班主任工作实绩.doc

班主任工作实绩雪枫学校周鹏从事教学工作快7年了，其间始终担任班主任，参与工作以来，能全面地贯彻执行国家的教育方针政策，爱岗敬业，团结同志，平易近人，关怀集体，工作任劳任怨，尽心尽责，勤奋好学，积极参与理论学习和业务能力提高知识夯实，有较高的科研理论水平，工作能力强系学校青年骨干教师担任班主任工作期间，十年如一日，始终致力于培养良好的班级风气，进一步学生的生活实际，勤于观测，勤于思考，勤于捕获与学生交谈的机会，用自己的双手给学生做出示范，培养了学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，发展了她们的能力和个性，促使她们身心和谐、健康地发展在工作中注重与科任教师的沟通、配合，同心合力抓好班级的常规管理，充足让学生得到均衡、全面地发展同步，将学校教育同社会教育、家庭教育密切结合起来，通过家访和家长会等形式，加强了教师与家长的联系，班级工作也得到了家长的理解和支持，构建了家校共育的教育模式因此，所带的班级，班风正，学风浓，班级各项工作均在学校内名列前茅作为一名班主任，我总是以爱为基本，充足地信任、理解学生，全身心投入到所热爱的教育事业中去，用真情去关怀、爱惜学生，做学生的良师益友关爱每一种学生，耐心教育好每一种学生，特别是那些“问题学生”、“留守学生”。

在平时的班级管理中，始终用“素质教育”的理念来武装自己的头脑，注重学生爱好培养，鼓励个性存在，营造一种积极向上、布满活力的班级在解决学生的问题上讲求公平公正，让所有学生都感到心服口服用宽敞的心胸去包容学生的个性，甚至她们的缺陷和错误结合学校德育工作筹划，设立了班级自治小岗位职责，让每个学生参与到班级管理中，充足发挥每个学生的特长，做到事事有人管，人人有事干，有全面负责班级管理的班委会成员，有热情高涨的宣传小干事……班级每个学生积极性被充足调动并通过丰富多彩的主题班会活动：“文明行为伴我行”、“讲雷锋故事”、“我有一双勤巧的手”，让学生在活动中学到了知识，学会了做人，锻炼了各方面的能力每个班主任在工作中都会遇到后进生，班上有几位学生在学习上有些困难，有的是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于宠爱，教育方式不对的，导致了学习成绩及各方面都比较差，常受到同窗们的鄙视我通过对这些孩子一段时间的观测，掌握了她们的某些基本状况，并与她们单独交谈，让她明确了学习的目的，这些孩子的学习成绩也有了明显的进步尚有的学生是由于思想懒惰、不认真听讲、作业不准时完毕，学习习惯较差，导致成绩上不去面对这种状况，我总是协助她们克服懒惰心理，校正学习习惯，让她们变得爱学习。

作为班主任，对于这些特殊学生，我竭力做到了一方面要亲近她们，尊重她们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，常常同她们交谈，理解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给她们改错的机会，树立自信心，使她们感受到来自各方面的协助，尽快提高了学习成绩在参与工作的几年中，坚决服从学校安排，没有向学校提出任何规定，迅速调节好心态，全身心地投入到工作中去通过家访，发现这些农村学生的父母由于农活忙和自身文化知识低，疏忽了对孩子的教育和关怀个别学生心情忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面易浮现问题有一次，一种平日少言寡语的学生来到学校，见到她就放声大哭，本来她的父母不想让再上学她自己感到无能为力，没有措施使父母变化想法，这个孩子非常伤心面对孩子发自心灵的呼唤，我的心再也不能安静，亲自跑到学生家里耐心细致地做该学生父母的思想工作通过晓之以理，动之以情的说服教育，这名学生的父母终于放弃了原先的打算，依法履行供养孩子完毕九年制义务教育的义务就在许多与此类似的点滴小事中，学生们和她们的父母徐徐对我产生了亲近与依赖之情，有了心里话也向我诉说，由于喜欢我而开始喜欢上学习本地有一种学生的父母曾这样说我，“周教师是我们儿子的教师，也是我们的教师，她使我们明白了如何做一种有责任感的父母。

一份春华，一份秋实，我所带的班级多次被评为优秀班集体，所学生参与各级各类竞赛，均获得了较好的成绩历年来所教班级成绩均名列前茅，每学期都被评为学校“五星级班级”我个人先后多次获得县教坛新秀、县“青年岗位工作能手” 、优秀班主任、优秀德育工作者等荣誉称号，还多次参与多种教研、赛课活动，均获得好成绩。