西师大版数学二上《7的乘法口决》课件.pptx

西西师师大版数学二上大版数学二上7的乘的乘法口决法口决ppt课课件件contents目录引言7的乘法口诀基础7的乘法口诀讲解7的乘法口诀练习总结与回顾课后作业与要求引言引言01掌握7的乘法口诀，理解其意义和用法通过观察、思考和实践，培养学生对数学的兴趣和探究精神培养学生的合作意识和交流能力教学目标7的乘法口诀在生活中的实际应用通过游戏和练习，巩固7的乘法口诀的掌握7的乘法口诀的推导和记忆方法教学内容概述7的乘法口的乘法口诀诀基基础础020102乘法口诀的起源乘法口诀的编制基于乘法交换律和结合律，方便人们进行快速乘法计算乘法口诀是中国古代数学的重要成果，起源于春秋战国时期，随着算筹的使用而兴起7的特殊性在中国文化中，7常被视为一个神秘的数字，经常出现在各种传说、神话和宗教中在数学上，7是一个素数，仅能被1和自身整除，因此在乘法口诀中占有重要地位7的乘法口诀是学习其他乘法口诀的基础，因为7是最小的素数，其乘法表较为简单通过背诵和掌握7的乘法口诀，学生可以快速掌握其他乘法口诀，提高计算能力7的乘法表7的乘法口的乘法口诀讲诀讲解解03规律记忆法观察7的乘法口诀，发现每9个数字一个循环，如7、14、21、28、35、42、49、56、63，每个数字之间相差7，且每9个数字的个位和十位相加均为9，如7+2=9，14+5=19，21+6=27，方便记忆。

故事记忆法将7的乘法口诀与有趣的故事联系起来，例如“七个小矮人，每个都戴七顶帽子，每顶帽子上有七个苹果”，通过故事情节来记忆口诀口诀记忆方法生活中的实例购物时计算找零钱，如购买7元物品，支付10元，找回3元（7-4=3）；计算时间，如一星期有7天，四星期有多少天（47=28）数学题目中的应用解决与7有关的乘除法问题，如计算7个相同加数的和、已知某数除以7的商和余数，求被除数等口诀应用实例在7的乘法口诀中，当被乘数为5时，结果均为0或5，这与5的乘法口诀有相似之处观察7的乘法口诀中的个位数，发现其与8的乘法口诀中的个位数有规律可循，如74=28与84=32的个位数均为8口诀与其他乘法口诀的联系与8的乘法口诀的联系与5的乘法口诀的联系7的乘法口的乘法口诀练习诀练习0471=？72=？74=？73=？总结词：巩固基础基础练习题77+1=？75+3=？总结词：提高计算速度76-2=？78-4=？进阶练习题0103020405综合练习题总结词：培养综合运用能力67+5=？57+3=？97+8=？总结总结与回与回顾顾05掌握7的乘法口诀，理解其意义和应用重点记忆7的乘法口诀，特别是与9的乘法口诀混淆的部分。

难点本节课的重点与难点学习建议与拓展建议多做练习，反复背诵，家长可辅助孩子进行相关练习拓展尝试用7的乘法口诀解决实际问题，如计算购物时需要找零的钱数课课后作后作业业与要求与要求06完成课本第30页的“做一做”作业内容与要求作业一学生需独立计算，并对照答案检查自己的计算结果要求背诵7的乘法口诀作业二学生需在家长监督下完成，并能够熟练背诵要求完成课本第31页的练习七第1-4题作业三学生需独立完成，家长可协助检查要求作业一答案解析：此题主要考察学生对7的乘法口诀的掌握情况，学生需根据乘法口诀正确计算出结果作业答案与解析作业二答案解析：此题主要检查学生对7的乘法口诀的熟练程度，家长在监督过程中可适当给予提示作业答案与解析VS作业三答案及解析解析：练习七第1题主要考察学生对7的乘法口诀的掌握，家长在检查时应注意学生的计算过程是否正确；第2题主要考察学生的观察和判断能力，家长可引导学生观察图片，判断哪些物品的数量是7的倍数；第3题主要考察学生的估算能力，家长可引导学生先进行估算，再计算验证；第4题主要考察学生的应用能力，家长可引导学生结合生活实际，运用7的乘法口诀解决实际问题作业答案与解析THANK YOU。