福建师范大学22春《学前教育评价》综合作业二答案参考49.docx

福建师范大学22春《学前教育评价》综合作业二答案参考1. 成见效应是主观主义的，不能保证评价的客观性 )A.正确B.错误参考答案：A2. 1890年卡特尔第一次使用了“智力测验”这个术语 )A.正确B.错误参考答案：A3. 托幼机构教育质量评价是幼儿教育观念和体制双重变化与改革的产物 )A、错误B、正确参考答案：B4. 模式效应是指以过去的有限经验和固定模式去解释评价结果的一种心理现象 )A.正确B.错误参考答案：A5. 绝对评价的标准比较客观，使评价者能比较容易、公平地对评价对象进行评价 )A.正确B.错误参考答案：A6. 访谈法就是评价者有目的、有计划地通过感官对被评者某方面进行观看、考察、分析，从而获得事实材料的一种方法 )A.正确B.错误参考答案：B7. 下列说法错误的是( )A.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数B.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式C.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高参考答案：B8. 对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象是指( )。

A.理想效应B.先后效应C.“趋中”趋势D.成见效应参考答案：A9. 访谈中应注意的问题有( )A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等B.谈话要按计划进行，目的明确、中心突出、议题集中，绝不能毫无中心、漫无边际、随意乱谈问题数目不宜太多问题次序先一般，再具体C.访谈者要善于洞察被访谈者的心理变化，随机应变，视具体情况，根据需要提一些提纲上没有的问题D.如座谈会上发生争论，只要有利于调查，应予以支持，如与调查无关，可将争论引导到中心议题上去，访谈者一般不参加争论参考答案：ABCD10. 下列说法错误的是( )A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等B.为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等C.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作D.访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈参考答案：D11. 对幼儿进行评价，可以访问教师、家长，也可以与幼儿本人谈话。

)A.正确B.错误参考答案：A12. 教育评价资料的处理是指评价人员运用适宜的定性、定量的方法，对评价信息进行初步的统计分析和结果处理，形成对评价对象的综合性判断意见，作出评价结论 )A.正确B.错误参考答案：A13. 科举制度对世界各国的公务员的录用考试均产生影响 )A.正确B.错误参考答案：A14. 1968年，比较教育学会国际委员会成立 )A.错误B.正确参考答案：B15. 教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价 )A.正确B.错误参考答案：B16. 幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价属于微观评价 )A.正确B.错误参考答案：B17. 幼儿发展评价是提高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段 )A.正确B.错误参考答案：A18. 教育评价信息的定性处理方法不包括( )A.哲学分析方法B.系统分析方法C.逻辑分析的方法D.分类的方法参考答案：D19. 世界各国的学前教师队伍的学历标准正在逐步提高 )A.错误B.正确参考答案：B20. 下列说法正确的是( )A.教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进B.在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。

这是总结性评价C.评价就是进行价值判断D.学前教育评价的一般程序是确定评价目的、设计评价方案、实施评价参考答案：A21. 评价的心理状态是指在评价过程中即时产生的各种心理活动 )A.正确B.错误参考答案：B22. 直接指导学前教育评价活动的，是反映学前教育评价规律的学前教育评价原则 )A.正确B.错误参考答案：A23. 档案评估法把评价统整成学习历程的一部分，允许教师在幼儿发展档案中反映幼儿学习的偶发事件、学习的兴趣以及发现的喜悦 )A、错误B、正确参考答案：B24. 相对评价的弊端在于容易挫伤某些师生，尤其是排在后面的人的积极性 )A.正确B.错误参考答案：A25. 成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象 )A.正确B.错误参考答案：A26. 行为检核是观察目的的具体体现 )A、错误B、正确参考答案：B27. 定量评价与定性评价相结合的原则属于幼儿园教育评价的基本原则 )A、错误B、正确参考答案：B28. 1905年，法国心理学家比奈提出了他的第一个智力量表，这被看作是学前教育测验的开端 )A、错误B、正确参考答案：B29. 总结性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结果进行的评价，又称为“事后的评价”。

)A.正确B.错误参考答案：A30. 相对评价的弊端在于：评价标准由人制定、掌握，很难做到完全客观，难免有主观性 )A.正确B.错误参考答案：B31. 下列哪个属于宏观的教育评价范畴?( )A.对儿童道德品质的评价B.对幼儿园领导班子的评价C.对教育结构的评价D.对儿童审美能力发展的评价参考答案：C32. 主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪属于教育评价实施中的( )A.宣传动员B.收集评价资料C.总结评价结果D.分析评价资料参考答案：A33. 当适当的评价与适宜的奖励制度相结合的时候，评价可使被评对象在认识自身成绩、缺点的同时，引起其改进和完善的内在的需要与动机，能调动被评价者的积极性 )A.正确B.错误参考答案：A34. 教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程 )A.正确B.错误参考答案：A35. 目标获得性评价模式是由( )首先提出的A.斯克里文B.斯塔克C.泰勒D.斯塔费尔比姆参考答案：C36. 逆反心理是指个体因团体或个人真实的或臆想的压力所引起的行为、观点变化的一种心理现象。

)A.正确B.错误参考答案：B37. 为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等 )A.正确B.错误参考答案：A38. “打破了传统的学科理论体系，提倡按专业的实用要求重新组合课程，将知识和技能融为一体，整个教学或培训过程都是以现场教学为主，以实际操作、技能训练为核心，职业岗位的针对性极强这是哪种职业教育课程模式( )A.国际劳工组织的MES模式B.德国的独具特色的双元制课程C.北美盛行的CBE模式D.三段式课程模式参考答案：A39. 满足幼儿身心健康发展的需要，这是托幼机构教育最基本的价值追求 )A、错误B、正确参考答案：B40. 评价内容是为评价目标服务的，哪些方面的信息能实现评价目的，就应该是评价的内容 )A.正确B.错误参考答案：A41. 英国的初等教育由幼儿学校和初等学校构成，并且同属于义务教育阶段 )A.错误B.正确参考答案：B42. 对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价属于微观评价 )A.正确B.错误参考答案：B43. 在建立学前教育评价指标体系的原则中，科学性原则是指指标体系应能反映我国学前教育改革的方向，应能促进我国学前教育全面的提高和发展。

)A、错误B、正确参考答案：A44. 经验法是凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法 )A.正确B.错误参考答案：A45. 托幼机构教育质量的评价标准有：____A、素质标准B、职责标准C、效率标准D、效果标准参考答案：ABCD46. 在微观层面，学前教育价值体现为两类价值( )A.教师与儿童之间的价值关系B.教师与教师之间的价值关系C.教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系D.教师与园长之间的价值关系参考答案：AC47. 下列说法错误的有( )A.权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字B.CIPP模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果C.评价内容确定是否科学合理，间接影响评价的方向和评价结果的有效性D.CIPP模式的局限是对评价者的素质要求较高参考答案：BCD48. ( )是指第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长经久不忘、不易改变的心理效应A.晕轮效应B.首因效应C.理想效应D.近因效应参考答案：B49. 运用问卷调查的关键是问卷表的设计与编制 )A.正确B.错误参考答案：A50. 如果一个幼儿园的安全管理过去很差，现在有改善，这种“进步”就是运用相对评价的结果。

)A.正确B.错误参考答案：B51. 开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来 )A、错误B、正确参考答案：A52. “矮子里选高个”，是一种绝对评价 )A.正确B.错误参考答案：B53. 对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价 )A.正确B.错误参考答案：B54. 在小学教学方法上美国特别强调灌输式教学 )A.错误B.正确参考答案：A55. 绝对评价是在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度﹔或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对象在团体中的相对位置 )A.正确B.错误参考答案：B。