点举例化合反应由 或 的物质生成 物质的反应A+B→C多变一S+ O2SO2分解反应由 物质生成 或 其它物质的反应A→B+C一变多2H2O2H2↑+O2↑置换反应一种 跟一种 反应生成 和 的反应A+BC→B+AC一换一Zn + 2HCl＝ZnCl2 + H2↑复分解反应两种 相互交换成分，生成 的反应 AB+CD→AD+BC双交换、价不变H2SO4＋2NaOH＝Na2SO4+2H2O知识点3 化学是一门以实验为基础的科学A.对蜡烛及其燃烧的探究（描述现象时不可出现产物名称）⑴火焰： 、 、 （温度最高）⑵比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。

现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高⑶检验产物 H2O：用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内有水雾<说明蜡烛燃烧生成了 ，其中含有 元素；石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了 ，说明蜡烛中含有 元素>CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 <说明蜡烛燃烧生成了 ，说明蜡烛中含有 元素>⑷熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气遇冷形成的石蜡固体小颗粒），点燃白烟，白烟能燃烧<说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的石蜡蒸气燃烧>B.对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究结论：⒈呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 的含量高 ⒉对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中 的含量比空气中含量高C.科学探究⑴学习特点（三关注） ：①关注物质的性质 ②关注物质的变化（a.形状 b.外观 c.能量）③关注物质的变化过程⑵观察化学实验的基本方法（三阶段）： 变化前——变化中——变化后⑶描述实验的基本方法（三方面）： 实验操作过程——实验现象——实验结论⑷实验探究的一般步骤：提出问题——猜想与假设——制定计划——进行实验——收集证据——解释与结论——反思与评价——表达与交流知识点4 走进化学实验室⒈初中化学常用仪器 ⑴可以直接加热的仪器是——试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是——烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网——受热均匀） 可用于固体加热的仪器是——试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是——试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶⑵测容器——量筒量取液体体积时，量筒必须放平。

视线与量筒内液体凹液面的最低点 量筒不能用来加热，不能用作反应容器量程为10毫升的量筒，一般只能精确到 毫升⑶称量器——托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到 克温馨提示】①先调整零点 ②称量物和砝码的位置为“左物右码”③称量物不能直接放在托盘上一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量④砝码用镊子夹取添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）⑤称量结束后，应使游码归零砝码放回砝码盒⑷加热器皿——酒精灯酒精灯的使用要领：点前检查芯酒精，点燃禁止灯点灯，熄灭不可用嘴吹，保存灯帽盖好灯【温馨提示】①酒精灯的使用要注意“三不”：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；用火柴点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯用灯帽盖熄，不可吹熄②酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4③酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心用酒精灯的外焰加热给物体加热④如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。

⑸夹持器——铁夹、试管夹试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套，夹在 位置； 手持试管夹的 柄，不要把拇指按在 柄上铁夹夹持试管的位置应在距试管口约 处；⑹分离物质及加液的仪器——漏斗、长颈漏斗过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出⒉化学实验基本操作⑴药品的取用⒈药品的存放一般固体药品放在 中，液体药品放在 中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在冷水中⒉药品取用原则①“三不原则”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接把用鼻孔凑到容器口闻气味（如需嗅闻气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量的气体进入鼻孔<扇闻>）②节约原则：按实验所需取用药品如没有说明用量，应取最少量，液体取 ，固体以 ③处理原则：剩余的药品不能 ，也不要 ，更不能 ，应放 。

块状固体(镊子) 要领：一横二放三慢竖粉末状固体(药匙) 要领：一斜二送三直立⒊固体药品的取用固体⒋液体药品的取用多量(倾倒) 要领：取液要细心，标签向手心，瓶口挨管口，眼把量来盯少量(胶头滴管) 要领：排气吸液，悬空滴加定量（量筒） 要领：量取液体要细心， 量筒桌上须放平，视线、凹液面最低处， 读数准确须水平液体【温馨提示】①液体的倾倒：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾倒完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处②液体吸取和滴加：a、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀、沾染b、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）c、滴加液体时，胶头滴管不要伸入容器内或与器壁接触，否则会造成试剂污染③液体的量取：俯视读数，则读数偏 ； 仰视读数，则读数偏 ⑵连接仪器装置及装置气密性检查 ①装置装配的一般原则：先主后配、从下到上，从左到右止水夹②先把导气一端浸入水中，用手紧握容器外壁，导管口有 冒出；松开手，一会形成一段 ，则说明装置不漏气，否则就需重新安装【思考】如何检查右图装置的气密性？先用止水夹夹住橡皮管，再往长颈漏斗中加适量水，若长颈漏斗液面保持不下降，证明气密性良好。

⑶托盘天平的使用（能精确到： g）称取一定质量的物质要领：一放平稳再调零，二垫纸或放器皿，三称物并记录，四放砝码游（码）移零温馨提示】①易潮解和有腐蚀性药品，如： ，应放在玻璃器皿（小烧杯、表面皿）里称量 ②称量物和砝码的位置为“左物右码”③砝码用镊子夹取添加砝码时，“先大后小”⑷酒精灯的使用：点前检查芯、酒精，点燃禁止灯点灯，熄灭不可用嘴吹，保存灯帽盖好灯加热物质用外焰， 烧杯烧瓶垫石棉（网），液体管瓶杯和皿，固体则用管皿等☻此处：管（试管）瓶（烧瓶）杯（烧杯）和皿（蒸发皿）【温馨提示】①加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热②加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3；加热时使试管与桌面约成450角；先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着人⑸仪器的洗涤①废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中②玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既 ，也不 ③玻璃仪器中附有油脂：先用热的 溶液或 洗涤，再用水冲洗。

④玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用 溶解，再用水冲洗⑤仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干⑹意外事故的处理①若酒精洒在桌面上燃烧，应用 或 盖灭 ②浓硫酸不慎溅到皮肤上，应先用大量水冲洗，再涂上3%～5%的 溶液 浓碱不慎溅到皮肤上，应先用大量水冲洗，再涂上硼酸（H3BO3）溶液当堂检测】一、选择题（30分）1.前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）A．钢铁生锈、食物腐败 B．工业上制取氧气、实验室制取氧气 C．酒精燃烧、盐酸挥发 D．白磷自燃、木炭吸附2. 下列用途既利用了物质的物理性质又利用了化学性质的是（　　）A．二氧化碳用于灭火 。