乡村最美教师事迹材料.doc

乡村最美教师事迹材料 乡村最美教师事迹材料1　　参选“赤峰最美乡村教师”个人事迹材料　　林西县官地寄宿制小学赵秀娟　　我叫赵秀娟，是林西县官地寄宿制小学的一名教师　　从教十六年来，我一直担任语文教学，并当班主任和少先队中队员　　热爱工作，甘洒汗水育花朵　　我想：教学质量是教育的生命线，也是学校的生命线，更是教师的生命线当教师的提高不了学生的成绩，不是一个合格的教师　　20__年，我接了一个四年级班，当时这个班的班平均成绩只有70分左右，比另两个平行班少十多分为了提高学生的成绩，我在备课，上课和上下了苦功夫每一篇课文初备后，我都请老教师给予指导，最后形成终结教案上课时，我让学生先预习课文，把自己学会的知识写在课本上，把不会的问题也写在课本上；接下来，把学生分成组，让他们互相交流，这样又能解决一部分问题；最后我再引导学生解决剩下的问题这种教学方法，引起了学生对语文的极大兴趣，调动了学生学习的积极性放假的时候，我骑着自行车去给班里的五个差生功课，最远的有三十里路，每天五个学生的家都要跑一遍俗话说得好：功夫不负苦心人！两年后，在小升初的全县统考中，取得了好成绩，为学校争得了荣誉　　人们常把老师比做父母，我觉得这话很贴切，有时老师真的要像父母一样关心学生。

　　我们班的卢文鑫是一名智障生，有时生活不能自理每当她大小便弄脏衣服的时候，我都帮她清理、换洗有一次，她的母亲拉住我的手，流着泪对我说：“赵老师，把孩子交给你，我们当家长的就放心了！”　　执着的追求，取得了可喜的成绩：20__年，我被林西县教育局评为“县级小学语文教学能手”,20__年，被林西县人民政府评为“模范教师”　　孝敬公婆，和谐家庭传美名　　我丈夫在林西县统部镇上班，离家很远，只能周末放假才能回来，公婆现已七十多岁，俩人都有病，洗衣、做饭、收拾屋子都得我亲自去做，女儿在林西读初中，家里的事情都落在了我一个人的身上20__年夏天，有一次下大雨，上完晚自，为了照顾老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好几跤，又掉进了路边的一个水坑里，到了家，已成了一个泥人　　我的事，在当地已被传为佳话20__年，我们家被村委会评为“五好家庭”　　我认为：爱岗敬业是一种职业美，孝敬老人是一种心灵美，只有具备这两种美，才是一个最美的教师乡村最美教师事迹材料2　　任县旧周学区中心小学董立芹　　我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名教师，做为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。

我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于__年和__年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在__年拿到了普通话水平一级乙等证书　　由于我的基本功比较扎实，在__年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖　　做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲　　__年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居看到这种情况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的'缺憾。

在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些合适的衣服……　　经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护还是这件事，在__年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖因为在__年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉　　渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也非常紧张。

偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的觉得老师装好心，到后来被彻底感动这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑因为工作出色，经学区推荐，__年我被县委县政府授予“三等功”　　任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入在__年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村市化教学能手”称号同时，由于各方面的出色表现，__年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号同时，在__年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。

　　作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了__年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖　　在__年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，接受了隆重的表彰　　为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，__年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组提供的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师在__年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话――追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一致好评付出终有回报，在__年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号　　在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国　　在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。

　　我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神　　果实的事业是尊贵的，花的事业是甜　　美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的　　我立志做一个这样的人民教师　　__年6月27日乡村最美教师事迹材料3　　感动中国20__年度人物评选组委会给支月英的颁奖词是：“你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜坚守才有希望，这是你的信念三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫　　支月英36年来坚守在宜春市奉新县澡下镇白洋教学点，从“支姐姐”到“支妈妈”，一张小小的山村讲台，彰显出她内心的大爱当晚，当记者独家连线在北京颁奖现场的支月英时，她略带激动但言语朴实无华的言语中，脱口而出的第一句话就是：“我想孩子们了，我好想赶快回去看到他们对于获得的荣誉，支月英称自己只是一个平凡的人，做着一件平凡的事“我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望　　承诺：36年扎根乡村讲台　　1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。

　　一到白洋教学点，她发现这里条件比想象中还要艰苦学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行山村生活条件异常艰苦，食品稀缺支月英像当地人一样，自己动手种菜当地老百姓十分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走但过了一年又一年，乡亲们不但看到支月英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子!”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒来暑往这位外乡的女教师，用自己36年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师　　“不是看到希望才坚守，　　而是只有坚守才能有希望”　　在白洋山村，支月英与一双双渴望知识眼睛相伴她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后但艰苦的条件并没有难倒支月英刚参加工作时，她的工资只有几十块钱，有些孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英经常为学生垫付学费，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不够，她只得去借，家人不理解，劝她赶紧离开，她总是笑着说：“日子会好起来的!”后来，支月英被任命为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了。

她既要承担教育教学任务，还要做好教学点的管理服务工作　　穷山村的学校破烂不堪，她买了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的学校不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是支老师和其他几位同事步行二十多里的山路肩挑手提运上山的，一趟下来，腰酸腿疼，筋疲力尽，浑身酥软山村的家长重男轻女，不让女孩读书，支老师走门串户，与家长促膝谈心，动员家长把孩子送来学校，没让一个山村孩子辍学在家　　母亲从老家来学校看她，看到女儿步行二十多里到山下接自己，心疼不已支月英对母亲说：“这里山好，水好，村民朴实善良”母亲心疼地说：“你就净说好!”她只是望着母亲笑其实她心里装满了对亲人深深的愧疚，她何尝不想尽享天伦之乐，但她更愿意把爱意播撒在这青山绿水，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色希望在颁奖现场，当记者连线支月英时，她用朴素的语言告诉记者：“我就是一个非常平凡的人，做着一件平凡的事，我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望　　一人一校多次婉拒调任　　为了提高教学质量，支月英除了自学外，每年都积极参加各类教育培训，不断提高教育教学能力水平她努力创新教学方法，。